Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Виж Pedagogіchnі Джон Лок (vityag lektsії и)

Тема: Thought I Pedagogіchna училище Anglії в XVII-XVIII изкуство.

План:

1. Характеристики на полето shkіlnoї Anglії в XVII век.

2. Zhittya fіlosofsko I-Look pedagogіchnі Джон Лок (1632-1704).

3. Teorіya "vihovannya Gentleman" Джон Лок.

4. Потърсете Pedagogіchnі dіyachіv anglіyskogo Prosvіtnitstva че prosvіtnikіv в Nіmechchinі.

литература:

1. Gusєv V.І. История zahіdno-єvropeyskoї fіlosofії XV-XVII чл. lektsіy Course. - К: Lybid 1994..

2. Dzhurinskiy История на педагогиката. - M: N 1999..

3. Zaichenko GA - Лок. - М., 1988.

4. История на образованието / Ed. AI Piskunov. - М., 1977.

5. История педагогика / Под. Ed. M.F.Shabaevoy. - М., 1981.

6. Историята на педагогиката и образованието. От началото на образование в първобитното общество до края на XX век:. Учебниците. за учител, училище, институции / Ed. Акад. RAO A.I.Piskunova. - 2-ро изд .. и вътр. - М., 2005.

7. История pedagogіki / За Ed. MS Gritsenko. - К., 1973.

8. История pedagogіki. Chastina I. (Метод, posіbnik navch.) История zarubіzhnoї pedagogіki / T.S.Gamіna, A.B.Ratsul, A.L.Turchak / За Ed. A.B.Ratsula. - Кировоград 2003 година.

9. JA Коменски, Лок J. .., Русо F-F. Педагогически наследство. - Москва, 1987.

10. Константинов, NA, Medynskiy EN, Shabaeva MF История на педагогиката. - М., 1982.

11. Levkіvsky MV История pedagogіki: Pіdruchnik. - К:. Център navchalnoї lіteraturi 2003 година.

. 12. J. Лок Работи :. На 3 м - М: Thought, 1985 - TZ.

13. Есета за историята на училището и педагогика в чужбина / Салимов KI и др. - Москва, 1988.

14. Ratsul AB, Радул OS, OA Ratsul История zarubіzhnoї pedagogіki. posіbnik на преподаване. - Кировоград: KDPU IM .. V.Vynnychenko 2008.

15. Sisoєva CO., Соколова І.V. Draw S іstorії rozvitku pedagogіchnoї възглавници: posіbnik на преподаване. - К:. Център navch. lіteraturi 2003.

16. Показания за историята на чужд педагогика / Comp. AI Piskunov. - М., 1981.

17. School и педагогическа мисъл на Средновековието, Възраждането и съвремието. - М., 1981.

Osnovnі ponyattya: empіriko-sensualіstichna kontseptsіya, teorіya "vihovannya джентълмен" svіtske vihovannya, възмездие, zaohochennya, власт, воля, samodistsiplіna, fіzichne vihovannya, samoosvіta, табула раза.

1. Hronologіchno за Zahіdnoї Єvropi че Pіvnіchnoї Америка Изток. tretina XVII-XVIII изкуство. - Epoch Prosvіtnitstva.

Prosvіtnitstvo - іdeologіchna techіya, як пут за Meta znischiti zalishki feodalіzmu Шляков rozpovsyudzhennya знание, наука, Mistetstvo, osvіti аз prosvіtnitstva широка маса от населението. Як naslіdok Prosvіtnitstva хора peredbachalosya budіvnitstvo просто suspіlstva.

За Anglії XVII век. - Час revolyutsії че gromadyanskoї vіyni, naslіdkom yakih Bulo vstanovlennya в kraїnі буржоазна vіdnosin. Anglіya - nayrozvinutіsha Краина togochasnogo svitu, "Volodarka morіv". Zvichayno, Нови час visuvav novі vimogi да osvіti.



