Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Методи за научни изследвания




1. естеството и функцията на метода. Структурата на метод науката извършва основен компонент, заедно с обекта, предмета и специфичния език на науката. Научните изследвания се роди само в отношенията на тези компоненти, за да отговори на въпросите: Кой? (Subject), какво? (Object), как? (Метод), това, което е изрично? (Език). Метод (гръцки methodos. - Начинът на изследвания, обучение) - в най-широкия смисъл на думата - "пътя към какво - или" начин за правене на бизнес. Терминът "Методология" е по-често използваните процедури:

философско учение за методите на познание;

най-често срещаната, философски метод на знания, за да се отговори на въпроса, че знаете и други подобни;

специален клон на знания за методите на знания в конкретни науки, например, методологията на политическата наука;

методи системи, които се използват в дадена науката. Тя се нарича процедура.

В първите два маскировки методология служи като методология на науката, две втори, като методологията на науката.

Методологията на изпълнението на три основни функции:

придобиване и създаване на нови знания;

превръщането на това знание под формата на нови концепции, категории, закони, хипотези, идеи, теории;

Организация на нови знания в практиката.

учене методология се основава на следните принципи. Принципът на единство на теория и практика означава, че те са неразривно свързани помежду си и vzaimoobuslavlivayuschimi аспекти на човешката дейност. Някои принципи изисква пълно и всеобхватно отразяване на най-съществените аспекти и законите на реалността. Специфични принципи означава, че отражението на действителността в мисленето не може да бъде неясна, приблизителна. Както Ленин пише: "не абстрактна истина, истина е винаги конкретна." принцип Knowability означава, че обективен свят, който съществува извън и независимо от нас, може да бъде известен. Принцип на подчинение състои в отчета за обективна закономерност условност на едно явление и друг изисква разглеждането на многообразието от отношения и връзки. Принципът на развитието е, че тя изисква изследовател пълна и изчерпателна отражение на процесите на формиране на знания на обекта, неговите противоречия, количествени и качествени промени. Принципът на обективността изисква да се вземат от процеси, явления, нещата такива, каквито са, без да се засягат, в разнообразието на своите партийни връзки, отношения.

методология център, отправна точка е проблемът на метод. Същността и основната функция на метода - това не е нищо повече от организацията на процеса на познание. По силата на този метод може да се разглежда като набор от правила, практики, методи, правила, наредби, изисквания и изследвания на обекта получаване истинско познание за това. Това, доказан метод служи като компас, който позволява обектът да направи своите изследвания пътя, като се избягват грешки. Метод организира и ръководи дейността на обекта, като по този начин се спестява време и енергия, за да се движат към целта по най-краткия маршрут.



Учените са винаги високо оценени метода. Бейкън го в сравнение със свещи, осветяване на пътя пътешественик в тъмното. Той вярва, че няма да може да разчита на успех в изучаването на - въпрос, ще погрешен път. Бейкън се стреми да създаде метод, който може да бъде "Органон" (изпълнение) на знанията и, в крайна сметка, за да се осигури господството на човека над природата. Чрез този метод се смята за индукцията, която изисква да се придвижат от емпиричен анализ, наблюдение и експеримент, за да се движат на тази основа за обобщения, причини и закони.

Декарт смята, че методът - един "точни и прости правила", за спазването на които е важно за един учен. Според Декарт, че е по-добре да не мисли за установяване на всяко вярно, отколкото да го направя без метод, особено дедуктивен - рационалист.

G.Gegel подчертае, че методът е "оръжие", постоянни отстрани на предмета средство, чрез което се отнася до обекта. Хегел с въображение, наречен метод обект душа. L.Feyerbah в избора на средства, за да дават приоритет на лицето, което е формулирано известната си афоризъм "човек -. В центъра на цялата методика" Ницше пише: "Въпреки това, най-ценните открития - са методи."

Значението на метода на проблема подчертава съществуващите три разновидности на творчеството не само научно. По този начин, творчество - е:

поставя нови предизвикателства, ако те са решения чрез конвенционални методи;

разработване на нови методи за решаване на традиционните проблеми;

развитие на нови методи, за да се справят с нови, нетрадиционни задачи, оригинално произведение на площада.

