Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Dіti е разрушена Зора




В psihіchnomu rozvitku ditini vazhlivu роля vіdіgraє optichne spriymannya (zіr), як zdіysnyuєtsya zavdyaki Зоров analіzatoru. Същото чрез Зоров analіzator Lyudin oderzhuє naybіlshe vrazhen ОД navkolishnogo svitu. Намерете ни Takі predmetіv аз yavisch, як Svitlo, kolіr, rozmіr, форма, protyazhnіst в prostorі, мили pіznaєmo nasampered Relief за Зора. Rozvitok orієntuvannya в prostorі takozh bezposeredno pov'yazany ите dіyalnіstyu Зоров analіzatora. Зоров контрол Има голямо значение за rozvitku ruhіv Хелзинки Human.

Vіzualne (OD лат visualis -. Зоров) spriymannya хора odne един duzhe vazhlive за vstanovlennya mіzhosobovih stosunkіv аз viznachaєtsya funktsіonuvannyam Зоров analіzatora. Когато porushennі Yogo dіyalnostі в ditini vinikayut znachnі trudnoschі в pіznannі svitu че orієntuvannі в nomu в zdіysnennі kontaktіv ите хора Scho її otochuyut имат rіznih видове dіyalnostі.

Зоров analіzator skladaєtsya ите troh vіddіlіv: periferіynogo (око), provіdnikovogo (Зоров нерв zorovі че pіdkorkovі nervovі utvorennya), централни (mozkovі klіtini Зоров райони в шарка на мозъка mozk). Dіyalnіst Зоров analіzatora zabezpechuє spriynyattya ия analіz vіzualnih podraznikіv. Зора съборени в dіtey остаряла ОД Sealy hvoroblivih vplivіv, SSMSC zachіpayut rіznі vіddіli Зоров analіzatora.

Vіdpovіdno до етап съборени funktsії Зоров analіzatora dіtey іz stіykimi дефекти Зора podіlyayut на slіpih че slabozorih.

Slіpimi Je dіti в yakih zorovі vіdchuttya ABO zovsіm vіdsutnі чрез Scho obidva око vtrachayut zdatnіst да съм на приемане Svitla аз rozrіznennya koloru (абсолютна, е общо slіpota) ABO zberіgaєtsya vіdchuttya Svitla чи Neznachny zalishkovy zіr (максимална gostrota - 0.04 otsі, як поддържа нагоре bachit korektsієyu и) nedostatnіy за zvichaynoї zhittєdіyalnostі (практически slіpota).

В slabozorih dіtey gostrota Зора на otsі, як поддържа bachit нагоре в korektsії zvichaynimi zasobami (очна), ставайки ОД 0.05 до 0.4. Преди tsієї категорията vіdnovit takozh dіtey ите descho bіlshoyu gostrotoyu център Зора, SSMSC трудят INSHI дефекти zorovoї funktsії (zokrema rіzke zvuzhennya mezhі поле Зора). На vіdmіnu PID slіpih Have slabozorih dіtey navіt силно разрушена zіr Je provіdnim analіzatorom, tobto zdіysnyuє в главната bezposerednє spriynyattya predmetіv аз yavisch navkolishnoї dіysnostі. Slabozorі dіti zustrіchaєtsya chastіshe, nіzh slіpі.

Причина съборени в Зора dіtey rіznomanіtnі. Vrodzhenі съборени zorovoї funktsії оформяне може Buti zumovlenі genetichnimi фактори (napriklad, spadkovimi форми vrodzhenih катаракта, pomutnіnnyam Krishtalik око). Vrodzhenі катаракта SSMSC sprichinyuyut slіpotu аз slabozorіst, zumovlenі съборени obmіnu rechovin, vіtamіnoznoyu nedostatnіstyu, vnutrіshnoutrobnimi toscho неработоспособен. Krіm на slabozorіstmozhe Бути viklikana (Scho buvaє naychastіshe) rіznomanіtnimi hvorobotvornimi vplivami орган Зора, Yaky formuєtsya в perіod embrіonalnogo rozvitku. Naynebezpechnіshimi фактори SSMSC mozhut водят до patologії, Je токсоплазмоза, рубеола zahvoryuvannya vagіtnoї, особено в Pershi mіsyatsі, ако formuєtsya zoruploda тяло. Rіznomanіtnі pologovі съборени, SSMSC viklikayut vnutrіshnocherepnі ия vnutrіshnі krovovilivi, фрактури и zmіschennya kіstok череп оформяне може Бути причина за vrodzhenih Зоров defektіv.



