Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Структурата на лексикално значение на думата




Лексикално значение на думата - сложна структура, определена от общите свойства на думата като знак: неговата семантика, прагматика, синтактично.

В тесен смисъл на семантичната структура в лексикално значение на думата подчертани два аспекта: сигнификативното и който е признак.

Significatum, както вече бе отбелязано, че е концептуалната съдържанието на езика на знак. От епистемологична гледна точка, significatum се отразява в ума означение качества на човека.

Означение езикова единица - е всъщност набор от предмети (неща, имоти, отношения, ситуации, условия, процеси, действия и т.н.), които могат да бъдат отнесени към тази единица. Такова използване на термина "референт" съответства на факта, че традиционната логика се нарича "обем на понятието".

Прагматичният аспект на лексикално значение на думата включва емоционална оценка и различни конотации, поради отношението на говорещия показва знака на обекта.

Синтаксис (система, или диференциал) аспект, формирана въз основа на съотношението на речта с други думи, се определя от действителната синтагматично - връзката му с други стойности на езиковите единици в фраза и изречение и парадигматична - своята позиция в рамките на съответните групи от думи, от които думата е семантично свързаното (преди всичко синоним на серия). Този аспект се нарича също значение.

Горната типологията е съгласна с определена степен на типология, които са възникнали в резултат на когнитивен подход към езика. разделянето се извършва от които те се основават на структурата на съзнанието - когнитивната, отразяващи обективно знание за света около себе си един човек, или прагматично, носещи информация за субективната оценка на човешките явления около него, неговите лични преживявания. В рамките на когнитивния подход към значението на думата лексикално значение него могат да се комбинират и познавателни и прагматични компоненти са или ограничени до един от тях. Значителен брой думи прагматично неутрални в техните стойности представена само съдържание познавателен елемент: вода, да вземе, зелен. С други думи, съчетаващ два компонента, единият от тях може да бъде доминиращ (например, по думите парвеню «парвеню», чудовище «грозен» доминира прагматичен компонент, с думи като страхливец «страхливец», информатор «информатор» доминира на когнитивната компонент, но нарича те тип хора е определена стойност).

Най-общо лексикално значение често се определя като набор от основни концептуални и прагматични конотации.

Концептуален съдържание на думата, се изразява в неговата който е признак смисъл .Ono се отнася до областта на мислене и разбиране, обобщава и класифицира нашия опит и описва въпросните предмети. Изпълнявайки изразните и комуникативни функции на речта, който е признак стойност присъства във всяка дума и се счита за основен фактор във функционирането на езика. Описание който е признак стойности или стойности, дадени в речници, примери:



месец - всеки от дванадесет части в която се разделя годината;

савана - безлесната, тревиста равнина, в тропическите и субтропическите Америка и Източна и Западна Африка;

наденица - нарязан месо и т.н. ароматизирани и пъхна в корпус или тръбичка от тънка кожа.

Ако който е признак стойност съществува поради факта, както е посочено от думата, за connotative смисъла е прагматична стойност, която се разчуе през него къде, кога, как, от кого, с каква цел и в какъв контекст се използва или може да се използва. С други думи, това е емоционален, оценка или стилистично оцветяване на обичайната езикова единица (фиксиран в езика) или случаен характер. В най-широк смисъл - е всеки компонент, който допълва предмета концептуална (или който е признак) и граматична съдържанието на език единица и го дава изразителна функция.

В структурата на connotative смисъл се разграничават:

  • стилистичен елемент;
  • емоционално и оценъчно компонент.

На стилистични конотации на компонента съдържа информация за мястото на единство в системата на език, в зависимост от вида на речта сфера (официално-бизнес, ораторски, поетичен, научна, obihodno-говорим език), което е характерно за тази езикова единица или източник на речта като цяло. Най-стилистичен елемент е сигнал за местоположението на лексикалните единици по скалата на естетическа стойност и го възлага на определена категория: книги, поезия, официални, тържествени думи, думи, термини, изговорени думи, диалект, slengizmy, жаргон, вулгаризъм.

Стилистичните конотация - "е един вид етикет, прикрепен към неща, маркови етикет, посочващ мястото и времето на производство на продукта и неговата цена" (Skrebnev 1975: 21).

Стилово неутрален (стилистично сам) дума може да се използва както в книгата и в разговор, както в писмена форма и в реч, във всички форми и ситуации на комуникация, без да причинява стилистични дисонанс.

Стилово маркирана лексика е ограничено в неговото прилагане - то може да се отнася към конкретни комуникационни ситуации, може да се използва успешно в отделни групи от хора, обединени от определена общност. Ето стоя на лексикално ниво, съответстващо на степента на увеличаване и намаляване на естетическата стойност на речника. По отношение на разпределението на стилистични конотации на компонента на интерес следните поредица от думи: майка, баща, татко, татко , поп, старец, Oldie, осемдесетгодишен, старче.

Под конотации на емоционално и оценъчно съставни думата се отнася до изразяването на емоции и чувства. Тя възниква въз основа на логически и материалното съдържание на думите, но се появи, се характеризира с тенденция да го измести или силно модифициран.

Език единица може да бъде свързано с експресията на емоции по няколко начина:

1. Единицата за език може директно да изразят емоция, но не го премине. Тези единици са емоционалните междуметия, предназначени да изразяват емоции, но нямат комуникативно ориентация.