Съзнавайки важността на метода, че е недопустимо да се разделят на две противоположни крайности. Един екстремен е "методическо негативизъм", когато методът и методологични проблеми подценявани, като се има предвид тях незначително нещо, отвлича от настоящото изследване, истинска наука. В другата крайност е "методическо еуфория", когато преувеличават значението на метода, като се има предвид, че по-важно от обекта, за който се иска да използва. Такава изследователски метод се превръща в универсален мастър ключ към всички и разни, и разследване с оглед на метода за метода. По отношение на метода, което трябва да знаете и да се чувстват мярката и да се помни, че според Пригожин и I.Stengers, "не методологичен принцип не може да се изключи, например, рискът от застой в процеса на научните изследвания." Всеки метод може да бъде неефективно и дори безполезни, ако не да го използвате като "водещ принцип" не е творческа, но като шаблон готов да прекрои фактите.

Или метод е разработен на базата на теорията. Налице е процес, наречен "теория, която се пресова в метод." Има и обратния процес, когато "метод се удължава с теорията." Например, техники политически науки могат да се видят много ясно. Институционална теория е разработена в метод, който от своя страна е разширен и обогатен теорията.

Ние не трябва да забравяме, че теорията и методът не са идентични. Теорията обяснява, прогнозира метод организира и ръководи дейността. Теорията - това е система от понятия, решения, удръжки, разпоредби и т.н., както и метод - система от правила, наредби, контроли и т.н. Теорията е насочена към решаване на проблема, както и метода - да организира проучването на този проблем. Теорията е винаги резултат от предишни дейности, както и метода - е отправна точка и предпоставка за бъдещи дейности.

2. Философия - методологическа основа на науката. Science методология и методологията на науката се основава на философията. Философията е методическата основа на науката. Методология отделена от закъсалата областта на философията и натрупан независим статут, в 1950 - 1960 - те години. Това е така, защото тази философия е насочена основно към решаването на екзистенциални проблеми, професионална методика създава условия за развитието на всяка дейност: наука, техника, изкуство. Методологията на проучването на всички видове, видове, форми, методи и мислене стилове. Зад него е здраво укрепен функция определяне на стратегията на научното познание.

Нека илюстрираме основните характеристики на философията като методология на съвременните научни знания.

Философия на науката оборудва всички общ метод на познание, теория на ума, учението на истината, начините и средствата за нейното реализиране, като по този начин заема ключова позиция в системата на съвременните науки. Това епистемологична аспект на философията като методология. Един от разделите на философия е епистемология - теория на познанието. Всяко познание за света, особено в научната, във всяка историческа епоха, извършена в съответствие с определен "мрежа от смислови категории." Преход науката за анализ на нови съоръжения води до преминаване на нова категорична решетка. Ако културата не е развита категоричен система, съответстваща на един нов тип обект, последният ще се играе от неадекватна система на категории, които не позволяват да се разкрие основните си характеристики. При формулирането и полиране тяхната категория епистемологията и философията на подготовката за природни и социални науки оригинален временно "тампон" бъдещата им концептуален апарат.

Онтологичния аспект на ролята на философията е, че тя се развива определен "модел" на реалността през призмата на която ученият гледа неговия предмет на изследване. Този философски възглед за света в неговата универсалност - обективните характеристики, е условие за развитието на физични, химични, исторически, социологически, политически науки картина на света. В философска картина на света, предвидена прогностични функции, които се използват в други науки.

Философията на науката предвижда общи методически насоки, които, когато се използват творчески, стават общо ръководство за действие. От философия изследовател получава определен мироглед, ценности, наука и ориентация живот. Това е изключително важно и жизнено позиция на учения и за изграждането на основните теории. Именно в този контекст W.Heisenberg говори за "лош философия, която постепенно се разрушава добра физика." Айнщайн правилно смята, че философията е "майка на всички науки."

Философия в своята методологическа въплъщение изпълнява допълнителна функция, извлечени от практиката на критерия за истината. Например, ако изследователят вижда научната работа на нарушаването на принципите на диалектиката като всеобхватност, специфичност, историзъм, вече не е необходимо да се практикува, за да се уверите, че непълнотите или неточностите на резултатите.

Философията на интегративен, синтетична функция, която обобщава различните форми на знания, практики, култура и опит на цялото човечество. Философският синтез - това не е проста механична връзка между конкретни проявления на този опит, както и качествено нов, универсален и универсално знание.

