Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

средства със специално предназначение




В бюджета на учебното заведение

Очакваният финансиране на образователни институции

Основните източници на финансиране на образователната институция. Федерално, регионално и общинските бюджети

Финансиране на образователни институции

Един от основните проблеми на руската икономика, които основно се свързва с развитието на образованието индустрия, е проблемът за осигуряване на стабилно и разумно финансиране на образователни институции.

Чрез финансиране се разпределя и прекарва по-голямата част от обществените фондове в страната, предназначени за справяне с различни задачи, включително и прилагането на образователни дейности.

Финансиране - е неотменимо използване на публичните средства, за да бъде на разположение на бизнеса, организации и институции да изпълняват своите законови дейности.

Финансиране от бюджета, е една малка част от общия размер на разходите на публични средства. Тя се основава на общи принципи: неотменимо, фокус, финансиране за най-добро изпълнение на строителни работи или услуги и финансова дисциплина.

Финансиране на образователни институции или специфични дейности, извършвани от бюджетите на различни нива, е финансирането на много нива.

Поради факта, че финансирането в областта на образованието - това е най-важната част от цялата финансова система на държавата, финансовия механизъм на формиране е като общ за цялата икономика, и специфичните характеристики. Нейната особеност е свързана с особеностите на формиране и използване на средствата в сферата на образованието като цяло, всеки от нейните връзки и различни образователни институции. Те обикновено са бюджетни организации и финансирани от съответните бюджети, което означава, образователната система консумира средствата, отпуснати й от обществото.

Финансовият механизъм е набор от източници, условия, форми и методи за финансиране, разпределението на средства и използване на органите на управление на образователни институции за осигуряване на благоприятна позиция и развитие на образователната система. [54]

Modern финансов механизъм на образуване се характеризира с комбинация от финансиране на бюджета с разработването на допълнителни образователни услуги срещу заплащане и други източници на финансиране (Фигура 4.6), така че трябва да се вземат предвид и двете финансиране на бюджета и извънбюджетните средства. В този случай, за да се говори за финансиране на многоканален.

Фигура 4.6 - Структура на образователната финансиране институции



Решение на проблемите на образователни институции, определени от действащата система за финансиране на образованието, които се приемат и изпълняват по реда на разпределение на финансовите ресурси, тяхното преминаване, степента на свобода на органите на управление и образователни институции, достъпни за тях механизми за привличане на извънбюджетни фондове и други фактори.

Тя трябва да се вземат предвид особеностите на функциониране на образователни институции, които се проявяват предимно в непрекъснатостта на образователни и учебни дейности, задължителни лятната ваканция. Ето защо, много важно условие за финансиране е редовен, навременна и пълна получаване на средства за образователни институции. Неспазването на дори едно от тези условия да доведе до сериозна катастрофа в дейността на държавни и общински образователни институции.

Необходимостта от образователни институции в съответния бюджет се определя въз основа на оценка на разходите, според който разходите на средства, които могат да бъдат схематично представени, както следва (фиг. 4.7).

Фигура 4.7 - бюджет на разходите

Схемата показва, че министерството изпраща институции, подчинени на одобрения бюджет, който е, годишния план за финансиране с разбивка по тримесечия. Тези оценки са представени образователна институция votdeleniya хазна за разположението си за него на бюджетните разходи. Въз основа на получената от Министерството на финансите на министерства и агенции границите на Руската федерация да ги направи подчинен на образователни институции и разпределението във формата на регистри представлява това разпределение хазна. Граници - контролни числа се финансиране за следващия месец или друг период, който да потвърди факта, че тази сума е задължително ще разпределят от бюджета и по тази сума могат да се подготвят документи за разходите, за да се вземат определени задължения. С одобрението на оценките, получени и ограничава държавната хазна в случай на тяхното свързване, т.е., когато границите не са превишени бюджетни задачи и отговарят на разпределението, потвърждава възможността на бюджетните разходи. Образователните институции са в държавни ценни документи за разходите на бюджета, а именно изявленията за заплати, заповеди за прехвърляне на средства в осигурителните фондове, пенсионни фондове, данъчните плащания.

Ако тези документи правилно и са в рамките на проверените пасивите, финансовото министерство произвежда дебитна бюджет сметка. За тази цел, разбира се, трябва да се знае точно колко пари ще бъдат получени от бюджета в конкретен квартал. За тази цел органът по прилагането на бюджета, да предположим, определени ангажименти за разпределяне на конкретни бюджетни предприятия в определена четвърт. Тези ангажименти са направени под формата на лимити на бюджетни задължения.