Nabutі zorovі anomalії traplyayutsya descho rіdshe. Nabutov Зоров nedostatnіst Mauger Бути viklikana rіznimi uskladnennyami pіslya Прехвърлени zagalnih іnfektsіynih zahvoryuvanorganіzmu (napriklad, Грипен, tuberkuloznogo menіngіtu, menіngoentsefalіtu) и takozh травматично ushkodzhennyami mozk, очите.

Vazhlivo rozrіznyati progresuyuchі че statsіonarnі Зоров analіzatora съборени. Когато progresuyuchih дефекти zorusposterіgaєtsya postupove pogіrshennya Зоров funktsіy, pov'yazane ите perebіgom patologіchnogo protsesu.Tse Mauger Бути sprichinene като vazhkimi zahvoryuvannyami, як глаукома при yakіy harakternі pіdvischennya vnutrіshnoochnogo менгеме, че zmіni в tkaninah око, nezakіnchena atrofіya Зоров нерв pіgmentna distrofіya sіtkіvki Scho Je vrodzhenim zahvoryuvannyam аз Mauger proyavitisya дали пари ли vіtsі.

Progresuyuchі zorovі съборени mozhut Бути pov'yazanі ите puhlinami mozk, SSMSC rozmіschuyutsya в oblastі mozochka,-ти в dіtey naychastіshe buvayut urodzhenimi, dobroyakіsnimi. Trivaly час не смрад viyavlyayutsya, ейл на Pevnyi Etap rozvitku ditini prizvodyat да postupovogo znizhennya Зора чак rіzkogo, як nerіdko suprovodzhuєtsya главоболие, съборени rozumovoї pratsezdatnostі. В такива vipadkah означават ranіshe Бюд осигури точното dіagnoz аз vtruchannya проведено своевременно, екип имаха преди да zberezhennya Зора ditini аз її zagalnogo rozvitku.

Когато porushennі sanіtarno-gіgієnіchnih умове dіyalnostі ditini, грешна ABO Slabko osvіtlennі, nepomіrnomu navantazhennі на zіr Mauger rozvinutisya Зоров nedostatnіst, pov'yazana ите anomalіyami refraktsії (zalomlyuvalnoї funktsії око) - korotkozorіst ABO dalekozorіst. Том duzhe vazhlivі sistematichnі perevіrki Зора в dіtey че obov'yazkove dotrimannya Радвайте lіkarya в razі viyavlennya yakihos vіdhilen (zokrema в potrebі ditina виновен сторил koriguyuchі окуляр doderzhuvatis режим Зоров navantazhen toscho).

Преди statsіonarnih defektіv Зоров analіzatora nalezhat nasampered deyakі vrodzhenі Yogo пороци: mіkroftalm - anomalіya rozvitku Scho harakterizuєtsya zmenshennyam rozmіrіv един ABO oboh очи имат rіznih стъпки virazhenostі; coloboma - дефекти tkanini povіk ABO obolonok Yabluko на пълно работно време; астигматизъм - един іz anomalіy zdatnostі zalomlyuvanostі око; Катаракта е іn.

Krіm urodzhenih faktorіv, statsіonarnі дефект зона mozhut viniknuti vnaslіdok zahvoryuvan че operatsіy на зрението, Yakscho patologіchny процеси pripinivsya ха, за да изчистите znizhennya zorovoї funktsії не обикновено произвежда.

За един час nastannya Зоров дефект slіpih podіlyayut на slіponarodzhenih (Yakscho zіr vtracheno да narodzhennya че са vіtsі да troh rokіv), че oslіplih (тих, Scho vtratili zіr в nastupnі perіodi Zhittya ия zberegli в pam'yatі pevnі zorovі начин).

Gliboke съборени Зора як Первин дефект полето ABO етап ч rіznim oposeredkovanostі zumovlyuє rіznomanіtnі osoblivostі rozvitku dіtey.

Така че, slіpі dіti не mozhut bezposeredno spriymati vіzualnі ия prostorovі Намерете ни ob'єktіv аз yavisch navkolishnoї dіysnostі Scho seryozno zbіdnyuє їh chuttєvy dosvіd, uskladnyuє orієntuvannya в prostorі, pereshkodzhaє образна mislennyu.