2. Език Unit могат да изразят и предадат на емоционална нагласа на говорителя на всеки обект или явление. В такъв се изисква да представи някои от характеристиките на обекта плюс емоционалната нагласа езикова единица. Повечето от тези единици съставляват една дума, емоционално, описващ частни лица и техните действия и поведение.

3. Устройството за език може да предизвика емоция, не я преминава. Необходимо е да се направи разграничение на емоционална тон предадена думата и емоционалната реакция към предмета на речта.

4. Език единица може да докладва на емоциите, не го причинява.

Анализът не може да бъде свързан емоционално оценъчни съставни думи с истината или неистинността на използването на думата с този компонент; оценка използва думата може да не отразява действителното положение.

Компонентът за оценка често е придружено от емоционална, но комбинацията им е задължително. Трябва да има по един рационален (интелектуална и логическа) оценка, въз основа на обективна информация за присъщите свойства на референта. Рационално оценка е част от който е признак компонент и е включено в наименованието на субекта. Например, пари-грубер - derog. човек, който е решен да спечелят пари , често с непочтени средства; разумно - разумно, като или показвайки добро чувство;

дискредитира - загуба или липса на хората добро мнение, лоша репутация; нелоялна - не само, разумен или нечестно .

информация Емоционално-оценка предава отношението на говорещия към предмета на отчети и може да се представи като положителна емоционална оценка и неговите модификации (одобрение, привързан отношения, възхищение, и т.н.), така и отрицателни емоционални оценки, и неговите модификации (неодобрение, презрение, презрение, груб и мек присмех). Примери: с глава на бик (безразсъден, дързък), груба (жесток човек), гад (отвратително лице), акула (Sharpie), за да паун (излъчва), картофено-глупости (в устата), meathead (идиоти).

Говорейки, яде всеки оценява дума се влияе от два фактора: обективните идеални норми, установени за различните аспекти на обекта в дадено общество, и субективно идеална норма, личната му идеята за регулаторни признаци тази тема.

Емоционално оценъчни конотации компоненти, изразяващи отношението на речта, предмет на етикета, е тясно свързан с стилистичен елемент характеризиращи условията на речева дейност, комуникативна ситуация, социална и културна информация за участниците в комуникативния акт.

Оценъчно, емоционална, стилистична свързаност, интегриран в определена лексикална единица създаде изразителен, което означава, собственост на лексикални единици, за да се създаде разказ изразителност, с цел да се увеличи впечатляващ ефект върху слушателя (някои автори считат, изразителност като отделен компонент на конотации, заедно с емоционален и оценъчна и стилистични елементи). Само начинът на изразяване, форма може да бъде изразителен / neekspressivnymi. Изразителност не е определена семантична категория, категория на изразяване самолет. Конотации са средство за създаване на изразителен, изразителна реч, те осигуряват използването на лексикалната единица, то маркиране на фона на неутрална среда.

Някои изследвания също се считат за прагматичен аспект на въпроса - на комуникативно компонент на лексикалното значение. Прагматика изучава поведението на героите в самия процес на комуникация. Езиковите прагматика все още няма ясни контури, тя включва набор от въпроси, свързани с говорене темата - addresser, адресата, тяхното взаимодействие в съобщението, положението на комуникация.

Във връзка с адресата провеждане на проучвания:

• явните и скрити цели отчети, например, съобщение на някаква информация или мнения, въпрос поръчка, моля, съвети, обещават извинение, поздрав, жалба и др.;

• речеви тактики и видове словесно поведение;

• Правила Talk подчинените така наречения принцип на сътрудничество, се препоръчва да се изгради комуникация реч в съответствие с целите и посоката на разговора, например, да се докладва само истинската информация и мотивирана оценка, да стане ясно, недвусмислено и последователно;

• Монтаж на говорителя, или твърдението, прагматичната стойност:. Непреки значения отчети, съвети, алегорията, тайни методи и др;

• позоваването на говорещия, т.е. присвояване на езиково изразяване на предмета на реалността, произтичащи от намеренията на говорещия;

• прагматични предположения: Оценките на общия фонд от знания, специфични знания, интереси, мнения и нагласи, психологическо състояние, характеристиките на характера и способността да се разбере дестинацията;

• отношението на говорещия към това, което той казва:

а) оценка на съдържанието на изявленията (от своята истина или лъжа, иронично неприлични асоциации, лекомислие);

б) въвеждане в фокуса на интереса на един от тези лица, за които се говори на говорещия, или емпатия;

в) организационни отчети в съответствие с това, което в доклада се дава на най-високата стойност.

Във връзка с адресата учи:

• интерпретация на словото, включително правилата на извод от косвени и скрити значения на изявления преки стойност;

• въздействието на изявленията на дестинацията: Повишаване на информираността на дестинацията, промени в емоционалното състояние, мнения и оценки на получателя;

• Видове словесни отговор на получените стимули (преки и непреки реакция, например, методи за избягване на директен отговор на въпроса).

Във връзка с отношенията между страните в съобщението се изучават:

• форми на вербална комуникация (информационен диалог, приятелски разговор, спор, кавга);

• социална и етикет аспект на речта (форми на обръщение, стил на комуникация);

• връзката между партньорите в комуникацията в различни речеви актове (за сравнение искане и ред).

Във връзка с положението на комуникация се изучават:

• интерпретация на deictic знаци ( "тук", "Сега", "това");

• влиянието на положението на предмета на речта и комуникацията форма (за сравнение типичните теми и форми на разговор по време на парти, на банкети, в болници, офиси и адвокати на лекарите).





; Дата: 12.16.2014; ; Прегледи: 954; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.05 секунди.