Накрая, философията на науката изпълнява жизнено важна функция. Не е чудно, че научните познания, се нарича критична знания. Според Карл Попър, на принципа на "всичко е отворено за критика" е "най-голямата метода на науката." Способността на философията за конструктивен анализ, насочен към развенчаването заблуди, суеверия, предразсъдъци, стереотипи, "идолите на ума", по думите на Франсис Бейкън, уморителни и болезнени опоненти, мислеха парализиращи убежище - най-важната характеристика на философско познание.

Изпълнението на всички тези методически функции не само помага за развитието на науката, но и философията да стане, по думите на Алберт Айнщайн, "източник на нови философски идеи."

3. Ролята на философията в генезиса на компютърната революция. Ярък пример за методическото значението на философията за всички науки е неговата роля в компютърната революция. Тя ще изглежда, че философията - основна наука, форма на духовно производство, - и компютри - плод на въображението на приложни науки, един вид производство корона материал. Какво може да бъде по-отдалечени? И все пак, без философия няма да има компютри.

В съвременната методика, за да обясни историята на предварително появата на технологичните феномени, се прилагат две категории: protogenez и генеративен ситуация.

Protogenez - това е повече или по-малко продължителен период от време, през който не са разработени и изпълнени определени социални функции, да се приложат и осъзнават, че, тъй като някои прагови условия и нова технология стане необходимо. В дългосрочен процес protogeneza компютърната революция в обществото образуваното след социални потребности - необходимостта от управление и контрол на общественото производство и социални дейности. От края на H1H. изследователи идентифицират контрол революция, в които обемът на операции и процедури, приложими в дейностите по мониторинг увеличи експлозивно вярно. Традиционните технологии с него вече не се справят. Следните изисквания са типични за protogeneza - тя се нуждае, за да комуникират (т.е. обмен на информация, информация), лична и социална памет (натрупване на важност за човешкото и информационно общество), подобряване на производството на стоки, знания. Protogenez съдържа и води директно до генеративен ситуацията.

Генеративен ситуация - този път появата на философски идеи, научни знания и непосредствените технически изобретения, които създават нови техники и технологии. В генеративен ситуация стои няколко линии на компютърната революция. Ако някои от тях са в резултат на развитието на техниката мислене, формиране на така наречения процес на причина, другата - само философски знания. Може да изглежда странно и неправдоподобно, но това е така. Декарт през седемнадесети век. в първия си методическа трактат той предполага, че интелигентността се определя от три основни характеристики: размера на паметта, брой и набор от логически операции и скоростта на тяхното изпълнение. Той също така заяви, че животното може да бъде представена като една машина. По-късно, La Mettrie и Cabanis подобен започна да се твърди, че лицето, което също може да се сравни с машината. B.Spinoza описани мисли като автоматичен процес. B.Paskal и V.Leybnits - две от най-големите философ и математик - са се опитали да направят разсъждения машината и действителната работа създаден технически компютърни устройства. Pascal получи кралски патент за машината работи. В писанията на философите-горе процес на мислене, че за първи път е идентифициран с процеса на изчисляване. Идентифициране на тези процеси в момента са в основата на всички хипотези, довели до развитието на изкуствения интелект, пето поколение на компютри, обсъждане на отношенията между естествен и изкуствен интелект.

Нека още няколко линии генеративни ситуации не са пряко свързани с технологични изобретения. За компютърната революция от голямо значение е развитието на логиката и математическата логика, физиологията на висшата нервна дейност и психологията на мислене и познание, семантика (наука и смисъла и значението на естествени и изкуствени формализирани езици) и структурни лингвистика.

Всички тези линии, обединени с многобройните технически изобретения на телеграфа, радиото, телевизията, компютрите, и довели в средата на ХХ век. до създаването на първите компютри, и съответно първата компютърна революция. The генеративен ситуацията картина на всички важни елементи, тонове и полутонове, които, освен това, не може да се разглежда като основно и допълнително. Освен това, техническите изобретения, които предшестваха компютъра също яде наречени философски идеи. Това е философията на не само играе роля в генеративен ситуация, но също така и на методологията е компютърната революция.

Политически и всички хуманитарни, още по-тясно сътрудничество и тясно свързани с философията. Що се отнася до историята на M.Blok той каза, че от дясната страна на историка е философ, и в ляво - един поет.