Стан osvіti в Anglії в XVII век.:

- Pіslya reformatsії XVI век. bіlshіst katolitskih monastirіv една-ценен Количество prihodskih shkіl Буле zachinenі. Natomіst vinikli "novі" anglіyskі prihodskі училище, SSMSC elementarnu даде osvіtu на anglіyskіy movі.

- Vchilisya ги perevazhno момчета, училище utrimuvalisya на Коста енориаши.

В Anglії vinikaє голямо количество shkіl, vіdkritih relіgіynimi секти (vchili bіblіyu, псалми toscho).

Private shkіl тънък Брой:

- Serednі navchalnі ипотека (за dіtey благородници, че burzhuazії) - vivchali latinsku MOV, gretsku че anglіysku lіteraturu.

- Deyakі училище (Іtonska, Vestmіnsterska) Мали velikі Costa, navchali dіtey aristokratіv на іnternatnіy osnovі klasichnim movam, fehtuvannyu, fіzichnim полето.

- Достъп във всички училища - traditsіya zhorstkih tіlesnih възмездие.

Unіversiteti

В seredinі XVII век. Shkilna полето не vіdpovіdala vimogam час, peredovі dіyachі vimagali shkіl реформа на системата, въвеждането на Програмата за преподаване на истинската наука, vivchennya prirodoznavstva.

Ale в tsіlomu училище zalishalasya поверителност право, правото ABO църква власт в съдбата osvіtі не priymala. G критикува полето osvіtі vistupali dіyachі anglіyskogo prosvіtnitstva :. Mіlton Й. (1608-1674), САЩ Pettі (1623-1987), Джон Лок (1632-1704), Джон Bellers (1654-1725), Томас Пейн (1737. -1809), J. Prіstlі (1733-1804).

2. Джон Лок през 1632 narodivsya rotsі в rodinі адвокат, Yaky Brave съдбата в 1640-1648 revolyutsії скала на botsі burzhuazії.

Otrimavshi osvіtu в starovinnіy Vestmіnsterskіy shkolі, Лок влезе да Oksfordskogo unіversitetu. Vsuperech traditsії Лок zahoplyuvavsya PRACE vіdomih fіlosofіv на час: Декарт, Бейкън, Нютон tsіkavivsya prirodnichimi науката, медицината. Според zakіnchennyu unіversitetu Лок ЦКБ zalisheny в nomu як vikladach gretskoї MTIE че lіteraturi.

Лок не priymav bezposerednoї uchastі в revolyutsії, ейл Saw slіdkuvav за podіyami в kraїnі.

В 1667 rotsі vіn staє domashnіm lіkarem Count Sheftsberі че vihovatelem Yogo ONUC. Граф е действал PROTI royalіstіv аз PID час restavratsії Styuartіv viїhav в Gollandіyu. Лок, след като тя е vimusheny ЦКБ emіgruvati.

Lachey pіslya podіy 1688 Roku J. Лок povertaєtsya да Anglії де аз pomiraє през 1704 rotsі

Ще видим J. svoїh. Лок namagaєtsya іdeologіchno vipravdati anglіysku revolyutsіyu. Vіn един и ВИСША visunuv іdeyu suspіlnoї земи аз teorіyu природен закон.

Основи pedagogіchnih poglyadіv Джон. Лок беше критиките ratsіonalіzmu аз kartezіanskoї teorії vrodzhenih іdey че насочите anglіyskim fіlosofom teorіya за dosvіdne pohodzhennya іdey.

Лок vvazhav Scho OAO всички знания - резултат dosvіdu Scho uyavlennya идват в нашия svіdomіst vіdchuttya. Vіdchuttya органи като ранг, Je Bunt zasobom pіznannya svitu. Така ранг, Лок staє на pozitsії sensualіzmu (pochuttya).

В odnіy Zi svoїh главня fіlosofskih PRACE "Dosvіd за lyudsky Rozum" Лок namagavsya Show, Scho в Хелзинки Human svіdomostі Absent vrodzhenih іdey и душата Хелзинки Human - табула раза (чисти дъски). Vіdtak, OOO Всички хора rіvnі ОД Nature (ходжа и труд deyakі vіdmіnnostі в zdіbnostyah) и vihovannya - даже аз Bunt virіshalnim formuvannya Хелзинки човешкия фактор (правилно organіzovane).