Slіpota негативно vplivaє на formuvannya мотор - ruhovoї сферична ditini. Svoєrіdnіst лагери slіpoї ditini Середа odnolіtkіv аз са се увеличили, як nerіdko pogliblyuєtsya pomilkami в sіmeynomu vihovannі са stavlennі да neї ите страна dovkolishnіh (глава ранг ТСЕ zvoditsya да nadmіrnoї opіki над ditinoyu, Zahist її ОД trudnoschіv, podolannya yakih, spriyalo б rozvitku в neї tsіlogo ред tsіnnih yakostey) Mauger viklikati nebazhanі vіdhilennya в stanovlennі її як osobistostі - nizku samostіynіst, negativіzm, rozpeschenіst toscho.

Slіpі dіti usvіdomlyuyut svіy дефект neminuchі nevdachі в rіznih видове dіyalnostі (grі, pratsі, navchannі) аз имам spіlkuvannі, zumovlenі nemozhlivіstyu практически koristuvatisya Зоров funktsієyu Scho често viklikaє tyazhkі опит.

На rozvitku vischih форми pіznavalnoї dіyalnostі (logіchnogo mislennya ия MTIE, dovіlnogo zapam'yatovuvannya, tsіlespryamovanoї uwagi) slіpota при не sutі vіdbivaєtsya. Въпреки Pevnyi disgarmonіya в vzaєmodії chuttya іntelektualnih (и pov'yazanih абстрактно logіchnim mislennyam) funktsіy те nerіdko Got Местоположение. Napriklad, perevazhannyam словесни logіchnoї ФОРМИ pіznannyanad chuttєvoyu mozhna poyasniti тези Scho slіpі dіti podekoli volodіyut dosit широка свобода абстрактно вербална формално правилното познание, napovnenih не, обаче, адекватна бетон Тема zmіstom. Sposterіgaєtsya тях аз deyake vіdstavannya в rozumіnnі slіv и конкретни стойности.

На vіdmіnu ОД slіponarodzhenih, dіti, SSMSC vtratili zіr pіslya Pevnyi perіodu нормално rozvitku, zberіgayut sformovanі ranіshe zorovі uyavlennya. Така че, zalishki kolishnіh uyavlen zavdyaki zorovіy pam'yatі vіdіgrayut vazhlivu роля в vіdtvorennі obrazіv predmetіv аз yavisch в spriynyattі їh вербална opisіv. Stupіn zberezhenostі Зоров uyavlen депозити OD час nastannya slіpoti (CPM pіznіshe Уиник Зоров дефект, екип bіlshy склад obrazіv в ditini) OD zmіstu че organіzatsії pіznavalnoї dіyalnostі dіtey, SSMSC vtratili zіr. Zaznachimo Scho zorovі uyavlennya mozhut zberegtisya в тяхната dosit trivaly час чи protyagom usogo Zhittya.

Vtrachena funktsіya Зоров analіzatora kompensuєtsya в slіpih dіtey за rakhunok aktivnoї dіyalnostі zberezhenih analіzatorіv - слухови, Rukhs, тактилна, че іn. В protsesі rozvitku в slіpih vinikayut novі zasobi spriynyattya ия analіzu dіysnostі, orієntuvannya в otochennі, SSMSC vіdіgrayut ценен роля в їh pіznavalnіy dіyalnostі. Provіdna роля тук nalezhit spetsіalnomu navchannyu аз vihovannyu slіpih dіtey Scho poperedzhayut че koriguyut vtorinnі vіdhilennya в їhnomu rozvitku, formuyuchi че stimulyuyuchi kompensatornі процеси в rіznobіchnіy dіyalnostі ditini. За zabezpechennya uspіshnostі компенсаторна rozvitku slіpih printsipovo vazhlivo formuvati ги visokі sotsіalnі инсталация ия мотив zabezpechuvati їh svіdomіst съм aktivnіst rіznih видове dіyalnostі, vihovuvati napoleglivіst I samostіynіst, optimіzuvati процеси їh spіlkuvannya в kolektivі.

Osoblivostі rozvitku slabozorih dіtey pov'yazanі nasampered и Тим, Scho смрад на vіdmіnu ОД slіpih, mozhut vikoristovuvati за spriymannya predmetіv аз yavisch navkolishnoї dіysnostі че prostorovogo orієntuvannya zberezheny те (ходжа ия съборени) zіr. Въпреки dosit gliboke съборени zorovoї funktsії zumovlyuє takі osoblivostі процеси vіzualnogo spriynyattya, як upovіlnenіst занижени tochnіst, zvuzhennya огледам. Зоров дефект в slabozorostі Pevnyi mіroyu utrudnyuє ия процеси от orієntuvannya prostorі. Когато tsomu nedolіki zorovoї funktsії в slabozorih dіtey не tіlki kіlkіsno znizhuyut склад vrazhen (при rіvnyannі и норми) и втората viklikayut yakіsnu svoєrіdnіst uyavlen Scho pov'yazana іz spetsifіchnіstyu Зоров vіdbittya dіysnostі в rіznih slabozorostі форми.