Класификация на научни методи

Методологията, както и всяка друга наука, е заета от класирането на неговия предмет, т.е. метод. Разнообразието от човешката дейност причинява спектри разнообразие от методи, голямото разнообразие от различни методи съществуват. Те могат да се класифицират въз основа на различни критерии. Методология не може да се ограничи само област на научното познание.

Методи се разпределят въз основа на области на човешката дейност. Това може да бъде особено практически методи, материална и духовна, идеално дейност. Списъкът продължава методи форми на социално съзнание: наука, философия, изкуство, религия, политика и т.н.

Методи за изследователски дейности са групирани в няколко системи за класификация. В зависимост от мястото и ролята в процеса на научните методи на познавателните способности са комбинирани в един чифт на класификация. Има методи за формални и съдържателни, емпирични и теоретични, фундаментални и приложни, методи на изследване и изложение. В зависимост от съдържанието на естествените науки разграничи методи, социални науки и техническите науки. На свой ред, методите на природните науки могат да се разделят на методи за изучаване на живот и неживата природа, а по-нататък повече от дробни науки; методите на социалните науки - на исторически, социологически, политически науки и т.н. Въз основа на същността на методите самите са разделени на качествени и количествени, недвусмислено - детерминистични и вероятностни методи за пряка и непряка знания, оригинален и производно, и т.н. В зависимост от етапа на научния процес и формите разграничи методи, или в най-широкия смисъл на експерименталната методика, емпирични обработката на данни, изграждането на научни хипотези и тяхното тестване, представянето на резултатите от научните изследвания, като цяло, на всички възможни етапи на научната дейност.

В допълнение към видове методи за разграничаване на аспектите методологията на метода. Например, смята се, че методът има три основни аспекта: обективен - значителни, оперативните и praxeological. Обективно - съществен аспект отразява метода на инсталация на обекта и субекта на познанието. Оперативният аспект улавя зависимостта на съдържанието на този метод е не само обект, но и по този въпрос на знание, от неговата компетентност, творческите способности. Praxeological (поканата да практика дейност) аспект на метода се състои от тези свойства, за ефективност, надеждност, яснота, конструктивен и т.н.

Научният метод е характерен за редица функции, като например обективност, възпроизводимост, евристичен, необходимост, специфичност, строгост, уникалност, простота, рентабилност, ефективност и т.н. Симптомите могат да бъдат считани за претенции на метода.

В съвременната методика успешно "работи" за многостепенно методи за класификация. Според това, всички методи се класифицират в зависимост от степента на всеобщност и широта на заявление в три основни групи: широката философска методология научна методология, chastnonauchnogo и други методологии.

1. Общата философска методология. Всяка философска концепция, теория, е определен начин на мислене дейност, е по същество един универсален философски метод. Наиболее древними философскими методами являются диалектический и метафизический. Также ко всеобщим философским методам относятся аналитический (современная аналитическая философия), интуитивный, феноменологический, герменевтический (понимание).

Часто философские методы сочетаются и переплетаются между собой, причем в самых разных пропорциях. Так диалектический метод у Гегеля был соединен с идеализмом, у Маркса и Гераклита – с материализмом. Х.-Г. Гадамер пытался совместить герменевтику с рационалистической диалектикой.

Философские методы – это не свод жестко фиксированных правил, а система «мягких», гибких принципов, операций, приемов. Философские методы не описываются в строгих терминах логики, эксперимента, не поддаются формализации и математизации. Философские методы задают лишь самые общие ориентиры исследования, его генеральную стратегию, они не определяют и тем более не заменяют специальных методов. Общепризнанно, что чем более общим является метод, тем он неопределеннее в отношении предписания конкретных шагов познания и конечных результатов исследования.

Однако, это не означает, что философскими методами можно пренебречь, что они настолько далеки от конкретной темы, что никак на ней не отразятся. Как раз наоборот, ошибка, нечеткость, непроработанность на высших этажах познания может завести в тупик всю конкретную исследовательскую программу. Если исследователь конкретными специальными методами стремится изучить свой предмет, например, политику государства, но при этом имеет философские установки на принципиальную непознаваемость реальности, или метафизическую установку на статичность и неизменность сущего, на отсутствие саморазвития, то в лучшем случае его исследование остановится где – то в середине пути, оставив часть политики непознанной «вещью в себе», а представленная политика будет неверно интерпретирована с позиций метафизики.