По този начин, финансирането на образователните институции е да се осигурят необходимите финансови ресурси за изпълнението на разходите за образователния процес, който е реализацията на определена образователна програма.

В съответствие с действащото законодателство на образователни институции, пряко финансирани от основателя й в съответствие с договора между тях. Тъй като повечето от сега съществуващите образователни институции са държавна или общинска, и след това да им осигури необходимите средства за работа извън обхвата на съответния бюджет.

Трябва да се отбележи, че на базата на разпределението на бюджета между образователните институции на принципа на функциониране на финансовата образователна институция, която финансира неговата способност да се обучават за определен брой студенти или ученици, и съдържа намерени в него материални обекти.

Необходимостта от образователна институция в средата се определя чрез подходящ набор от критерии: на броя на учениците или студентите, действащи в заплащането система, материалната база на учебните заведения, норми, поддръжка и т.н. Затова обективната тенденция на развитие на образователните институции е постоянно нарастване на нуждите от финансиране на тези институции.

Въз основа на факта, че системата за руски образование е предимно публично, нейните основни елементи са държавните и общинските образователни институции, които се финансират от федералните, регионални или общински бюджети.

Образователна институция, като бюджетна организация, при условие бюджетните средства в съответствие с разпоредбите на Кодекса на бюджета, който е основният документ, регламентиращ оценката и финансовата дейност на тези институции.

Базата за разпределение на бюджетните средства за образователни институции, като например професионално образование е държавна поръчка за обучение. В съответствие с тези агенции към месечните отпуснати бюджетни средства, които формират значителна част от бюджета на образователни институции.

Основният източник на финансиране за образование, т.е. обучение и производствени и стопански дейности, персонал социално развитие на образователни институции и труда на заплащането на работниците ", са от държавния бюджет.

Както знаете, на бюджета - колекция от средства на разположение на всеки икономически субект - държавната, територия, компанията или семейството. По този начин, в член 6 от Кодекса на бюджета предвижда определянето на бюджета, като форма на обучение и джобни пари, предназначени за цели и функции на държавата и местната власт за финансова сигурност.

В допълнение, на бюджета - Тази картина на публичните приходи и разходи за определен период от време, одобрен от закона (от английски език бюджет.); рутинна смятане на приходи и разходи (оценка) на организацията за определен период.

Има следните видове бюджети: федерални, регионални, общински и консолидирания бюджет на институцията.

Федералния бюджет е основен финансов план на държавата за текущия период. Тя е предназначена за изпълнение на задълженията на разходите на Руската федерация. Той определя кои стоки и услуги трябва да придобият държавния какво социалните разходи, тя ще произвеждат на здравеопазването, образованието, отбраната, и други. Формирането на федералния бюджет за сметка на корпоративен данък, ДДС, акцизи, редовни плащания и изпратени в специално съдържание на федералните агенции за изпълнението на федералните програми за образование; за образователна субсидия по области на трансфер, нуждаещи се от финансова подкрепа. Динамиката на бюджетните разходи за образование от федералния бюджет е представен в Приложение 2.

Всеки субект на Руската федерация има свой собствен бюджет, който е предназначен за изпълнението на задълженията на разходите на Руската федерация. Регионална бюджета на Федерацията се характеризира с определена сума пари на обект за определен период, като през текущата финансова година. Приходите на бюджета, генерирани чрез данъци (данък сгради, данък върху превозните средства, данък печалба, данък върху доходите на физическите лица, акцизи) и неданъчни приходи (приходи от използването и продажбата на имущество, доходи от платени услуги, предоставяни от бюджетни институции на субектите на Руската федерация , такси). Разходите за регионалния бюджет, отпуснати за финансиране на икономката индустрии в региона, съдържанието на социалната сфера и правителството. Регионална бюджет се използва в два смисъла: тесен - бюджета на предмета на Руската федерация, и широк - консолидирания бюджет, който се финансира от всички местни бюджети на градове и области на региона.

общинско (местно) бюджет представлява прогноза за приходите и разходите на местната власт (град, квартал, село). Ето защо, всяка община има свой собствен бюджет. В бюджета на общината (местен бюджет) за изпълнение на задължения за разходи на общината.