- Ale в Dumka Лок okrіm zovnіshnogo dosvіdu, Yaky otrimuєtsya чрез vіdchuttya Je пререже dosvіd vnutrіshnіy Scho Да Vlasnyi, dіyalnіstyu Rozum не pov'yazanogo ите zovnіshnіm dosvіdom. Vihodyachi ите tsogo разпоредби за Лок vkazuє Особено стойности Rozum Хелзинки човека, Yaky otsіnyuє її vibіr, viznachaє тези Scho daє lyudinі Щастието аз korist. Том fіlosof nadaє голямо значение rozumovomu vihovannyu.

- Лок vіdkidav takozh nayavnіst в Хелзинки на човека vrodzhenih іdey I морални правила (смрад труд svoїm Jerel dosvіd). Іdeї добре, че злото vіdpovіdno takozh не Je vrodzhenim. Добре дошли - Цзе тези Scho Mauger донесе ABO zbіlshiti zadovolennya, zapobіgti зло, а злото - тези Scho Mauger Нося zbіlshiti strazhdannya, прилага zbitki. Zadovolennya strazhdannya аз - аз kriterії доброто зло pіznati їh mozhna tіlki чрез dosvіd да chogo slіd аз pіdgotuvati Lyudin.

На власт relіgії Лок - deїst. Vіn stverdzhuvav Scho іdeya Бог, як аз просто в іnsha не vrodzhenoyu Да, бира, pіznayuchi природата (Svit) Lyudin neodmіnno rozumіnnya идват при Бога.

-. Vіdtak, J. Лок Bunt uwagi в vihovannі pridіlyav sotsіalіzatsії ditini, doslіdzhennyu її psihologіchnih че rozumovih zdіbnostey за yakih Relief спечели nabuvaє Vlasnyi dosvіdu, World pіznayuchi му.

Podіlyayuchi Dumka за Yednist Nature аз bіologіchnogo в lyudinі Лок плесна zasobam Nature nalezhnoї uwagi в fіzichnomu vihovannі, ейл цели Sens osvіti zvіv да морално аз rozumovogo vihovannya мета yakih - navchiti uchnya pіznavati navkolishnіy свят, samoutverdzhuvatisya в zhittі, nabuvati dosvіdu pіdkorennya Nature Vlasnyi изисква ,

Джон. Лок Даже един и Persha teoretikіv empіrichnoї psihologії, як opiraєtsya на samosposterezhennya.

3. Погледнете Svoї pedagogіchnі Джон. Лок Bunt mіroyu viklav в knizі "Dumka за vihovannya" (1693r). Vvazhayuchi іdealom Хелзинки Human "Лице на правото" (predstavnika burzhuazії, джентълмен). Лок сложи metoyu osvіti не vihovannya "vzagalі" и vihovannya джентълмен Пари ли slіd ваксинирани zvichku Rozumny олово svoї полето.

Gentleman виновен otrimati fіzichne, морално, rozumove че chastkovo vihovannya на труда.

Rekomendatsії Лок bіlshoyu Частейн adresovanі баща, АВО vihovatelyam, oskіlki spravzhnіy джентълмен виновен otrimati tіlki домакинство osvіtu (Aje navіt nedolіki domashnoї osvіti (на Vlasnyi dosvіdі) korisnіshі Nagybanya shkolі имат сведения, че vmіn (други)).

Лок proponuє rozpochinati ите fіzichnogo vihovannya. "Защита на здравето potrіbne за съдията да blagopoluchchya аз" vvazhaє fіlosof proponuє аз мисля за това къде fіzichnogo vihovannya система. Fіzichne здравна защита - zaporuka морално аз rozumovogo Zdorov'ya

Лок proponuє и ЦДГ rokіv zagartovuvati tіlo ditini, domagatisya на обитатели спечели лесно прехвърляне погрешно negarazdi, zmіni.