В современном научном познании наиболее распространенным всеобщим философским методом является материалистическая диалектика. Более того, она выступает в качестве диалектической системы всеобщих принципов и регулятивов человеческой деятельности. Перечислим основные принципы диалектико – материалистической методологии.

Объективность – философский, диалектический принцип, основанный на признании действительности в ее реальных закономерностях и всеобщих формах.

Всесторонность – философский, диалектический принцип познания и иных форм деятельности, выражающий всеобщую связь всех явлений действительности. Принцип всесторонности наиболее тесно связан с философским принципом конкретности и общенаучным принципом системности. В соответствии с этим принципом необходимо вычленять предмет исследования, очерчивать его границы, изучать его как целостное, «многоаспектное» образование, учитывая множество частей, сторон, аспектов, свойств.

Конкретность (от лат. concretus – сгущенный) – философская категория, выражающая вещь или систему взаимосвязанных вещей в совокупности всех своих сторон и связей, которая отражается чувственно – конкретное на эмпирическом этапе и как мысленно – конкретное на теоретическом этапе. В основе этой категории лежит точность как результат всех этапов познания.

Историзм – философский, диалектический принцип, являющийся методологическим выражением саморазвития действительности в плане ее направленности по оси времени в виде целостного непрерывного единства таких состояний (временных периодов), как прошлое, настоящее и будущее. Настоящее изучается, прошлое реконструируется, будущее предвидится.

Принципът на противоречие - диалектически принцип, който е в основата на реалните противоречия на нещата. Диалектически противоречия, които отразяват реалните противоречия, трябва да се разграничава от така наречените логически противоречия на мислене, които отразяват объркването и непоследователността на мисълта и забранени от законите на формалната логика.

С пълно незачитане или неправилно прилагане на принципите на диалектически философски отклонения от истината, грешки и неточности. Най-характерните от тях, като правило, са следните:

обективизъм и субективизъм в нейните разнообразни форми;

многостранност или субективни асоциация случайно разкъсани страни на обекта;

без да обръща внимание на същността на обекта, или да замени своите дребни, незначителни моменти;

абстрактен подход към темата, без да се вземат под внимание специфичните условия на мястото, времето и други обстоятелства;

модернизация и архаизъм от миналото;

идентификация на предпоставките на обекта със себе си;

разбиране на разрешаване на конфликти като неутрализация на своите страни.

2. научна методология. Научните методи действат като един вид "междинен методология" между философия и теоретични - методологични принципи на специалните науки. Ако философски категории въплъщават крайната степен на всеобщност, научните понятия, присъщи на по-реалност. Ако философски категории се отнасят до генерала, общото научно - обща (еднакви) за всички науки.

В структурата на научните методи са три нива:

1) общи логически методи и техники;

2) методи за емпирични изследвания;

3) методи за теоретични знания.

Общи или общи логически методи на знания, включват следното:

Анализ (от гръцки анализ -. Разпадане) - реален или психическо разделяне на предмета на изследванията в областта части и отделно изследване на всеки един от тях. Разнообразие от анализа е да се разделя класа на подкласове на обекти - тяхната класификация и периодизация. Някои науки са предимно аналитични, такива като аналитична химия.

Синтез (от гръцки синтеза -. Connection) - обединението на части от изпитвания обект в един органично цяло. Това дава нова формация. Някои науки предимно синтетични, такива като взаимодействие. Обикновено, анализ и синтез се използват в действителни изследователски процедури връзка, като Те са тясно свързани един с друг.

Индукция (лат индукция -. Ориентиране) - е движението на мисълта от личността на генерала, в която частният фактори и явления са извлечени общите принципи и закони. Това заключение от фактите към обща хипотеза. Индуктивни обобщения обикновено се считат като опитен истината. Индукция може да бъде пълна и непълна. Когато е налице пълна индукция разбира се - наблюдаваните факти от региона, както и да се правят преценки изчерпателно описва явлението в процес на проучване. С непълна индукция генерализация отнася до безкрайна царството на факти, и направи само предварителен извод дава становище за феномена в процес на проучване.

Приспадане (приспадане от латински -. Екскреция) - е процесът на възнесение знания от общото към единица, в която частните разпоредби са извлечени от общ. Чрез приспадане, сключване на отделен елемент от някакъв набор е базирана на знанията на съвкупността от симптоми.

