Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

А истории за четене Методология




Техника на работа на епични творби.

Различни видове и жанрове

Характеристики на горните работи

Лекция 10-11

План:

1. Методологията на работа на епичните произведения.

A) Метод на четене истории.

Б) метод на четене приказките.

B) Проучването на творбите на малките фолклорни жанрове.

Г) Метод на четене басни.

D) Методи за работа на епическа поема.

2. Техника на работа на лирически творби.

3. Техника на работа на драматични произведения

Целта на лекцията - да разкрие спецификата на работата на произведението в зависимост от характеристиките на видовете-жанр (Приложение 6, 7).

Автор епична изобразява реалност във външното проявление.

Артистичната съдържанието на епично представена във физически параметри: в съществуващите физически лица, които участват в някои събития, свързани един с друг и развиващи се във времето и пространството, което е, се редят на опашка историята работи.

Важно в тези взаимоотношения се подчертае, поради взаимното подреждането на фини детайли работата, т.е. състава.

В учебния материал, за да се чете в началното училище включва следните видове епос литература: Art история, епична поема, приказки, басни и на малките фолклорни жанрове (гатанки, скоропоговорки, chistogovorki, басни, стихотворения, поговорки и т.н.). При анализа на всеки епос фокусира върху лицата на героите, главните герои на продукта, дадени им характеристики, може да се проследи историята.

Книгите за четене в началото на степените е представена главно пасторална поезия.

Драматични произведения в книги да четат много малко, тъй като драмата изисква определяне на сцената, и по този начин се предполага съществуването на развита и пресъздаване на творческото въображение и силите на квалифициран четец.

Помислете за техниката на работа на тези жанрове.

Историята - малко работа с пълна история, разказва за някои епизоди от живота на героя или отразяващи различни аспекти на обществото. Истории особен краткост на събитията, изобразени, малък брой участници. Историята е отличен пример на изкуството. Ето защо, всички се прилагат, когато четене история на основните видове и методи на работа, обсъдени в лекция на тема "Методология на работа на произведението."

Нека се спрем на някои въпроси, свързани с организацията на работата на учениците.

Първоначалното възприемане на историята може да се чете от деца текст за себе си или учител чете.



Истории, дълбоко емоционални, изпълнени с драматични събития, всички класове се възприемат по-добри в изразителен учител четене.

Истории за живота на природата, на децата да могат да работят с 2-ра степен, за да се чете за себе си с изпълнението на проста задача.

Анализът започва с историята на анализа на парцела: развитието на действието, действията на героите; обсъждане на композитна конструкция: изложение, развитие на действието, кулминация, развръзка. Поведение и характер на героите се разглежда във връзка със социалната и психологическа ситуация, с историческите условия. Необходимо е да се обърне внимание на героите на езика като средство за характеристики, за описанието на природата.

Четецът на обучение за начално училище, както казва GM Pervova, разпределени за следните видове история песни:

Последователното историята; Maximized разказ в хронологичен ред включва всички компоненти на сцената: експозиция (допълнителен елемент състав, че е кратко описание на ситуацията ...) на, очните ябълки, дейности за развитие, кулминация, очните ябълки, понякога епилога. Например, H Charushin "The Last Story", E. Permyak "Познатите песни".

Лесен за използване за пълен преразказ.

Разказ-описателен състав - позволява на автора да развие някои подробности най-значимите компоненти на парцела, включването на описание и обяснение на явленията. Например, V. Бианки "адаптират", E. Permyak "Слава" K.Paustovsky

Диалог - сцени от живота, на автора на текста като забележка. Paustovsky "Кошница с елхови шишарки" техники добра употреба: живи картини, четене от роли, диафилми.

Приказка - първият човек, от лицето на героя или автора.

Противоречива разказ - с разпръснати експозиции, екскурзии, вложки. Например, А. Чехов "Ванка."

Речник: ретроспекция - връщане към миналото, може да се постигне чрез въвеждането на спомени, всички документи, историята на един от героите.

Според същия GM Pervova, възможно литературна и педагогическа класификация на историите:

Исторически история

A) Исторически и героично - в центъра на изображението на събитието, подвиг герой.

B) Исторически и Биографични - герои на този вид история са исторически личности или прототипи. Например, "Василий Крюков» А. Гайдар, "Таран" Kassil, "Bird-слава" С. Алексеев.

За по-малките ученици изпитват малка историческото време, така че при среща с историческите разкази в клас, допълнителни видове работи: историята на един учител на историческото време, четат информативни статии по дадена тема, речник работа, показващи исторически картини, използването на диаграми, карти, портрети.

Социални и битови, социални и психологически истории. Те решават вечните духовни въпроси на живота: E. Permyak "Познатите песни" Б. Zhitkov "колапс", "На леда," Г. Мамин-Sibiryak "Priemysh". На преден план на човешките емоции, чувства, мисли. Такива истории лирически боядисани, те усети присъствието на автора; може да бъде фантастичен начин на разказване.

В тези видове истории се променя само ролята на разказвача: когато разказвачът като тя остава далеч от изображения - е социално-битови разказ; ако той се включва активно в съдбата на героите - социална и психологическа история.

Истории характер проучване - най-голямата група от творби, написани специално за деца. Те отразяват различни подходи за разкриване на героите и действията на деца и възрастни, които показват конкретно поведение в определена ситуация.

Character проучване вид истории има динамичен сюжет, ярки характеристики на речта; използва история-диалог, разговорен употреба бебешки език ( "Иш маниак", "Бу носа", "не pyhchi" и т.н.). Такива истории са конструирани като фрагмент от живота на героите, поучителни за разбирането на детската психология. Той не обяснява мотивите, така че можете да се обсъдят с децата си за поведението на актьорите. Човек не трябва да скочи, за да чете морал децата; най-ценни са изводите, направени от самите деца.

Основното нещо в този вид истории - решаването на морални проблеми в различни артистични медии. В зависимост от това какъв вид инструменти, използвани от автора, се изолира:

а) психологически истории характер учебни: А. Гайдар "Съвест", V. Oseeva "Сините Листа" Panteleyev "Честен";

б) драматичен проучване характер: Толстой "коте", "Акула", AN Artyukhov "Голяма част от бреза," страхливец ";

в) хумористичен проучването характер: приказки Николай Носов, Dragoon, E. Charushin "The Last Story".

D) сатиричен проучване характер (в учебниците те не са).

4. научни и художествени разкази - Кажете на децата, някои знания, отслабена сюжет отнема виден описание място. В тях, или няма изображения, символи, или те са много генерализирано. Използването на документален материал носи този вид истории на есето. Езикови истории - изобилие от понятия, термини, има малко пряка реч, но като правило, съхранявани емоционален разказ. От съдържанието на социалните науки или естествена история са естеството на научни и художествени разкази в антологии в четенето (V. Бианки "адаптират").

Стойността на този вид история - постепенно преминаване към подготвят децата да четат научна фантастика, енциклопедии, справочна и друга информативна литература.

Заключение: Между историите на различни жанрове на групи има остри ръбове, те проникват един в друг.





; Дата: 09/11/2014; ; Прегледи: 650; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.051 сек.