Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Основните направления на образованието




В учебния процес има няколко области: физическо възпитание, психическо, нравствено, гражданско, естетически, труда и професионално.

Целта на физическото възпитание е да се подобри човешкото тяло. Тя се основава на обучение, обучение и образование. Критерии за физическо възпитание: издръжливост, ловкост, качества движение и умения и така нататък.

Съдържанието на умствено обучение включва: разработване на интелекта чрез развитието на когнитивните функции на човека, образованието в областта на науката, дейности, комуникация и формиране на операции умствени самостоятелно сглобяване, развитието на отделните интелектуални способности, развитието на съзнание и самосъзнание на учениците, тяхната креативност, формирането на професионално мислене.

Психично обучение се осъществява чрез процесите на образование и обучение. Критериите на психичното обучение са много интелект, широко скроен, високо ниво на самоорганизация на умствената дейност и творческите способности на индивида.

Гражданско образование включва патриотичен, национални и международни, политически и правно образование. Тя се осъществява на базата на образование, педагогическа комуникация и участие в обществения живот. Критериите са проява на гражданското

падеж: желанието да участват в обществения живот, готовност да защитава родината, не престъпността и така нататък.

Съдържанието на морално образование: моралната, етичната образование, моралното възпитание в областта на морала, етиката, политиката, образованието на отговорност за своите действия, разработването на механизми за моралната същност.

Moral образование чрез образование и в комуникацията учител. Критериите са присъствието и израз на дълбоко морално чувство на индивида, способността му за емоционално преживяване, мъка от съвест, страдание, срам, състрадание и стабилността на положителни навици и обичайните норми на поведение, високата култура на отношенията в екипа.

Концепцията за "естетическо възпитание" съдържа следните елементи: развитието на естетическото възприятие на света, естетическото усещане, формирането на естетическите отношения. Приложена чрез образование и обучение чрез контакт със света на красотата. Критерий: развитието на художествено-естетически вкус.

Заетост и професионално обучение включва obschetrudovyh знанията на образуване, професионална ориентация, и така нататък. Се осъществява чрез процеса на участие на учениците в различните видове обществено полезен труд. неговите критерии са наличието на старание, някои професионални знания и умения, се фокусира върху определена професия.



25. моралното възпитание на учениците: целта, цели, съдържание, стойността.

Moral образование - целенасочено взаимодействие на учителя с учениците в хода на който се формират ефектите върху съзнанието, чувствата и поведението на учениците и техните морални качества. Целта на морално образование е формирането на морална култура на лицето.

Моралната култура личност -osvoenny личност морален опит на обществото, се проявява в степента на развитие на морални концепции, решения, морални чувства, ценности, оценки за образуване на водещите морални качества и културно поведение, капацитет за морален избор. Изпълнение на моралното възпитание изисква познаване на съдържанието на отношенията между индивида, които са в основата на нейните морални качества:

1. Съотношението на родината, на страната, на политика на държавата, в други страни и народи (гражданство, патриотизъм и уважение към другите народи и държави);

2. Отношението на хората (демокрация, колективизъм, човечеството, културата и комуникациите, и т.н ..).

3. Отношението към него (честност, смирение, почтеност и др.);

4. отношение към работата (упорита работа, честност, отговорност, дисциплина и т.н.);

5. Отношението към природата, собственост, които са обществено достояние (екологична култура, пестеливост, загриженост за опазването на публичното пространство, лични вещи). Методическата основа на морално образование е етика - клон на философията, която изучава морал.

Моралът - форма на социално и индивидуално съзнание, интегриране категории, принципи, правила, норми, идеали, които управляват взаимодействието между хората. Моралната норма - тя обикновено е изискване, което определя как човек трябва да се направи в конкретна ситуация. Моралът - усвоен, приети вътрешни обществения морал, регулиране на индивидуалното поведение на лицето. Моралният съзнание - синтез на морални идеи, концепции, етични ценности, морални мотиви и така нататък ..

Моралните чувства - форма на опит на отношението на човека към естественото и социални явления, към другите и към себе си.

Moral образование - социално ценни свойства и качества на личността, проявени в една връзка, комуникация, дейност. Морално и етично култура на лицето, включва като съществен елемент на тяхната култура на поведение - синтез на културата на комуникация, външен вид, култура, език, култура и всекидневната култура. Културата на поведението е представена от форми на човешкото поведение в ежедневието (по време на работа, у дома, в общение с други хора и така нататък. Н.). Чрез морално образование, учителят трябва да:

1. Организиране на целенасочена работа върху моралния prosvescheniyuuchaschihsya насочена към развитие на тяхното разбиране на моралните устои на обществото и за развитието на моралния смисъл (съвест, съпричастност и т.н.), за образованието на морални качества, формирането на нормите на етикета.