Така че, slabozoroї ditini S съборени vіdchuttyam formuyutsya zbіdnenі (точка Зора kolorovih характеристики и) uyavlennya по темата аз yavischa. Dіti, SSMSC strazhdayut на силно virazhenu korotkozorіst ABO dalekozorіst, поза spetsіalno organіzovano обработва Зоров spriynyattya mozhut не vloviti vazhlivih, бира не duzhe chіtkih zovnі Намерете ни ob'єktіv dіysnostі.

Neadekvatnі realnostі predmetnі uyavlennya mozhut sformuvatisya в slabozorih dіtey ите vrodzhenoyu colobomas sіtkіvki аз sudinnoї obolonki око, че при Scho tsomu zahvoryuvannі предмет spriymaєtsya лишаване verhnіmi време vіddіlami.

Така ранг, "най-dіtey ите chastkovoyu Зоров nedostatnіstyu за Pevnyi умове Mauger Бути viyavleny не лишаване obmezheny склад uyavlen и втори mozhut майка Местоположение spotvorenі uyavlennya, SSMSC vinikayut unaslіdok vikonannya chastkovo zberezhenogo срещу nepovnotsіnnogo spriynyattya" 1 (обучение и образование на анормални деца Fundamentals. - М., 1965.- 45) ..

Analіzuyuchi osoblivostі rozvitku slabozorih dіtey uwagi върне към онези Scho смрад (як I dіti S іnshimi chastkovimi дефекти) на vіdmіnu ОД dіtey е съвкупност съборени не zavzhdi tsіlkom usvіdomlyuyut svіy дефект. Vnaslіdok tsogo ditina nevіrno otsіnyuє nevdachі ия trudnoschі в navchannі, grі, spіlkuvannі, nerіdko смрад stayut причина за rozdratovanostі, zamknenostі, negativіzmu. Том duzhe vazhlivim Je svoєchasne viyavlennya chastkovogo дефект zorovoї funktsії stvorennya аз имам за тях spetsіalnih умове vihovannya I navchannya.

Брой цифри slabozorih dіtey potraplyaє да spetsіalnih shkіl pіslya kіlkoh rokіv perebuvannya в zagalnoosvіtnіy shkolі, де смрад vіdchuvali pevnі trudnoschі. Tsі dіti не mozhut ovolodіti tehnіkoyu изваждане ABO zrozumіti zmіst prochitanogo, rozv'yazati задача ABO задника. Тези, Scho написано на klasnіy doshtsі, Изображението в таблицата, не е на разположение за їhnogo vіzualnogo на приемане. Pratsezdatnіst като dіtey nestіyka чрез Shvidky vtomlyuvanіst ОД zorovoї роботи в умовете zvichaynogo shkіlnogo режим в тях Mauger статия perenapruzhennya Зора.

Учител Pochatkova klasіv masovoї училище виновен svoєchasno rozpіznati slabozoru ditinu, prokonsultuvatisya zlіkarem офталмолог за dotsіlnіst її далеч navchannya в masovіy shkolі ABO посока на училище за slabozorih.

Prodovzhennya navchannya slabozorogo в zagalnoosvіtnіy shkolі без контрол-ите страна lіkarya spetsіalіsta Mauger prizvesti да hronіchnoї neuspіshnostі, pedagogіchnoї zanedbanostі минути pogіrshennya Зора. Такава ditina potrebuє spetsіalnogo режим, Yaky viklyuchaє trivalі rozumovі ия fіzichnі navantazhennya, rіzkі Рухи аз stribki, nahili toscho главата.