Лок daє detalnі rekomendatsії за їzhu, odyag, progulyanki, vіdpochinok toscho (на semіnarі).

vihovannya В резултат виновен Защо formuvannya fіzichno zagartovanogo, силна, женен джентълмен аз napoleglivogo, Yaky zmozhe vikonati svіy Gromadyanska obov'yazok аз, ако е необходимо, Оръжието аз ще стана войник.

Velicheznogo стойности Лок nadaє морално vihovannyu. Spravzhnіy джентълмен - един HTO dosyagaє Своге Щастието, бира не zavazhaє ТСЕ zrobiti аз іnshim (іdeal suspіlnoї земя).

Vіdpovіdno изискваща navchiti ditinu zmalechku kontrolyuvati му povedіnku, vmіti vіdmovlyatisya ОД svoїh Бажанов. Него, Dumka на Лок nayvazhlivіshe zavdannya морално vihovannya - virobiti в ditinі distsiplіnu Spirit Scho vihovuєtsya obmezhennyami. Vikonuyuchi zakonnі pobazhannya ditini не mozhna їy poturati, postupat преди нея. Rіshuche pripinennya ЦДГ primh - nayvazhlivіsha Umov vihovannya distsiplіni дух.

Spochatku "страхувам povaga" povinnі Дати vihovatelyu Vlad над povedіnkoyu ditini и potіm в bіlsh zrіlі Rocky Vlad ще pіdtrimuvati "Amour, че приятелството."

Лок vvazhaє, Scho виновен Бути vstanovleny орган batkіv аз vihovatelіv че bezumovne pіdkorennya dіtey їhnіy Воля.

Заедно ите бележка, Лок zaperechuvav fіzichnі възмездие, dopuskayuchi їh як kraynіy zasіb: dіti povinnі vіdchuvati shanoblivy боят баща, ейл vіn Yakscho Бюд Nadto голяма, за vihovuyutsya prignoblenі dushі, boyazkі че kvolі, pozbavlenі badorostі. Takі dіti rіdko chogos dosyagayut в zhittі. Tіlesnі възмездие prizvodyat да shkіdlivih nahilіv. Vihovuvati ditinu изисква Не приложени, и доброта, umovlyannyam, rozdumom, prischeplennyam korisnih zvichok аз НКВД vihovatelya задника. Slіd zastosovuvati Доган, трупат аз хваля.

Джон. Лок vazhlivim vihovnim zasobom uvazhaє seredovische. Особено vazhlivo vihovannya stіykih Positive zvichok в dіtey. Цзе черепен мета vihovannya.

Кожен виновен vihovatel добре да се знае за природата ditini (vіdmіchati nabutі на качеството). Когато poganіy organіzatsії vihovannya в ditinі mozhut rozvivatisya hibnі nahili, їm treba zapobіgati, и razі viniknennya - vipravlyati. Slіd доведе Borotba ите lіnoschami (naygіrshoyu в Dumka Лок vadoyu lyudskogo природата), страх, ЦДГ zhorstokіstyu, vihovuvati човечеството представителство на хора, аз tvarin.

Deїst Лок ЦКБ за тези обитатели oznayomiti dіtey ите іdeєyu Бог (морално bіk), Ale PROTI vikonuvannya relіgіynih obryadіv.

Rozumove vihovannya: г zhentlmen в Dumka Лок виновен Бути navcheny аз науки, ейл rozumove vihovannya vіn постави на друг самолет (pіslya морално). Vono виновен Бути pіdporyadkovanim vіdpratsyuvannyu navichok dіlovoї Хелзинки Human.

Имам Rozumny Maisternia vedennі Реф джентълмен bіlsh pіdgotovleny да Zhittya аз potrіbny, anіzh голяма vcheny, Yaky не Got Tsikh zdіbnostey.

Gentleman potrіbno navchiti: изваждане, писане, malyuvannyu, rіdnіy movі, frantsuzkіy че latinskіy movі, geografії, arifmetitsі, astronomії, hronologії, etitsі и takozh Дати Йому osnovnі vіdomostі на іstorії че zakonodavstvu, prirodoznavstvu, buhgalterії, navchiti verhovіy їzdі, deyakim занаяти I Dancing. Така ранг, Лок такива Programa navchannya, Zroby її ratsіonalnoyu.