Местните приходи в бюджета се състоят от данъци, неданъчни приходи, субсидии и безвъзмездни средства от федералните и регионалните бюджети, заеми и банкови заеми. местните бюджетни разходи са за финансиране на образованието, здравеопазването, социалното осигуряване и контрол на съдържанието. В Русия, делът на местните бюджети представляват между 20 до 30% от общите приходи и държавната и консолидирания бюджет, докато в САЩ, Германия и Япония - до 60% от общите разходи на бюджета.

Консолидиран бюджет представлява агрегирането на резултат (сумиране) на всички държавни бюджети - федерални, регионални и местни. Необходимо е да се определи общия размер на приходите и разходите на държавата, в определена област. За разлика от федералните и регионалните бюджети и консолидирания бюджет не е одобрен от законодателя, като код на бюджетните бюджетите на Руската федерация на съответната територия, с изключение на интер-бюджетни трансфери между тези бюджети. Така че, на федералния бюджет и набор от консолидирани бюджети на Руската федерация образуват консолидирания бюджет на Руската федерация. В бюджета на Руската федерация предмет и тялото на бюджетите на общините, членове на Руската федерация, образуват консолидирания бюджет на Руската федерация. Бюджетът на общински район (област бюджет) и набор от бюджетите на градските и селските населени места, в рамките на общинския район (с изключение на интер-бюджетни трансфери между тези бюджети), за да се образува по консолидирания бюджет на общинския район.

В бюджета на институцията е за оценка на приходите и разходите на организацията, финансирани от бюджета на съответното ниво.

По този начин, финансирането на бюджета сега играе решаваща роля за гарантиране, че ресурсите на образователни институции. Това обяснява и акцентира върху планирането и използването на бюджетни средства в образованието.

В световната практика, изтъкна три модела на финансиране от бюджета: разчети за финансиране, нормативен финансиране и финансиране от правителството, базирани на диференциран безвъзмездна помощ.

Исторически, че страната ни е станала типична за оценките на финансиране, което означава, че предоставянето на средства от държавния бюджет за покриване на разходите за непродуктивни институции, като правило, не са собствени приходи. [55]

Очакваният финансирането се нарича, за да се гарантира, институции държавни пари и организации, получаващи средства за тяхната издръжка от бюджета на базата на финансови документи, наречен оценки. Тази схема се финансира от публичния сектор, така наречените, за разлика от бизнеса, и за създаването на тази област става известна като бюджета.

Бюджетен институция - организация, създадена от публичните органи на Руската федерация, органи на държавната власт на RF предмети, местни власти за изпълнение на административни, социално-културни, научни и технологични, образователни или други функции на нетърговски характер, чиято работа е финансирана от подходящо въз основа на бюджетните разчети. Тази разпоредба се съдържа и чл. 161 от Бюджет кодекс на Руската федерация. Сред бюджета като специална група, подчерта държавните и общинските образователни институции.

Образователните институции, като правило, не разполагат с доход за покриване на разходите им. Въпреки това, тези институции да изпълняват много важна социална функция, така че техните дейности се финансират от бюджетите на съответните нива.

Финансиране на бюджета, включително образователни институции, се основава на прогнозите, че е, бюджетни институции разходните план, които се извършват от него и одобрени от висшестоящия орган. Финансирането на държавни и общински образователни институции нарича прогноза-бюджетно финансиране.

Разходите за поддържане на образователни институции включват, на първо място, средствата, предназначени за съответното ниво на бюджетните институции съдържанието, включително и за изплащането на заплатите на работниците в създаването и поддържането на съоръженията, стипендии и предоставяне на социални ползи за някои категории студенти.

Очаквано финансиране се осъществява в строго съответствие с целите на разходи и стандарти за разходи, установени от финансиращия орган въз основа на профила и характеристиките на дейността на публичните институции. Разходите са групирани според класификацията на бюджет, който определя ориентацията на разпределението цел за всяка прогноза. Ресурсни изисквания са оправдани от съответните изчисления за всеки вид разход.

С изключение на разходите, които не са обхванати от оценките или превишават очакваните изисквания, както и увеличените разходи в резултат на всякакви други източници.

