Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Упражнения за развитие на възприятията на децата от начална училищна възраст




Задача 1.

1. За да се провеждат обучения за подобряване на работата на скоростта и точността на възприятието, можете да използвате таблицата на 100-клетка с графични изображения:

Задачи студент:

а) Колко пъти съм намерил знака "плюс" (+)?

б) Колко пъти сте намерили знак "минус" (-)?

в) Колко пъти това се случи наклонена черта (/)?

г) Колко пъти намери точката (.)?

г) Колко пъти намери знака деление (:)? д) Колко пъти сте намерили знак "равно на" (==)? г) Колко пъти намери знака за умножение (х)? з) Колко пъти съм намерил такава наклонена черта (/)?

Задача 2.

2. Да се ​​обучават скоростта и точността на възприятие на детето от начална училищна възраст, можете да използвате една маса с геометрични фигури с различни форми.

Задачи студент:

Опитайте се да разчита възможно най-скоро:

а) Колко пъти сте намерили кръга?

б) Колко пъти намери квадрат?

в) Колко пъти се появява триъгълник?

г) Колко пъти са намерили диамант?

г) Колко пъти е намерена правоъгълник?

Времето за изпълнение на всяка задача може да бъде фиксиран с хронометър.

Zadanie3.

3. да се обучават на възприемането и можете да използвате една матрица, съдържаща геометрични фигури не само с различни форми, но на бели и черни цветове.

Задачи студент:

а) Колко пъти намерена белите квадрати?

б) Колко пъти са открили черните кутии?


г) Колко пъти сте намерили черната общност?

г) Колко пъти сте намерили бели триъгълници?

д) Колко пъти сте намерили черни триъгълници

и т. г.

Времето за изпълнение на всяка задача може да бъде фиксиран с хронометър.

Точността на възприемане може да се определя по формулата:

Задача 4.

4. Можете да използвате таблицата на 100-клетка с набор от букви, за да се подобри скоростта и точността на възприятието.

Задачи студент:

а) Колко пъти намери буквата А?

б) Колко пъти буквата 0 намерени?

в) Колко пъти намери буквите и?

г) Колко пъти намерил буквата Н?

г) Колко пъти намери буквата А? д) Колко пъти е намерена в писмото?

C з е т з R т х P Н
м ф л в за B Н P
г з г е B R с K A C
ж в добре F ж г M F K
в л т л T A в A K
г за л е Най- з w C аз K
Н д A за аз в B E добре W
в в w A Н B Yoo T аз т
и с с A P и A P т х
х г м л T K B за



Задача 5.

5. За да се обучават възприятието също така е препоръчително да се използва матрица на геометрични форми с различни размери.

Задачи студент:

а) Колко пъти съм намерил един малък квадрат?

б) Колко пъти са открили голям квадрат?

в) Колко пъти на голям кръг отговаря?

г) Колко пъти малък кръг отговаря?


Задача 6.

Упражнение "Триъгълниците" за развитието на възприемането на формата на обекти.

Фигурата показва триъгълници:

Въпрос към момчетата: Колко триъгълници, показани на фигурата?

Отговор: 22.

Задача 7.

Упражнение "Кръгът", за развитието на възприятие диапазон при деца от началното училище.

Какво е името на прозореца в самолета? Отговор: илюминатори. Каква форма имат те?

Какви са обектите на кръгла форма. Децата трябва да изброим елементи, известни на тях:

чинии, часовници, копчета, монети и т.н.

Какво обекти или фигури са на разположение, ако сложите няколко обиколки с различен или същия размер?

Помолете децата да привлече колкото се може повече предмети, използвайки като основната фигура на кръга.

г) Колко пъти са открили голям триъгълник?

д) Колко пъти намери малко триъгълник?

Тези работни места могат да бъдат предложени няколко пъти след определен интервал от време. Възможно е да се проследи динамиката на скоростта и точността на възприятието на детето.


Задача 8.

Упражнение "правоъгълници" е насочена към развитието на възприятието правоъгълни форми при деца от началното училище.

Фигурата изобразява правоъгълници.

Въпрос към децата: Колко правоъгълници е показано на фигурата?

Отговор: 12.

Задача 9.

Упражнение "четириъгълници" за развитието на възприятието на геометрични фигури.