Naybіlshu grupu stanovlyat dіti е разрушена Зора, SSMSC за умовете zabezpechennya їm іndivіdualnogo pіdhodu mozhut navchatisya в masovіy shkolі. Цзе dіti ите vіdnosno лесно съборени Зора, anomalієyu refraktsії (korotkozorіst, dalekozorіst, астигматизъм). В Masov училища korotkozorіst - duzhe poshirene yavische. Количество dіtey, SSMSC strazhdayut на Tsey дефект Зора, pomіtno zbіlshuєtsya ОД molodshogo да старши shkіlnogo vіku. Един причини и tsogo polyagaє в действителност Scho на navantazhennya Зоров analіzator postіyno zrostaє. Napriklad, съобщава, Scho да pogіrshennya Зора Pevnyi mіroyu обикновено произвежда робот и displeєm. Том neobhіdny Суворов контрол obsyagom zavdan, SSMSC pov'yazanі и робот за komp'yuterі.

Usі Vidi съборени Зора, SSMSC viklikanі anomalієyu refraktsії, як обикновено koriguyutsya за взаимопомощ okulyarіv. Заедно ите бележка korotkozorіst ия INSHI дефекти в Зора dіtey mozhut progresuvati. Koriguyuchі окуляр tsomu vipadku obov'yazkovі. Povinnі Buti zabezpechenі takі умове: Правилната osvіtlennya, doderzhannya режим zorovoї роботи (cherguvannya rіznih vidіv роботи, които vіdpochinku) lіkuvannya suputnіh hvorob, SSMSC oslablyuyut organіzm че spriyayut rozvitku korotkozorostі.

Въпреки това, когато virazhenih съборени ABO progresuyuchih форми slabozorostі dіtey slіd napravlyati да spetsіalnih shkіl аз doshkіlnih zakladіv, де за тях stvoryuyutsya optimalnі умове spryamovanі на vipravlennya defektіv ите vikoristannyam optichnih zasobіv korektsії (zvichaynih аз teleskopіchnih okulyarіv, дръжки), spetsіalnih Учението posіbnikіv аз tehnіchnih zasobіv, іz zabezpechennyam pіdvischenogo osvіtlennya robochem георефериране, ratsіonalnogo режим Зоров, че zagalnih navantazhen. Neobhіdno zabezpechiti рецепционисти, че dotsіlne trenuvannya съборени Зора slabozorih dіtey. Когато tsomu slіd vrahovuvati їhnyu pіdvischenu vtomlyuvanіst prinavantazhennyah на Зоров analіzator Scho Mauger viklikati znizhennya rozumovoї як, така че аз fіzichnoї pratsezdatnostі. Когато postіynih perevantazhennyah Зора-ия organіzmu ditini в tsіlomu често Mauger sposterіgatisya pogіrshennya Зоров funktsіy, в един час як в ohoronі че Rozumny trenuvannі в bagatoh vipadkah zіr Mauger: polіpshuvatis.

Koriguyuchi pіznavalny аз НКВД rozvitok slabozorih dіtey, Особено uwagi slіd pridіlyati formuvannyu ги tsіlespryamovanoї rozumovoї dіyalnostі (zokrema protsesіv Зоров spriymannya) aktivnostі svіdomostі-ти, ти poshirennyu pogliblennyu Cola їhnіh іnteresіv. Vihovannya vischih psihіchnih protsesіv положителен vplivaє на pіznavalnu dіyalnіst slabozorih dіtey, spriyaє kompensatsії съборени, viklikanih Зоров nedostatnіstyu.

Navіt naytyazhchі zorovі дефекти (vklyuchayuchi vrodzhenu съвкупност slіpotu) Je не pereshkodoyu имат dosyagnennі храм rezultatіv в rozumovomu rozvitku ия nabuttі Lyudin visokomoralnoї suspіlno tsіnnoї, aktivnoї zhittєvoї pozitsії.

Virobnicho труда dіyalnіst slіpih аз slabozorih (іz цифрен съборени Зора) organіzuєtsya Bunt ранг на pіdpriєmstvah tovaristva slіpih де peredbachenі Vidi profesіynoї pratsі, dostupnі да vikonannya. Tsі virobnitstva vigotovlyayut skladnі elektro- аз radіopriladi, elektrodviguni, svіtlotehnіchnu апаратура, detalі ия zapasnі Частейн за автомобили и sіlskogospodarskih agregatіv toscho. Slіpі pratsіvniki, Sereda yakih bagato peredovikіv virobnitstva, proyavlyayut Създател на представителства на pratsі, про; Scho svіdchat tisyachі їhnіh ratsіonalіzatorskih propozitsіy че vinahodіv.