Як zrazok трудови vihovannya mozhna rozglyadati zanyattya джентълмен занаяти (дърводелски, превръщайки) ABO sadіvnitstvom чи sіlskim Gospodarstwa, parfumnoyu правилните, lakuvannyam че gravіyuvannyam. Ale як Лок їh rekomenduє korisnі, бо смрад zapobіgayut "shkіdlivіy bezdіyalnostі" zmіtsnyuyut Zdorov'ya аз Mauger znadobitisya в zhittі.

Navchannya dіtey treba rozpochinati, а ги probudzhennya іnteresu към знанието. Іgri - Way rozvitku dityachoї dopitlivostі. Chislennі dityachі zapitannya - Намерете ни Pershi porivannya ditini към знанието. Той може да бъде zupinyati ditinu, ако спечели zadaє zapitannya. Nepravdivі, АВО uhilnі vіdpovіdі - shkіdlivі. (Vazhlivіst проблем на "chomuchok").

Nayvazhlivіshe zavdannya vchitelya - navchiti ditinu rozumіti, uzagalnyuvati, dovoditi ия samostіyno misliti (vs. formalіzmu че zubrіnnya).

Otzhe, naslіdkom vihovannya виновен Бути Нови благородник - Dzherelo mogutnostі Britanskoї іmperії.

Заедно ите бележка, Лок ЦКБ проект за автор на "robіtnichі училище."

Лок proponuє zastosovuvati PROTI bіdnyakіv zhorstokі zasobi. Dіtey 14 rokіv slіd primusovo pomіschati да shkіl на труда.

На Dumka Лок dіti "robochem обикновените хора" - tyagar за suspіlstva. Їh treba napravlyati да shkіl, де смрад otrimayut hlіb ще pratsyuvati, kompensuyuchi svoє navchannya.

проект Tsei slіd otsіnyuvati ите іstorichnih pozitsіy, як и All spadschinu J. Лок -. Bezumovno голяма vnesok да skarbnitsі svіtovoї pedagogіki.

4. INSHI predstavniki anglіyskogo Prosvіtnitstva в pedagogіki Браншовата не vіdchuvali tіlki vpliv Dzh.Lokk, пиво-ия Ya.A.Komenskogo.

Tsіkavі Виж труда navchannya аз vihovannya nalezhat anglіyskomu ekonomіstu Bellersu Йоан (1654-1727).

В 1696 rotsі Bellers като видял книгата "Propozitsіya за zasnuvannya труда колеж vsіh korisnih занаяти аз sіlskogo Gospodarstwa ите pributkom за bagatіїv, Zamozhniy Zhittya за bіdnih Приветствам да vihovannyam yunatstva".

Bellers proponuvav organіzuvati virobnichі kolonії (koledzhі). Takі trudovі koledzhі на Yogo Dumka, povinnі Буле stvoryuvatisya да дарят bagatіїv и potіm іsnuvati, як samooplatnі navchalnі ипотечни. В таксата за колеж на Pevnyi mozhut vchitisya аз dіti bagatіїv.

В колежа не Bulo пари, които използват obmіnu tovarіv и OAO Всички хора pratsyuvali б аз otrimuvali за всички PRACE neobhіdne за Zhittya: їzhu, odyag, osvіtu, medichne obslugovuvannya. Prybutok yshov на BI korist kapіtalіstіv, SSMSC vklali groshі в проекта.

Bula vislovlena Dumka, Scho PRACE - єdine Dzherelo Zhittya. HEAD tsіnnіstyu на zemlі Bellers Гласувайте Lyudin, Особено - Lyudin pratsі. Gliboko vіryachi ефект vihovannya за Yogo релефни Bellers namagavsya peretvoriti suspіlstvo. Главна zasobom vihovannya vіn vvazhav PRACE "PRACE pіdlivaє мастит осветително тяло Zhittya и mislennya Yogo zapalyuє". Clean Интелектуална Osvita rozglyadaєtsya Bellersom як prazdnіst. Vono Mauger navіt zavdati Skoda, Yakscho не Bude cherguvatisya ите schodennoyu PRACE.

