Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Методически дейности в библиотеки




Позоваването

1. Drigaylo, VG Основи на по-висока образователна институция за управление на библиотека: научни и практически. Полза / VG Drigaylo, EV Bashun. VN Wołyniec. - М .: Libereya, 2004 г. - 2004 г. - 328 стр.

2. Суслов IM Разнообразяване на Ръководството на библиотеката: Учебник. Полза / IM Суслов, VV Karmovsky. - M: Publishing.. MGUKI, 2002 г. - 66 стр.

3. Суслов IM библиотека мениджър: изисквания за професията и личността: проучвания. наръчник за училища и колежи на културата и изкуствата. - M:. Profizdat, 2000 г. - 144 стр.

4. Суслов IM Основи на библиотека управление: учебник. - M:. Libereya, 2000 г. - 232 стр.

5. Ръководството на библиотеката: Практическо обучение. Полза / Averyanov А., Van Н., Gorev VG - SPb:. "Работа". - 2002 г. - 457 стр.

(Шумакова VI)

Научно-методическа дейност се състои от две независими части: методическа работа в екип библиотека и дава указания на мрежа от библиотеки от библиотеки и методически центрове.

методически центрове Системата се основава на секторен и териториален принцип. Са разпределени ресурсни центрове, федерални, регионални и общински.

Най-важният принцип е принципът на методологични научни дейности. Това означава, че всички методически решения и препоръки трябва да се основават на най-новите постижения на библиотека теория, да бъде научно обосновани и експериментално потвърдени, че е. Т.е.. Трябва да е в резултат на научна методология изследователски центрове на търсенето и създаването на иновации, насочени към подобряване на работата на библиотеките, за преодоляване на противоречията в техните дейности.

Принцип на действие е, че ресурсните центрове, които не трябва да се ограничава само до пасивно съдействие по тяхно искане, да библиотеки и се стреми да повлияе активно своята работа чрез насоки, информация за резултатите от научните изследвания и най-добри практики библиотека и т.н.

Методически дейности следва да бъдат насочени към подобряване на работата на библиотеките да приложат в практиката си на нови, прогресивни форми и методи. Целта на методическа помощ е да подпомогне по всякакъв начин библиотекари вършат своята работа по-разнообразна, за да помогне на всяка библиотека, за да се намери "лицето".

консултиране по принцип означава, че методологическите решения и препоръки може да не са задължителни, препоръчителен.

Методически центрове всичките си дейности са изграждане на-специфични видове и видове библиотеки, професии, образование и опит на библиотекари, условията, в които работи библиотеката. Методически центрове, предназначени да подпомагат библиотеки във всички области и направления на своята работа.



Принципът на директна комуникация с библиотеките е, че методическа помощ трябва да се основава на прякото изследване на библиотеките, за да ги подпомогнат в място.

Принципът на ефективност. За да се подобри дейността на библиотеките е много важно за бързо идентифициране на пропуски и недостатъци в работата и своевременно да предоставя консултативна и методическа помощ, навреме, за да осигури работни насоки на библиотеката, които допринасят за качеството на работата на всички позиции плана й.

Ефективност на методична поддръжка е тясно свързана с неговата редовност и планиране. Ясно е, че за да се гарантира непрекъснатото подобряване на библиотечното дело може да се основава само на систематична и планирана помощ за библиотеки, а не от физическото лице, коренно различни методически мерки.

Методичен поддръжка на библиотеките и библиотечните системи включва няколко взаимосвързани области: аналитична, консултантска и методическа, иновативен.

Една от областите е квалификация и преквалификация на библиотечния персонал.

В сърцето на методична поддръжка на библиотеки лежи аналитична дейност, насочена към анализ на състоянието и развитието на отделните библиотеки и библиотека мрежа като цяло. Тя се основава на методично наблюдение, наблюдение на промените Е. т. В операции библиотека или мрежа от библиотеки, за да се определи нивото на тяхната работа и решение въз основа на това, методически решения, насочени към подобряването й.

Въз основа на аналитичната работа, извършена консултантска и методическа помощ, която има за цел да предостави съвети и практическа помощ на библиотекарите. Тази помощ се основава на принципа на действие, т.е.. Д. се извършва не само по искане на библиотекарите, които се нуждаят от нея, но също така и по инициатива на библиотеката управление (мениджърите библиотечни и преподаватели).

Една важна област е иновативна дейност, включително за търсене, развитието и използването на иновации, които подобряват ефективността и качеството на библиотечната дейност.

В процеса на дейности методическа помощ на библиотеките реализирани редица функции, които са в тясно сътрудничество, което представлява в общия система на методическа влияние върху работата на библиотеките или библиотека мрежа.

Водещата роля принадлежи на информация за поддръжка на функцията за методическа, насочени към своевременното и пълно библиографско и фактическата информация, въз основа на библиотекари методично наблюдение на постиженията на съвременната теория и практика библиотека, на всички нови, който се появява в библиотечното дело.

Значение педагогическа функция се определя от това, че ресурсни центрове, предназначени за извършване на обучение на библиотекари. Тя се основава на обучение и преквалификация на библиотекари насърчаване на тяхното продължаващо образование. Изпълнението на тази функция е предназначен за покриване на всички групи и категории на библиотекари, диференциран подход за подобряване на техните умения, последователност и приемственост в обучението, използването на различни форми на обучение, включително и самостоятелно обучение, повишаване на нивото на качеството на обучение на библиотечния персонал.

Организационна функция е предназначено да включва методическа подкрепа в не само консултантски и информационни дейности, но също така и практическа помощ на библиотекарите в изпълнение насоки. Това е особено изразен в мениджъри комуникация библиотека (ръководители на библиотечни екипи и супервайзори) с библиотекари. Именно чрез тази функция се изпълнява активно влияние върху библиотека практика, за разработването на иновации библиотеки.

Функцията за научни изследвания, като през последните години методически дейности са налице значителни промени, свързани с по-голямата роля на научните изследвания в развитието на библиотеката практика, промяна в съотношението на научните изследвания и методическа работа, което се дължи на факта, че нивото на съвети и насоки, се определя до голяма степен задълбочено проучване както на съществуваща библиотека практиката, и перспективите за развитие.





; Дата: 01.11.2014; ; Прегледи: 1669; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:

  1. Flow-ефект. Flow-операция
  2. II. Промоционални дейности в предприятието
  3. Административни и законодателните дейности на Великото херцозите
  4. Дейност и активност.
  5. Човешката дейност е най-разнообразна. В допълнение към всички видове и форми, характерни за животни, като съдържа специална форма, наречени дейности.
  6. Дейност, поведение, дейността
  7. акционерно дружество и неговите дейности.
  8. Анализ на техническото и организационно ниво и неговото въздействие върху финансовата и икономическата дейност на предприятието
  9. Анатомични и функционални особености на гръбначния мозък. функция Ppovodnikovaya. дейности Reflektopnaya. гръбначния мозък Vistsepalnye pefleksy
  10. Банкови дейности, принципите на нейната организация
  11. Бизнес дейност, като функция на предприемаческия търговия
  12. В Русия в момента е в процес на изпълнение на маркетинга в бизнеса от има активно развитие на пазарните отношения.




zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.059 сек.