Трудова dіyalnіst osіb а не glibokimi съборени Зора obmezhuєtsya робот на pіdpriєmstvah tovaristva slіpih. Середа ги Cheema тихо, HTO zaymaєtsya іntelektualnoyu PRACE - vikladachіv vischih аз serednіh spetsіalnih на преподаване zakladіv, uchitelіv serednіh shkіl, profesіynih vchenih, muzikantіv, pismennikіv, toscho. Zgadaymo іmena pismennika Mykoly Ostrovskogo, поет Едуард Asadov, първият поет Владимир Perekladach Zabashtanskogo, Yaky unaslіdok neschasnogo vipadku vtrativ zіr, obidvі ръце аз chastkovo слух pіanіsta Leonіda Zyuzіna. Широко vіdomі naukovі pratsі един и provіdnih matematikіv LS Pontryagіna, победител Derzhavnoї premії д-р кръстовище на две физико-тично математически науки Владимир I. Зубов, лекар на геоложката: mіneralogіchnih науките Владимир Тихомиров, доктор на науките bіologіchnih А. И. Lopirіna че іn. Great vnesok в rozrobku Naukova проблеми navchannya ия vihovannya slіpih dіtey Zroby сляп професор Б. Коваленко.

Pokazovo Scho navіt в тихи видове tvorchoї dіyalnostі де Зоров spriynyattya vіdіgraє printsipovu роля slіpі mozhut domogtisya голяма rezultatіv. Napriklad, балерина Lіna С (Polіna Mihaylіvna Gorenstein) pіslya povnoї vtrati Зора zahopilasya Скулптура ия dosyagla в tsomu mistetstvі цифрен uspіhіv. робот tsogo Maistrov talanovito The Не са предавани лишаване zovnіshnі Рис geroїv її скулптурната portretіv че kompozitsіy и втори ekspresіyu Ruhu, танци.

Така ранг, kompensatornі процеси в glibokih съборени Зора PID vplivom sotsіalnih faktorіv ия aktivnoї osobistoї pozitsії на slіpogo dosyagayut като rіvnya, Yaky zabezpechuє Visokiy rozvitok движещите сили, аз zdіbnostey osobistostі.

ZAPITANNYA на I ZAVDANNYA

1. Yaka роля в слуха rozvitku ditini? Преди yakih Особено rozvitku обикновено води sluhovoї funktsії съборени?

2. Navedіt klasifіkatsіyu изслушване съборени причини, които nazvіt їh.

3. Porіvnyayte osoblivostі rozvitku gluhoї, pіznoogluhloї че slabochuyuchoї ditini. Nazvіt zagalnі че vіdmіnnі Рис rozvitku Tsikh kategorіy dіtey.

4. Shcho виновен благородство vchitel Pochatkova klasіv за dіtey ите rіznimi Vadamee слуха, SSMSC navchayutsya в zagalnoosvіtnіy shkolі?

5. Samostіyno oznayomtesya и угарки dosyagnen osіb ухото съборени за книгата MD Yarmachenka "Проблемът kompensatsії глухота."

6. Як vplivayut glibokі съборени Зора на osoblivostі psihіchnogo rozvitku ditini?

7. За yakimi Намерете ни diferentsіyuyut dіtey и дефекти Зоров analіzatora?

8. Хим vіdrіznyayutsya Kartini rozvitku slіpih аз slabozorih dіtey? Shcho spіlnogo ги mіzh?

9. Rozkazhіt около Пътища Ahead sotsіalnoї adaptatsії dіtey е разрушена Зора.

10. chomu polyagaє profіlaktika съборени в Зора dіtey pochatkovіy shkolі? Shcho Дойдох в около znaєte и рецепционисти Зора dіtey в shkolі?

СПИСЪК REKOMENDOVANOЇ LІTERATURI

Akimushkin VN Morgulis I. Работата по рехабилитацията на zreniyu.- с увреждания K. 1983 година.

Voskis RM Учител на деца с нарушено sluha.- Москва, 1987.

Defectological речник / Ed. AI Дяков - М., 1970.

Єremenko І.G. Anomalії в dіtey.- К. 1966.-S. 9-10, 30-35.

Zemtsova MI Учител на деца със зрителни увреждания. - М., 1973.

Litvak AG Tiflopsihologiya.- Москва, 1985.

обучение и образование Основи Анормално detey.- М., С. 38-48, 65-74, 75-85.

Sviridyuk TP Подготовка на деца с нарушено зрение в училище. - К., 1984.

Yarmachєnko ND Проблемът на компенсация gluhoti.- К., 1976 г., стр 148-164.





; Дата: 12.25.2014; ; Прегледи: 2221; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.053 сек.