Важна роля в свири на бюджета на институцията финансиране на образователни институции. Бюджет - е форма на образование и разходване на средства на образователните институции, фиксирани позиции, които отразяват основните принципи на бюджетната система:

Ø методическо единство на вътрешните финансови системи;

Ø пълнота на приходи и разходи;

Ø публичност;

Ø Разпределение на бюджетните правомощия на равнището на лидерство. [56]

С други думи, списък на приходи и разходи образователна институция е бюджета на институцията.

Бюджетните приходи на учебното заведение - това е пари, идващи от на разположение на администрацията или на отделните ръководители на отдели. Печалбите обикновено се състоят от бюджетни и извънбюджетни приходи. Бюджетните приходи, направени от съответното ниво на бюджетите и извънбюджетните включва главно:

· Образователни услуги срещу заплащане;

· Под наем от отдаване под наем на помещения;

· Приходи от дейността на обработваема земя;

· Средства на Съвета на настоятелите.

Разход - тези пари, за да се осигури нуждите на учебното заведение, неговите поделения или отделни служители. Разходите разпределени заплати, начисления за заплати, разходи за материали, други разходи.

Планиран бюджет образователна институция трябва да идентифицира ресурси за образователни дейности. A бюджет позволява да се оцени ефективността на образователната институция.

Разлика на приходите и разходите, определяне на финансовия резултат на финансовата година. Превишението на приходите над разходите на бюджетния дефицит на учебното заведение. източници на покритие на дефицита са одобрени в бюджета за следващата финансова година или прехвърлят като задължение за следващия период.

С цел да се решават различни проблеми образователна институция може да получи бюджет заем на базата на погасяване и безплатно. Неправилно използване на бюджетните средства е да ги насочи към целта, не отговарят на условията за тяхното производство, или вътрешните правила на бюджетната система.

Средствата, определени в съответствие с държавна поръчка, се уреждат с отделен елементи на разходите. Не се допуска преразпределение на ресурсите между видовете. Това се отнася и за стипендия фонд, фонд възнаграждение, капиталова инвестиция в развитието на образователните институции и средства за текущи разходи.

Средствата, получени от търговска или промишлена дейност, които се разпространяват чрез самата образователна институция статии въз основа на взаимно съгласие на клиента и изпълнителя.

Фирми и агенции могат да предават образователна институция дари оборудване и материали, сгради, превозни средства и техническо оборудване, финансови ресурси. Тези средства образователна институция управлява своя собствена.

Образователна институция съгласно условията на оперативните цели, управление и разполага с земя, сгради, оборудване и всички други материални ресурси, предназначени за това от държавния бюджет, както и получените от фирми и физически лица, или закупени за сметка на други източници. Образователна институция има право да получените средства за придобиване, лизинг, за да се нуждае от оборудване и други ресурси от всяка фирма или физическо лице.

Лична сметка на публичното финансиране на образователни институции, контролирани от Министерството на финансите, правилата не позволяват използването на тези средства за определени цели. Например, по посока на бюджетни средства за погасяване на по-рано съществуващото търговски заем е финансово нарушение. Ето защо образователната институция в отсъствието на получаване на средства за изплащане на стипендии и заплати не могат да привлекат извънбюджетни източници.

Основният вътрешен мениджъра и контролера означава учебното заведение е на Съвета на институцията. Прием на годишния бюджет, Съветът на колективно решение на образователна институция определя планираната структура на входящите приходни и разходни тенденции.

Прекия ръководител на бюджетните средства на учебното заведение е на главата му.

С цел да се финансират някои от своите дейности образователна институция може да създаде средства със специално предназначение. Условия за приходите и разходите тенденции за тези средства се управляват от техните разпоредби, приети от Съвета на учебното заведение ..

Тези средства могат да бъдат средства за финансова подкрепа на библиотеката, персонал материална помощ, финансиране на здравни услуги, развитието на компютърните технологии и така нататък. Н. Обикновено тези средства са с временен характер. След изпълнението на тази цел, те престават да съществуват бухал.

Доверителни фондове могат да бъдат генерирани в подкрепа на образователни и изследователски проекти, които, например, може да се включи програма за съвместни дейности с други образователни институции, програма за създаване на вътрешно компютърна мрежа и други проекти. Те може да се реализира с финансовата услуга чрез специално предназначение фонд на образователната институция.

Разполага с финансови средства, предназначени фонд, специално назначен мениджър.





; Дата: 11.29.2014; ; Прегледи: 1646; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.053 сек.