2. Включване на децата в различни дейности и диалог с участието на морален избор и оценка. От голямо значение в образованието на моралната култура е на стойност ориентирани (прогнозни) дейности на учениците.

3. Да се ​​актуализират всички източници на морален опит на студенти (междуличностните отношения в семейството, образователната група, стил на комуникация и методи на взаимодействие на учители с ученици, родители и всеки друг.

Начини за морално образование: използването на моралния потенциал на учебния процес, включително и хуманитарните науки; използването на възможностите за образование на културни институции, здравни грижи, правоприлагащи органи; моралното възпитание на учениците в извънкласни образователни дейности. В процеса на морално образование използва такива методи и форми на обучение като убеждаване, внушение, например, съвети, одобрение, неодобрение, създаване на родителски ситуации, привикване и упражнения, дискусии, ролеви игри, обучение, преподаване, търсене, беседи, лекции, партита, срещи , конференции и др.

Основните критерии за формиране на морално lichnostiyavlyayutsya култура:

1. Развитието на емоционална сфера (морални чувства, емпатия);

2. Развитието на морални понятия, съдебни решения, ценности, съдебни решения, етика, капацитет за морален избор;

3. срок на водещите морални качества и културно поведение

26. Психично студенти образование: Целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Средствата, посочени всичко, което се използва обект в процеса на преминаване към целта. Средства са разположени извън темата, те назаем от външната страна, за да се улесни дейностите за подобряване на качеството на своите продукти, за да подобри всяка част от активния процес.

Ролята на агент може да извършва всеки обект от реалността, с изключение на човек.

Средствата не се вливат директно от целта, те се медиира от избрания метод. След планира целта, учителят посочва в метода.

При избора на средства предимно за учителя, на първо място са основните образователни функции, които са потенциално надарени с всяка част от действителността:

- Функция на видимостта, която осигурява визуални деца за подкрепа в тяхното разбиране на явлението въпросния и който се счита;

- Функция Initiation, възбуждане духовна дейност, умствената дейност, предоставяне на разбиране на проблемите на живота, смисъла на едно явление, важността на темата за един човек;

- Функция инструмент, който осигурява на детето независим взаимодействие с обектите на реалността като отражение на явленията се изучава: Благодарение на тази функция, децата могат предварително по време на груповата работа за придобиване на жизнени умения, така необходими за съвременния човек в културния живот.

Три-функционален инструмент е педагогически най-доброто средство, с което учител минимално допълнително усилие, за да се постигне максимално по отношение на образователните резултати.

27. Физическа подготовка на ученици: целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Физическо възпитание - процесът на организиране на развлекателни дейности, развитие на хигиенни навици и здравословен начин на живот. Правилно организира физическо възпитание да допринесе за развитието на колективизма, общуване, желание за успех, чувството на радост от постиженията.

мишена

· Повишаване на здравословно, физическо развитие (хармония), живот радостен

· Формиране на основите на здравословния начин на живот.

Цели:

· Знания за здравето (HLS) мотиви упражняват формация навик HLS.

· Ежедневие

· Храна

· Развитие на основни двигателни умения;

· Гарантиране на правилното физическо развитие,

· Укрепване на здравето, закаляване;

· Насърчаване на здравословния начин на живот

· Формиране в областта на здравни знания, здраве и спорт.

стойности:

· Здраве, физическо съвършенство, физическа активност, здравословния начин на живот, спорта самостоятелно.

· Във връзка със здравните проблеми на своето училище физическото възпитание става значение, както винаги. студенти по физическо възпитание трябва да допринасят за хармоничното развитие на всички системи на тялото, за да се темперира и засилване на имунитета на ученици.

Съдържание: спорт, генериране на здравословен начин на живот, физическа работа

Форми и методи:

Основните методи на PV: упражнения, обучение, убеждаване, инструкция. Със знанието на последните студентите се развива, потребности, личностни черти, които допринасят за правилното им физическо и общото развитие. Стимулиране значение осъждане, одобрение, конкуренция и режим на мониторинг и стандарти за ученик.

PV система в училището: физически упражнения, игри, Sportlandia конкурентни. физическо възпитание класове гимнастика, туризъм, спорт, организми. кръгове, секции посетени. Wellness. центрове.