Merit Bellersa в pedagogіki Браншовата Bulo го obґruntuvannya neobhіdnostі poєdnannya navchannya ите Promyslova че sіlskogospodarskoyu PRACE и takozh за Yogo Оферти poєdnannya zagalnoї osvіti ите profesіynoyu.

Vіdomy ekonomіst Адам Smіt, rozglyadayuchi ekonomіchny rozvitok буржоазна suspіlstva, vpliv rozpodіlu pratsі на zagalnu Masu хора rekomenduvav Управляващ narodnoї osvіti система. Osvita за хора на Dumka A. Smіta, Mauger obmezhitis nabuttyam elementarnih navichok писма, изваждане, lіchbi. Ale Мощност, як bazhaє ekonomіchno rozvivatisya че bagatіti, виновен zvertati uwagi на osvіtu хора bіlsh, anіzh на osvіtu Zamozhniy хора.

Predstavniki nіmetskogo Prosvіtnitstva generuvali іdeї stvorennya єdinoї svіtskoї училище че suspіlno-korisnogo navchannya gromadyan

Така Іahіm Genrіh камък (1746-1818) progoloshuvav іdeї Nezalezhnosti ученически ОД правомощия, zaohochennya здрави supernitstva mіzh osvіtnіmi ипотеки. Stone vihodiv ите perekonannya, Scho виновен suspіlstvo dotrimuvatis Хелзинки правата на човека kozhnoї аз nadavati їy mozhlivіst за vіlnogo rozvitku. Vіn nagoloshuvav на neobhіdnostі dotrimannya Svobody sovіstі в училищата vіdmіnі obov'yazkovogo relіgіynogo navchannya, rozpovsyudzhennya ljubih Sciences, че Mistetstvo, Scho не shkodyat suspіlstvu.

Predstavnik techії neogumanіzmu Frіdrіh август Wolf (1759-1824) pridіlyav Велика uwagi reorganіzatsії gіmnazії тип як serednogo ипотеката на преподаване. В Yogo Dumka, gіmnazіya виновен odnochasno разбера "практически korisnі neobhіdnі че знанието" (Suchasnyj osvіtu) Аз Znannya starodavnіh атоми, които lіteraturi (klasichnu osvіtu).

Zasnovnik pedagogіchnoї techії fіlantropіzmu Йохан Бернхард Basedow (1724-1790) pov'yazuvav zmіni в suspіlstvі Zi zmіnami в shkіlnіy spravі. HEAD nedolіkami traditsіynoї училище vіn vvazhav nedostupnіst за dityachoї svіdomostі znachnoї Частейн Учението materіalu че авторитарните zhorstoke представителства да dіtey.

Basedow zaklikaet nalagoditi училища Телефон рецепция (navchannya vihovannya и) и по природа е Zhittya. Мета vihovannya "Pіdgotuvati dіtey да zagalnokorisnogo, patrіotichnogo че schaslivogo Zhittya".

Іdeal korisnoї че schaslivoї Хелзинки Human Basedow pov'yazuє ите іdeєyu garmonії mіzh rozumovim че fіzichnim аз морално vihovannyam. На mіstі Perche - морална rozvitok. Basedow пише в "Knizі metodіv" Garneau osvіchena Scho човек да не бъдем vihovanoyu, rizikuє zdіysniti amoralnі vchinki.

В морален vihovannі Особено роля vіn vіdvodiv pratsі, robotі (lyubі zanyattya, SSMSC vkazano ROBIT ditinі).

Naybіlshogo rozvitku Рух Prosvіtnitstva nabuv в Frantsії.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Виж Pedagogіchnі Джон Лок (vityag lektsії и)

; Дата: 14.01.2014; ; Прегледи: 1058; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото попълнение
Page генерирана за: 0.023 сек.