Studopediya

КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Алексей Kraynov 8 страница




4. Какви грешки, извършени от тийнейджъри, поради несъответствие на тяхното положение в обществото, според текста? (Посочете позовавайки се на текста на всеки две грешки.) Дайте някоя от грешките, извършени от тийнейджъри, сред които не са споменати в текста.

Правилният отговор трябва да включва следните елементи:

1) две общи грешки тийнейджър се разчита на текста, например:

- тийнейджъри често възрастните започват да употребяват наркотици;

- тийнейджъри, опитвайки се да се появи по-възрастен, да започнат да използват алкохол и тютюнопушенето;

- юноши стават сексуално активни рано;

- тийнейджъри въвлечени в престъпна среда;

- тийнейджъри отпадат от училище;

2) грешката не се съдържа в текста, например:

- тийнейджъри показват неоправдана агресия в поведението си;

- тийнейджъри могат да излязат от къщата и т.н.

5. Създаване на текстово план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието откъси от всяко от тях.

Следните семантичните части могат да бъдат разграничени:

1) различията в социалния статус на юноши и родители;

2) икономическия статус на подрастващите;

3) причините за жизнено важни грешки тийнейджъри.

6. Текстът на становището е дадено, че много тийнейджъри смятат, че състоянието на студент от "не-възрастен". Изразете вашето отношение към настоящото становище. Какво да се разчита на знанията на курса и социален опит, ефектите от всеки двама тийнейджъри извън училище грижи.

Правилният отговор трябва да включва следните елементи:

1) съотношението на зеницата, например:

- Училище е свързано с юноши с детството си, с обяснение на живота на един учител, тийнейджъри смятат, че те се считат незрял, не е готова за независим живот, че те се подготвят само за влизането в зряла възраст;

(Становище студент може да бъде различен.)

2) два ефекта, отпадащи от училище, като например:

След напускане на училище, на тийнейджър:

- тя не получи необходимите знания и опит,

- стеснява в една област на допълнителни професионални дейности

- могат да бъдат въвлечени в престъпна среда и т.н.

616.

След като едно дете разбира му аз, започва дълъг период от формирането на самия себе си концепция. Самостоятелно концепция е отношението на човека към себе си, който включва I изображение, което е наясно с техните качества; самочувствие, което се основава на това знание и практически отношение към себе си, въз основа на начина, по който и самочувствие, и изрази в конкретни действия.

Всеки човек има два начина за самочувствие. Първият - сравнение на мнението на другите за нас. И това е важно "богатство" на изображението, Й. "бедни" самостоятелно изображение, толкова повече хора зависят от отношението на хората около себе си. След това самочувствие не играе ролята на препратка определяне, с тегло собствения си опит и регулаторна поведение. Човек с реалистична самооценка отличава независимостта на мнението на другите, е висока, но истинското ниво на самочувствие. Високо самочувствие не означава, че човек се чувства по-добре от други. Тя е свързана с идеята за себе си като човек с не по-лошо, отколкото други. В този случай, той е положителен за себе си като личност. Ниско самочувствие показва негативната оценка на собствената си личност. С ниво на самочувствие е свързано стар израз "няма място прави човека, а човекът на мястото."



Вторият метод за самочувствие - е сравнението на нивото на нашите амбиции и постижения. Лев Толстой е написал: "Човекът е като удар: знаменателя -

че "той мисли за себе си, и в числителя - факта, че той наистина е така. Колкото по-голяма знаменател, по-малка фракция. "

Ако нивото на искове, надхвърлящи постигнатия резултат - можем да говорим за надуване на самочувствие. На много високо самочувствие човек никога не признава, че е нещо, което аз не знам или не

състояние, във всичките си неуспехи обвинява другите. На такива по-рано или по-късно започват да се смеят.

Ако се постигне нивото на претенции по-долу, в резултат, говори за ниско самочувствие. Човек става твърде предпазлив, той изчезва желанието да се постигне успех.

(Според енциклопедията за студенти.)

1. Като автор описва ролята на самочувствие в живота на човека? Кои са двата начина на самочувствие той нарича?

Правилният отговор трябва да включва следните елементи:

1) характеризиране на самостоятелна роля в живота на човека, като: ролята на препратка определяне, с тегло собствения си опит и регулиране на поведение;

2) два метода за самочувствие:

- сравнение на мнението на другите за нас;

- сравняване на нивото на нашите амбиции и постижения.

2. Какво, според Вас, е опасността от зависимост на човека от мнения на други хора? (Използване на текст и личен социален опит въведете три дисплея.)