Фигурата показва каре:

Въпросът за деца:

1) Колко pryamgouolnikov? (Отговор: 4.)

2) Колко квадрата? (Отговор: 1.)

Задача 10.

Упражнение върху възприемането на развитието на триъгълника.

Задача: Начертайте като много обекти, като се използва като съставна фигура на триъгълника.

Например:

Задача 11.

върху възприемането на триъгълника на развитие Quest.

Колко триъгълници показано на всяка от фигури?

Задача 12.

Развитието на форми на възприятие и мислене, насочено следното упражнение: "Какво е общото между между геометрични форми"

B

Най-

отговори:

A, D, Е - се състои от три елемента.

Б, В, D и E - са изградени от прави линии.

A, B, E - правоъгълници.

A, D - пресичащи.

, D - за един обект.

В, D - заоблени.

C, D, E - излюпени.

Задача 13.

Упражнение ".geometricheskie фигури", насочени към развитието на възприемането на формата на обекти в деца в началното училище.

Плакатът на таблото в класната стая или в книга на дете или деца, ученици се предлагат карти с рисунки и геометрични фигури.

Насочване на учениците:

1) определи колко триъгълници върху картите.

2) определи колко квадратчета на картите.

3) определи колко клубове на картите.

Задача 14.

Следните практическите упражнения могат да се използват за развитието на възприятието на геометрични форми:

а) Направете 12 стръка 5 квадрата.

Следваща задача на детето:

- Свалете 4 пръчки, така че 2 квадрата оставени;

- SHIFT 3 пръчки, така че там е 3 квадрат;

- 4 пръчки за смяна, така че беше 3 квадрат.

б) от 4 пръчки 3 сгънати триъгълник.

Отговор:

в) от 5 пръчки за изграждане на два триъгълника.

Отговор:

обучение Игра за развитие на възприятие и наблюдението на студенти от младши класове

Играта ", че в свиването."

За да участват в играта, всички деца са разделени на два отбора. За играта на отбора трябва да бъдат подготвени предварително. Членове на двата отбора трябва да донесе на елементи от дома 5-6 необичайна форма, увити в хартия, така че е трудно да се отгатне, че в извивка.

За да се чувстват всяко нещо, всички членове на екипа.

За не-разгърнати правилно назован обект за всеки отбор се дава 10 точки.

В игра "спирането на ръцете."

За извършване на тази игра ще трябва 10 позиции, които са предварително претеглени.

Участниците в играта отново се разделят на два отбора.

Водеща носи авансови тежести с тегло 50, 20 и 5 грама.

Отборите Да се ​​претегля в ръцете на пет различни теми. Например, 2 писалка, молив, гума, преносим компютър.

Всеки член на екипа трябва да тежи всички тези неща в дланта и в сравнение с теглото на тежести, а след това на екипа определя какво е теглото на елементите, и получените съгласно капитана резултатите.

Екипът, който е по-точен, но за да се определи теглото на предметите, печели. За всеки правилно назован отбор обект тегло получава 10 точки.

Играта "се измерва в окото"

Тази игра се развива възприемането на стойността на предметите. Добро око по-удобно в живота на всеки човек.

Участниците са разделени на два отбора. Модератор пита учениците да се вгледате внимателно във всеки обект.

2-3 души от всеки отбор скицирани очертанията на предмета на дъската в пълен размер.

Водеща оценка на резултатите, като се сравняват данните с предмета.

За почти точно възпроизвеждане - 5 точки.

За увеличаване на обект или намаление с почти половината точки "не се таксува.

Ако капитанът отбелязва малка разлика между обекта и неговия образ, отборът получава 3 точки.

Играта "да се развива добре в очите."

Играна от два отбора.

Водеща обяви един от членовете на всеки екип на дъската, за да обърнете внимание на растежа на техния другар от пода, а след това педя ръка. Капитанът, с помощта на асистенти провеждане на измерването, каза реалните измерения на растежа и обхвата на ученици ръце.

В почти пълно съвпадение на резултатите от екипа се дава 5 точки. Ако е налице значително отклонение в размерите, посочени групови игри и вярно, не печелите точки.

Тази игра може да се извършва 2-3 пъти.