Индукция и дедукция - това е обратното, взаимно допълващи се движи мисли. Те се използват заедно, представляват различни аспекти на един диалектически метод на знания - от индуктивно обобщение на дедуктивен извод.

Аналогия (от гръцки на analogia -. Matching, сходство) - установяване на сходства в някои аспекти, свойства и отношения между не-еднакви обекти. Въз основа на метод, подобен на познаването на някои пациенти се постигне на базата на тяхното сходство с други. Това е основният извод - заключение по аналогия. Аналогията не дава надеждна и правдоподобно знание. метод аналогия е на базата на различен метод на научното познание - симулации.

Simulation (от латинската модула -. Измерете скоростта на проба) - метод за изследване на определени обекти чрез възпроизвеждане на техните характеристики на другия обект - модел. Всъщност предметът на изследване се заменя със специално създаден аналог или модел. Между обекта и моделът трябва да бъде известно сходство. Поради естеството на модели от незалепващ материал (цел - модел самолети, кораби, ракети и т.н.) и съвършен (подписан) моделиране. За идеално абстрактни модели включват психически, логично, логично - математически, математически модели. Наскоро описан от графики и чертежи, формули и уравнения. В момента, широко разпространена компютърна симулация

Abstraction - процес на умствена абстракция от редица свойства и отношения на проучен феномен с едновременното освобождаване на интерес към имотите изследователя. В резултат на този процес произвежда различен вид "абстрактни обекти", които са както отделни понятия и категории, както и техните системи. Най-развит от тях са математика, логика, диалектика, философия.

Обобщаване - процесът на създаване на общи свойства и характеристики на обекта. Ако обобщение може да се разпределя за всякакви признаци на факти, събития за психичното им идентификация (индуктивно обобщение).

Идеализацията - процедурата на мислене е свързан с формирането на абстрактно (идеализирана) Предмети фундаментално неприложима в реалност. Например, точката на идеален газ, черно тяло и т.н. Потвърждение на коректността на идеализирани концепциите е практика - на критерия за ефективност в идеализацията на познанието.

Системен подход - набор от научни методологични техники, които се основават на разглеждането на темата за научни изследвания като сложна структура на системата и функционалната активност на всеки структурен елемент и на системата като цяло. В систематичен подход са важни категории "самоорганизация", "Информация", "управление", "развитие".

Вероятностни - статистически методи се основават на базата на съществуващи набори от случайни фактори, които се характеризират със стабилна честота.

За обща логически методи и техники включват такава конкретна операция означава като:

Идеограмен метод - описанието на индивидуалните характеристики на отделните факти и събития.

Диалог - на въпрос - метод отговор.

Разбирателство и управление (intential) обяснение.

Уточняване - Изясняване на определени свойства и качества на обекта на изследване.

анализ на документи - качествен и количествен.

Тестове - стандартизирани задачи, които позволяват да се измери личностни характеристики (памет, знания, умения, компетенции и т.н.).

Биографичните и автобиографични методи.

метод социометрия - използване на математически инструменти за изучаване на социалните явления.

методи на игра, симулация, бизнес игри, които позволяват да играят какво - или ситуация.

Методите на емпирични изследвания включват:

Наблюдение - фокусирано изследване на пасивни субекти, базирана основно върху сетивата на данни. В социалните науки, особено в социологията, психологията може да се приложи и активен надзор, където изследователят включени в наблюдаваната група и може да повлияе на неговата активност.

Експеримент - активна и целенасочена намеса в хода на процеса на изследване, съответната промяна в предмета на изследване или играят в специално създадени и контролирани условия, определени от експериментални цели. По време на експеримента, изследвания обект се изолира от влиянието на страна, закриващ си природа и условия, представени в най-"чист". В съвременната наука, видове експерименти са много разнообразни. По този начин, в зависимост от техните функции се разпределят изследвания (търсене), тест (тест), възпроизвеждане и др. Експерименти. Поради естеството на обектите разлика между физични, химични, биологични, социални и др. Експерименти. Има качествени и количествени експерименти. Широко разпространен в съвременната наука е смятало експеримент.

Сравнение - познавателна дейност, която разкрива приликата или разликата на обекти, тяхната идентичност. Сравненията буквално проникнати ежедневието и научно съзнание. В хуманитарните сравнението, се трансформира в конкретни емпирични и теоретични процедури, той е създал редица специални дисциплини: сравнителното езикознание, сравнителното право, сравнителна политология, и т.н.