1) липса на независимост при вземането на решения;

2) лице може да стане жертва на манипулация на другите

хора;

3) риск да живее живота не само, колкото искате, както и

казах на другите

3. Направете текст план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието откъси от всяко от тях.

план:

1) самостоятелно концепция;

2) методи човешки самостоятелно;

3) човешки самочувствие;

4) на нивата на човешкото самочувствие.

4. Какво, според вас, се повиши самочувствието на човек? Въведете двете фактори, и да обясни значението на всяка от тях.

Правилният отговор следва да се уточни фактори и Обяснения за всяка от тях, като например:

1) преодоляване на трудностите на живота (в трудна ситуация, по-очевидна воля, характера на човека, неговата адаптивност към житейските проблеми);

2) решението на сложни професионални проблеми (човек започва по-горе, за да се оцени тяхната компетентност);

3) помага на други хора (човек се чувства по-силен, щедър, се чувства благодарен на други хора).

5. Какво е текстът, наречен самостоятелно понятие? Кои са трите елемента на самостоятелно понятие идентифицира автора?

Правилният отговор трябва да включва следните елементи:

1) Същността на самостоятелно понятие, например, отношението на човека към себе си;

2) елементи на самостоятелно концепция:

- образа на "I" (представа за тяхното качество);

- самооценка;

- практическо отношение към себе си, което се изразява в конкретни действия.

6. Кои са трите нива на самоуважение човек на име в текста? Коя според вас е най-активните и ще допринесе за успеха на човешката дейност? Обяснете вашето мнение.

1) нива на самоуважение човек: реалистичен, надценена подценява;

2) Становище на студента: изберете типа на самооценка;

3) обяснение на техните мнения, например:

ü в случай на избор на реалистична самооценка може да се каже, че човек си осигурят задоволителна оценка и може да заложат постижими цели, да изберат средствата и методите на работа;

ü ако изберете високо самочувствие може да се каже, че човек може да си постави амбициозни цели, които никога нямаше да поставят и реализират, ако не се надценяват своите възможности;

ü ниско самочувствие са най-малко благоприятна за активна и успешна дейност.

Хората обикновено са склонни да се избегнат ситуации, в които те трябва да вземат решение. Трябва ли сменят работата си? Лицето, с което се срещам - Това ли е човекът, който ми трябва, или трябва да се разбият? Къде да отидем на почивка? Как мога да се осъзнае в живота? Всичко това под формата на много сериозно решение. За повечето хора, те са наистина сериозни.

"Колко сериозно да се вземат такива важни решения!" - ние мислим. Но това е много по-болезнено е липсата на решения. В живота няма право или погрешни решения. Има просто решение. Когато ние се намираме в разклонение на пътя, ние мислим за избор на посока за прекалено дълго. Ние мислим, че нещо подобно: "Аз имам възможност да се създаде нов бизнес, нова компания, но ...". И ние следваме същия курс. Или това е: вие избирате пътя, но след това отново и отново да се върнем на вземане на решения.

Ние имаме тази тенденция: погледнем назад и мисля, че решението ни е наред. Но решение, което ние приемаме в определен момент, винаги се взема въз основа на информацията, с която в момента притежава, без значение какво ще бъде резултат - в момента това е най-правилното решение. Ние никога не знае къде щяхме да започнем, ние приемаме друго решение, ние не знаем колко лошо ще бъде по този начин, затова сме избрали. Трябва да спрем да погледнем назад в решенията. Погледни напред и да вземат всичко, което ще ви отведе до пътя, който сте избрали. Не завинаги - просто в момента. Движение във всяка посока е по-добро от бездействието и нерешителност.

Една от причините, че ние сме толкова много притеснен колко е вярно път сме избрали, е нашето отношение към решения: тя ни изглежда, че тези решения се вземат от много дълго време, почти завинаги. Но представете си, че сте на шофиране на пътя в красива местност, пътните ветровете, и всеки километър от пътя, можете да отидете някъде с нея. След това решение да не се превръща в такъв стрес, защото винаги ще имате възможност да промените посоката. Ако го възприемат като живота си, най-вероятно ще получите удоволствие от процеса на пътуване. Всяка кука - това е наистина ново преживяване.

(От S. Шапиро)

1. Какво, според вас, може да бъде автор на опасността от предложеното движение напред, без да се вземат предвид по-ранни решения? Изразете две предположения.

могат да бъдат направени следните предположения:

1) Едно лице може да повтаряме грешките, извършени по-рано, въпреки че той може да ги избегне.