28. естетическо възпитание на ученици: целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Естетическо възпитание - процесът на формиране на естетически деца. култ., факултети на възприемане и разбиране на красотата в изкуството и живота.

Цел: Образуване на естетически култура на лицето, което включва следните компоненти:

1) естет възприятие (способността да се вижда в изкуството и живота е красив).

2) естетически чувства (емоционални състояния).

3) естетически нужди (необходимостта да общуват с глоба).

4) естетическите вкусове (способността да се направи оценка на произведения на изкуството, и т.н.).

5) Естетични идеали (идея на перфектната красота).

Цели:

· Формиране на естетически знания и идеали (способността на различни красиви и грозни в природата, изкуството и живота.)

· Отлична всичко, което допринася за разцвета на живота е грозно всичко, което допринася за болест, деградацията и смъртта.

· Формиране на естетическо отношение на дейностите

· Развитието на естетически усет

· Формиране на желанието да бъде перфектна във всичко.

· Целите на естетическото възпитание е тясно свързан с морално образование - формиране на доброта, човечност, справедливост, и така нататък.

Стойности: Духовна култура включва: интелектуален, естетически, морални.

Красота, естетика, природата, свободата, културата, творчеството, изкуството deyatelnsti.

Съдържание: формирането на естетическите вкусове, чувства, нужди, знания, идеали, развитието на художествени и естетически умения, творчески способности.

Естетично образование се реализира предимно на уроците на литература, музика, изобразително изкуство, в клубове, студиа, художествената самодейност групи, театри.

Форми и методи: всички форми, индивидуални форми. Методи: дискусии, терен, състезания, естетическо творчество.

29. труда образование на ученици: целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Труда - основен източник на материално и духовно богатство на обществото. Труда е в основата на образованието на лицето, е задължение на всяко човешко същество.

Труда vospitanie- включат ученици в организирани трудови дейности.

Цел: формиране на положително отношение на студентите към работа.

Цели:

· Развитието на когнитивната интерес към познаването на самата професия.

· Развитието на творческите потребности на труда

· Желанието за прилагане на знанията в практиката

· Обучение на отговорност усърдие и честност къща, ангажимент

· Arms трудови умения и способности

· Повишаване на основната култура на умствена и физическа работа.

Стойности: работа, любов на работа, творчество, трудова дейност, да се учат на организация на труда ..

Съдържание: психическа и физическа труд, обществено полезен труд, продуктивен, битови, селскостопански.

Форми: колективно, индивидуално, смесени.

Методи: събота, упражнения, инструкции, търсенето, конкуренцията.

30. студенти екологичното образование: Целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Цел: формиране на патриотизъм, гражданство, интернационализъм.

Цели:

· Развитието на уважение към обществото и властите, върховенството на закона, мир, ненасилие.

· Любов в страната, към света,

· Желанието за мир

· Развитието на самочувствие и дисциплиниран минг

· Културна проява, право послушание.

· Развитие на културата на междуетническо общуване.

Стойности: родина, на хората, на руснаците, на толерантността (Tolerantnost- realizovanna на неблагоприятни ефекти)

Съдържание: на общество на знанието, география, естествена история, наука и изкуство, музея, изучаването на символите на Руската федерация държавни, символи на други страни, изучаването на природата.

Форма: kollektivnye- група, предна

Методи: Участие в обществените обединения детски, обществени услуги, съвместно форма, други дейности.

31. гражданско образование студенти: целта, цели, съдържание, ценности, форми и методи.

Цел: формиране на патриотизъм, гражданство, интернационализъм.

Цели:

· Развитието на уважение към обществото и властите, върховенството на закона, мир, ненасилие.

· Любов в страната, към света,

· Желанието за мир

· Развитието на самочувствие и дисциплиниран минг

· Културна проява, право послушание.

· Развитие на културата на междуетническо общуване.

Стойности: родина, на хората, на руснаците, на толерантността (Tolerantnost- realizovanna на неблагоприятни ефекти)

Съдържание: на общество на знанието, география, естествена история, наука и изкуство, музея, изучаването на символите на Руската федерация държавни, символи на други страни, изучаването на природата.

Форма: kollektivnye- група, предна

Методи: Участие в обществените обединения детски, обществени услуги, съвместно форма, други дейности.





; Дата: 04.24.2015; ; Прегледи: 2109; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.24
Page генерирана за: 0.053 сек.