Всички участници в играта са разделени на два отбора. Всеки участник в играта е дадена лента от бяла хартия. Водещ дава задача: без огъване на листа, тя се разделя на 4 части, маркира границите на всеки от писалката.

С флексия водеща проверява точността на лентите за отделяне на част на окото. Тези участници, които имат една писалка и марка гънки място в срещата донесе в касата на отбора си до 5 точки.

Играта "да се определи дължината на отсечката."

Играна от два отбора.

Всеки отбор се основава на дъската за още 3 сегмент на всяка дължина. Като по този начин задачата, всеки отбор трябва да даде отговор, който се простира на дължина е показано на дъската.

Водеща определя правилните отговори с линийка. За всеки верен отговор екипът получава 5 точки (максимален брой точки - 15). За една малка отклонение от истинския резултат от екипа получава 2 точки.

Играта "за определяне на размера НАТИСКАНЕ"

Всички участници в играта са разделени на два отбора.

Един от членовете на всеки отбор е със завързани очи и помоли да се докоснат до определяне на размера на всеки обект.

За точното определяне на размера на обекта - 5 точки.

Водещият трябва да бъдат подготвени за тази игра няколко позиции. Играта може да прекарат 3-4 пъти, така че възможно най-голям брой участници се опитали да завържете очите на допир, за да се определи размерът на обекти.

Играта "разработи наблюдение."

Тази игра може да се извърши по време на турнето, туризъм, както и в обикновена стая.

Играчите са разделени на два отбора, и участниците са поканени да играят в продължение на 10 минути, за да запише най-много обекти, групирането им в съответствие със следните критерии: форма, цвят, изработени от същия материал, като се започне с една буква.

Водещ осигурява следната задача:

Направете списък на предметите:

а) червен

б) черен

в) зелен

ж) кръг,

г) правоъгълна,

д) дърво,

ж) от метал,

з) от камък,

и), започващ с буквата K,

а), започващ с буквата М?

За по-дълъг списък с елементи за всеки от признаците на екипа получава 5 точки.

Играта "Каква е тази картина?"

За да участват в играта, децата са разделени на два отбора.

За възпроизвеждането на тази игра изисква картина показвайки й води не изцяло, но на първо само един фрагмент.

Участниците в играта в един от фрагментите трябва да разберете какъв вид на картината. Ако не знаете един изстрел, трябва да се добавят още, и така нататък. D.

Кой отбор дава първо правилното заглавие на картината, и че печели този мач.

Играта "НАЙ-наблюдение."

Децата са разделени на два отбора.

Водещи до дъската 2 отдава репродукции (за всеки отбор).

В рамките на 5 минути момчетата считат репродукции, всеки отбор собствената си, опитвайки се да си спомни всички подробности.

След това, репродукция на първия отбор е поставен така, че тя всеки беше видял, членове на първия отбор. Възпроизвеждане на втория отбор трябва да видите всичко, с изключение на членовете на втория отбор.

Членовете на първия отбор под въпрос по-подробно за всички детайли на техните снимки. Втори член на екипа разпитан подробно за всички детайли на техните снимки.

От броя на въпросите на екипа са съгласни предварително.

Кой отбор ще отговори по-пълно на всички въпроси, и че печели този мач.

Играта ", който е представен на снимката?"

Играна от два отбора. Играта може да се извършва 3-4 пъти. Това ще изисква 3-4 непозната картина.

От всеки един от отборите, които са поканени от един участник.

Бордът поставени преди това странно картина, която се затваря лист хартия, два пъти по-много снимков материал. В средата на листа се изрязва кръгъл отвор с диаметър 2 см.

Помислете на снимката може да бъде само един отвор за преминаване на картината. И двете страни смятат, картината в същото време, но всеки води списъка за картината само за една минута.

След това всеки от участниците да се каже какво е показано на снимката. За по-пълна и точна история - повече точки.

Игри за развитието на възприятието при деца от началното училище може да бъде проведено у дома, участници в такива игри стават едно дете и възрастни членове на семейството. Ако семейството няколко деца на начално училище или юношеството, играта ще бъде полезно за всички.

Играта ", че намотка?"

Възрастен предварително подготвя няколко пачки с сложна форма обекти. Детето, без да се налага да разположи елементи трябва да се опитаме да им се обадя. За правилно назован 2-3 обект може да даде на детето награда. Наградата може да бъде един от тези правилните увити предмети.