2) Понякога в миналото, в човешкия опит има решения, които са приложими в настоящето и бъдещето.

2. Направете текст план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието откъси от всяко от тях.

могат да бъдат идентифицирани следните семантичните фрагменти:

1) отношението на хората към положението на вземане на решения;

2) като изборът трудно;

3) дали е необходимо да се върне на вече взети решения;

4) те не трябва да се притеснявате за взетите решения.

3. Илюстрира три примера на мисълта на автора: "Движение във всяка посока е по-добро от бездействието и нерешителност."

тези примери могат да бъдат посочени:

1) Петър Базил и мечтае да стане лекар, но се страхуват, че няма да отиде в медицинско училище на конкурентна основа. Петър не е направил нищо, оплаквайки се, че мечтата му ще остане мечта. И Василий влезе за първи път в медицинско училище, а след това в колеж и да стане добър специалист.

2) момичето не е взела в балетна школа, но тя не се отказва и започнах да рисувам, стана доста известен художник.

3) След провала на собствения си бизнес, Иван се намира работа в друга област, и бившия му партньор, Павел не иска да се промени статута на собственика на фирмата (макар и бивш) относно статута на работника или служителя и изпитва сериозни финансови затруднения.

4. Използване на текстовото съдържание и знания социални науки, дай две обяснения за призива на автора на "гледаме напред и да вземат всичко, което носи избрания път."

могат да бъдат дадени следните обяснения:

1) Лице, трябва да планират живота си: да се определят някои цели в живота и постепенно да ги постигне, тогава той ще бъде в състояние да разкрие колкото е възможно повече и да реализират

личностния потенциал.

2) се отваря възможност да придобият нов опит.

5. Защо, според автора, хората избягват ситуация на вземане на решения? (Използване на текст, посочете две причини.)

могат да бъдат дадени следните причини:

1) сериозно решение за много хора.

2) Хората си мислят, че решенията се вземат от много дълго време, почти завинаги.

6. Студент се промени няколко университета и различни професии, преди да осъзнае, че тя иска да стане дизайнер. Обяснете стъпките на момичето. Носете си част от текст, който може да ви помогне да се обясни.

Правилният отговор трябва да включва следните елементи:

1) обяснение на момичето действа като тя търси себе си, се опитва различни начини на живот, без страх от погрешни решения, грешки;

(Може да се дава друго обяснение момиче действие.)

2) част от текст, например: "Тогава решението не се трансформира в такъв стрес, защото винаги ще имате възможност да промените посоката. Ако просто така

възприемаме живота си, най-вероятно ще получите удоволствие от процеса на пътуване. Всяка кука - това е наистина ново преживяване ".

618. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Социолозите, поставени от гражданите на въпроса за това, което всеки е различно от приятел. (B) Половината от анкетираните заявяват, че друг по-интимен, дълбок, връзка на доверие, отколкото с приятел. (B) Жалко е, че някои от респондентите не виждам никаква разлика. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 112

619. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Щастието зависи преди всичко от себе си възприемане на дадено лице, а не на външни обстоятелства. (Б) Социолозите помолени анкетираните на въпроса какво прави човек щастлив. (В) По-голямата част от анкетираните сътрудник щастие с благосъстоянието на семейството, здравето на своите близки. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 211

620. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) истинско приятелство - това е голямо щастие и рядък дар. (В) В хода на социологическо

анкета 20% от анкетираните са посочили, че имат много приятели, но приятели не го правят. (B) До известна степен това може да се дължи на факта, че всяка изисква внимание, грижи и с приятелите ми, само за да прекарват времето си. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 212

621. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Очевидно е, че чистотата на съда е също толкова зависими от експлоатацията на комуналните услуги и на ежедневните навици на жителите на къщата. (Б) повече от половината от жителите на жилищни сгради се каже, че най-малко веднъж са участвали в облагородяването на двора му: дезактивирани, засадени дървета и цветя, детска площадка, боядисани огради и пейки. (В) 70% от жителите на жилищни сгради са изразили желание да участват в доброволец пред дома му. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 211

622. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) В хода на анкета беше установено, че по-голямата част от анкетираните сътрудник щастие с благополучието на семейството, здравето, приятелите. (B) Съмнително е, че свързва с щастието материален просперитет само 1% от респондентите. (B) Евентуално, щастие все повече се определя от човешкото чувство за себе си, отколкото на външните обстоятелства. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 122

623. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) истинско приятелство нищо не може да спре: Няма разлика във възрастта или доходите, нито различните политически или религиозни възгледи. (B) Изследователите проведоха изследване на възрастни граждани за приятели и приятелство. (В) Повече от половината от респондентите считат, че липсата на същия хобитата не пречи приятелство, въпреки че 42% се обратното становище. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 211

624. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Изследователите провели проучване случай, за да се определи какво прави хората щастливи. (B) Разочароващо е, че значителна част от анкетираните по принцип не може да се нарече щастлив. (B) причина за оптимизъм е, че голям брой от анкетираните смятат, че нивото на доходите, образованието и мястото на пребиваване не се отразява на начина, по който човек се чувства щастлив, или не. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 122

625. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Изследователите проведоха изследване на възрастни граждани за приятели и приятелство. (В) 72% от анкетираните имат приятели, с които те се занимават с периоди на обучение в училището. (B) Това те кара да искам да си спомням се казва: ". Един стар приятел е по-добре от две нови" Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 112

626. прочетете по-долу в текста на всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Социолозите помолени анкетираните на въпроса какво прави човек щастлив. (B) Щастието зависи преди всичко от себе си възприемане на дадено лице, а не на външни обстоятелства. (B) Повече от половината от анкетираните смятат, че нивото на доходите, образованието и мястото на пребиваване не се отразява на начина, по който човек се чувства щастлив, или не. Определете какво положение текст

1) да отразяват фактите

2) експресията на всяко становище

Отговор: 121

627. Изследователите интервюирани 25-годишните и 55-годишните граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са показани на фигурата.

Намерете в списъка по-горе заключения, които могат да се направят от графиката, и обърнете внимание на номерата, под които са изброени.

1) Делът на тези, които вече имат подредени в кошчето, по-висок сред 55-годишните, отколкото сред 25-годишните респонденти.

2) Сред 55-годишните респонденти повече от тези, които непременно ще се превърне в нещо като боклук, отколкото тези, които не би направил това.

3) е равен на дела на 25-годишни анкетираните смятат, че най-вероятно няма да се наложи да сортирате боклук и определено няма да го направя.

4) Най-големият дял на стари анкетираните 25-годишните задължително ще се превърне в нещо като боклук.

5) е равен на дела на респондентите, във всяка група се смята, че те със сигурност не би трябвало да сортирате боклук.

Отговор: 124

628. Изследователите интервюирани 25-годишните и 55-годишните граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Резултатите от проучването, е отразено в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Коя от изброените по-долу констатации следват директно от получената информация в изследването? Запис на номера, под които са изброени.

1) По-голямата част от анкетираните са наясно с важността на околната среда рециклиране.

2) граждани Z страна не се чувстват необходимостта да се запази естествената околна среда.

3) Не всички граждани свързват поведението им с екологичните нужди на съвременното общество.

4) Z страната някои граждани имат специални контейнери за сортиране на отпадъци.

5) Младите хора не са добре информирани за екологосъобразни начини за рециклиране.

Отговор: 134

629. През 2004 и 2014 година. изследователи, интервюирани за възрастни граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ".

Анкетата резултати (в% от участниците) са показани на фигурата.

Резултатите от проучването, отразени в схемата, са били публикувани и коментирани в медиите. Коя от изброените по-долу констатации следват директно от получената информация в изследването? Запис на номера, под които са изброени.

1) Z страната някои граждани имат специални контейнери за сортиране на отпадъци.

2) Гражданите на Z страна не са добре информирани за екологосъобразни начини за рециклиране.

3) За 10 години, гражданите са станали по-съзнателен Z се отнася до въпроса за рециклиране.

4) Винаги са тези, които не свързват поведението им с екологичните нужди на съвременното общество.

5) граждани Z страни не са наясно с необходимостта от опазване на природната среда.

Отговор: 134

630 Изследователите интервюирани 25-годишните и 55-годишните граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Намерете в списъка по-горе заключения, които могат да се направят от графиката, и обърнете внимание на номерата, под които са изброени.

1) Делът на тези, които вече имат подредени в кошчето, по-висок сред 55-годишните, отколкото сред 25-годишните респонденти.

2) Сред 55-годишните респонденти повече от тези, които непременно ще се превърне в нещо като боклук, отколкото тези, които не би направил това.

3) е равен на дела на 25-годишни анкетираните смятат, че най-вероятно няма да се наложи да сортирате боклук и определено няма да го направя.

4) Повечето от 25-годишни анкетираните не се интересуват от този въпрос.

5) е равен на дела на респондентите, във всяка група се смята, че те със сигурност не би трябвало да сортирате боклук.