Описание - когнитивна операция, състояща се в определяне на резултатите от експеримента (наблюдение или експеримент) с посочването на някои системи, приети в областта на науката. Тя заема важно място в областта на хуманитарните, социалните процеси като записът или реконструкция на историческото минало. Описание близо до обяснение на прехода към теоретичния проучване на обекта на науката.

Измерване - съвкупност от действия, извършени от някои финансови средства, за да открие цифровата стойност на измерената стойност в приетите единици.

Трябва да се подчертае, че методите на емпиричните изследвания никога не е продадени "сляп", но винаги "теория-натоварено", позиция за някои теоретични предложения, идеи, концепции.

Методите на теоретични знания, включват:

Формализиране - показва значително знанията на знак - символна форма (формален език). Използването на специални символи може да елиминира няколко думи нормален, естествен език. Въпреки, че в областта на хуманитарните, водещи до формализиране на собствената си сложност, свързана с множество тълкувания на понятия и категории.

Аксиоматични метод - метод за изграждане на научна теория, в които то се основава, са поставени някои предположения - аксиоми (постулати), от която всички други твърдения на тази теория са получени чисто логически начин, с доказателства. Методът е с ограничена употреба, тъй като тя изисква определено ниво на развитие axiomatized смислена теория. Много учени смятат, че този метод е добър за класификация и преподаване, но той не е подходящ за открития.

Hypothetico - дедуктивен метод е да се създаде система за дедуктивно взаимосвързани хипотези, от които в крайна сметка, получени изявления за емпирични факти. Този метод се основава на размножаване (дедуктивни) хипотези и заключения на други парцели, истинската стойност е неизвестна. Изводът, получена по този метод, неминуемо ще има вероятностен характер.

Изкачването от абстрактното към бетона - метода на теоретични изследвания и изложение, състояща се от движението на научната мисъл на първоначалното извличане чрез последователни етапи на задълбочаване и разширяване на знанията на резултата от неразделна възпроизвеждане на обекта изследван в теория. По пътя на фон, този метод включва изкачване от чувствена - бетонът да абстрактно, с разпределението в мисленето на някои аспекти на темата и тяхното фиксиране в съответните абстрактни дефиниции. Това движение на уреда към общата сума. Изкачването от абстрактното към бетона - това е, напротив, движението от общото към индивида. Такова движение на знания - това диалектика, отразявайки противоречиво развитие на самия обект, преминаването му от едно ниво на развитие в друга в съответствие с разгръщането на своите вътрешни противоречия.

3. chastnonauchnogo и други методологии. Chastnonauchnogo техники - комбинация от методи, принципите на знания, изследователски техники и процедури, използвани в дадена наука, за да знаят тяхната форма на материята. Тези методи се наричат ​​дисциплинарни методи. На първо място, това е методите на механика, физика, химия, биология, хуманитарни науки, история, социология, политология и т.н. Трябва да се има предвид, че редица метод chastnonauchnogo е приложима не само в един, а в няколко свързани дисциплини, като например в областта на хуманитарните, политически, и т.н. Но има специални частни методи, тясно фокусирани, например, методи за археология, военното дело, педагогика и др.

В съвременната наука, тя е широко разпространени методи за интердисциплинарни изследвания. Под тях се разбере съвкупността от редица синтетични, интегративни методи, които са възникнали в резултат на комбинация от елементи на различни нива на методология, насочени главно в областта на граничната повърхност на дисциплини. Например, физични и химични методи се използват активно в областта на биологията. В техники политически науки използват почти всички хуманитарни: исторически, психологически, културни, и т.н. Широкото използване на тези методи са открити в изпълнението на комплексни научни програми.

Като методология не може да се види от представения класификацията да се намали до това, - че един, и най-"важен метод". Ученият не трябва да се разчита на всеки - всяка една доктрина, теория, концепция, метод, една философия. Винаги трябва да се съхранява в атмосфера на многообразие, плурализъм, на всички нива на обучение за работа с комплекта, като ги изберете от ефективна, най-добре, изобретяването на техните собствени. Това се отнася включително и методи. Методиката следва да се разглежда като сложна учени на много нива, динамична и интегрирана система от методи, техники, принципи на различни нива, обхвата, фокус, евристични възможности и т.н.





; Дата: 01.11.2014; ; Прегледи: 1226; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.061 сек.