Играта "спиране на ръцете"

Също така тя може да бъде успешно извършена в дома на родителите. Обектите (например преносим, ​​химикалка, гума, икона), трябва да бъдат предварително претеглени.

Ако родителите не могат да намерят на тежести, може да се използва за измерване на светлина предмети в ръцете на старомодните монети. Известно е, че евтин една монета тежи 1гр и 5 грама евтини -5.

Играта е отворена за всички членове на семейството, с изключение на шофиране, който е известен с теглото на предметите. Водещ преглед на целесъобразността на резултатите и имената на победителя в играта.

Играта "се измерва в окото"

За да организира мача у дома трябва да предложат едно дете за разглеждане на не много голям обект, и скица пълния си размер, не е необходимо на борда, и на стандартен лист хартия.

Възрастен фигура сравнява с този въпрос. За почти точно възпроизвежда детето заслужава похвала. Ако обектът не е достатъчно точна възпроизвеждане, повторете играта, предлагайки да се измери "на око" друг обект.

Играта "да се развива добре в очите."

Попитайте детето си у дома чрез очите да се определи и имайте предвид, например, молив върху растежа на вратата касата на всеки член от семейството. След това проверете как детето е направил грешка.

Това упражнение може да се повтори, когато дойдеш да посетят близки приятели или роднини. Детето може да се определи чрез растеж на очите.

Играта "откъсне"

Той е лесно възможно да се организира в дома си. Дали една майка може да се подготви по-гладка лента от бяла хартия, и след това да поиска детето да се разделят на лентата, без огъване, на 4 части. Тогава един възрастен пита едно дете да се провери коректността на огъването на задание лист. Възприемането на стойността на добре оформени, ако нивото на дръжката и поставят същите гънки. В други случаи, можете да предложите на детето си лента от хартия разделен на 6 части, и така нататък. D.

Играта ", за да се определи дължината на сегмента"

За провеждане с дете играе у дома нужда -bumagi лист, върху който предварително възрастен чертае 3 сегмент на всяка дължина. Настройка на детето - за определяне на продължителността на всеки сегмент на окото.

Тя е подходяща за включване на елемент на конкуренция. Например, предварително възрастен сам не измерва дължината на сегментите, тогава той също ще бъде в състояние, заедно с детето в очите, за да се определи дължината на сегментите. Победителят в играта е този, който е по-точно да се нарича дължината на сегментите.

Играта "за определяне на размера на пипане."

За да се извърши дома си възрастен трябва да се подготвят няколко позиции и плътен непрозрачен забрадка. Детето е със завързани очи и помоли да се докоснат до определяне на размера на всеки от обектите (например, една от линиите, четка за зъби, гребен и така нататък. Г.). Тази игра може да се извърши по няколко пъти, добавяне на нови елементи.

Играта "се развива на наблюдение"

Ако сте приели тази игра сама с детето у дома, той може напълно нов начин да се погледне на обектите около него. Задачи могат да бъдат едни и същи. Един възрастен може. играе с детето си, а след това сравнение на списъците и определи победителя от всяка позиция.

Играта "Каква е тази картина?"

Един възрастен трябва да се подготвят предварително за репродукция на известната картина, а може би и повече от един ( "Heroes", "Тройка", "Момиче с праскови" и др.). За да представи снимка на бебето се нуждае от части, в фрагменти.

Тази игра представлява целостта на възприятието.

В игра "НАЙ наблюдение"

По време на дома ще изглежда различно. В 5-та минута на дете се приканва да направи преглед всяка картина. След това, тя премахва възрастен и пита 10 въпроси за детайлите на картината. Тази игра може да се повтори, като предлага да се наблюдава по-различна картина.

Играта ", който е представен на снимката?"

Възрастен предварително трябва да се подготви един непознат възпроизвеждане на картината. Затваряне на листата, което е два пъти по-голяма част от картината. В средата на листа се изрязва кръгъл отвор с диаметър 2 см. Чрез този отвор 2 минути, детето вижда картина. След това, той трябва да ни каже какво е изобразено на картината.





; Дата: 12.26.2014; ; Прегледи: 1755; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.249.93.80
Page генерирана за: 0.034 сек.