Отговор: 12

631. През 2004 и 2014 година. изследователи, интервюирани за възрастни граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Намерете в горния списък на заключения, които могат да се направят от масата, и записва номерата, под които са изброени.

1) Делът на тези, които вече са сортирани отпадъци се увеличава от 10 години насам.

2) Делът на тези, които непременно ще се превърне в нещо като боклук, е намалял над 10 години.

3) Делът на тези, които вярват, че скоро започва да сортирате боклук, остава непроменен през 2014 г. спрямо 2004 г.

4) Равни дялове от анкетираните през 2014 г. са вярвали, че повечето не би и със сигурност не би трябвало да сортирате боклук.

5) Делът на тези, които със сигурност не би трябвало да сортирате боклук, увеличена от 10 години насам.

Отговор: 134

Изследователите интервюирани 632 пълнолетни граждани на Z и Y. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Резултатите от проучването, е отразено в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Коя от изброените по-долу констатации следват директно от получената информация в изследването? Запис на номера, под които са изброени.

1) И в двете страни има специални контейнери за сортиране на отпадъци.

2) Гражданите на страната Y не са добре информирани за екологосъобразни начини за рециклиране.

3) По-голямата част от анкетираните във всяка страна са наясно с важността на околната среда рециклиране.

4) граждани Y страна не са наясно с необходимостта от опазване на природната среда.

5) Винаги са тези, които не свързват поведението им с екологичните нужди на съвременното общество.

Отговор: 135

633. Учените интервюирани Z възрастни граждани на страната с различни нива на образование. Те бяха зададе въпроса: "Едно от екологосъобразни начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Резултатите от проучването, е отразено в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Коя от изброените по-долу констатации следват директно от получената информация в изследването? Запис на номера, под които са изброени.

1) Страната Z имат специални контейнери за сортиране на отпадъци.

2) Респондентите с висше образование не са добре информирани за екологосъобразни начини за рециклиране.

3) По-голямата част от участниците във всяка група са наясно с важността на проблема за рециклиране.

4) жителите на Z страна не е наясно с необходимостта от опазване.

5) Винаги са тези, които не свързват поведението им с екологичните нужди на съвременното общество.

Отговор: 135

Изследователите интервюирани 634 пълнолетни граждани на страната Z, с различни нива на образование. Те бяха зададе въпроса: "Едно от екологосъобразни начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ". Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.

Намерете в горния списък на заключения, които могат да се направят от масата, и записва номерата, под които са изброени.

1) Делът на тези, които вече са подредени в кошчето е по-висока сред хората с средно образование, отколкото сред висшистите.

2) от респондентите с висше образование повече от тези, които е задължително да стане нещо като боклук, отколкото тези, които не би направил това.

3) Равни дялове на респондентите със средно образование смятат, че най-вероятно няма да се наложи да сортирате боклук и определено няма да го направя.

4) По-голямата част от анкетираните са с висше образование са се превърнали в необходимост за сортиране на боклука.

5) Равни дялове от анкетираните във всяка група се смята, че те със сигурност не би трябвало да сортирате боклук.

Отговор: 245

635. През 2004 и 2014 година. изследователи, интервюирани за възрастни граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ".

Анкетата резултати (в% от участниците) са показани на фигурата.

Намерете в списъка по-горе заключения, които могат да се направят от графиката, и обърнете внимание на номерата, под които са изброени.

1) Делът на тези, които вече са сортирани отпадъци се увеличава от 10 години насам.

2) Делът на тези, които непременно ще се превърне в нещо като боклук, е намалял над 10 години.

3) Делът на тези, които вярват, че скоро започва да сортирате боклук, остава непроменен през 2014 г. спрямо 2004 г.

4) Равни дялове от анкетираните през 2014 г. са вярвали, че повечето не би и със сигурност не би трябвало да сортирате боклук.

5) Делът на тези, които със сигурност не би трябвало да сортирате боклук, увеличена от 10 години насам.

Отговор: 134

636. През 2004 и 2014 година. изследователи, интервюирани за възрастни граждани Z. Те бяха зададе въпроса: "Един от най-екологично чисти начини за рециклиране включва сортиране на битови отпадъци. Ако сте имали възможност да се хвърлят всякакви боклуци в отделен контейнер, бихте ли сортирате боклук? ".

Анкетата резултати (в% от участниците) са дадени в таблицата.





; Дата на добавяне: 05/06/2015; ; Прегледи: 3750; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.155
Page генерирана за: 0.055 сек.