Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Целите на преподаване фонетика в училище




Методология на фонетиката

1. Цели на преподаване фонетика в училище.

2. Съдържанието и структурата на училище курс на фонетиката и ортоепия.

3. 3 основни аспекти на изследването на звука.

4. Методи и техники за изследване на фонетиката.

Фонетика - учението на звука и звуковата система на езика - в училище, учи в пропедевтичен ниво в началното училище.

В 5-та фонетика клас се преподава като отделен раздел.

В степени 6-7 извършва изкачване повторение на фонетиката.

В X-XI класове авторите на учебници включват тази секция в предимствата на руски език за възрастни.

Знания и умения в фонетика и ортоепия тествани на изпита.

Стойността на фонетиката в училищния курс по руски език се дължи на нейната роля в звук страна. В модерната лингвистика, език се определя като комуникативна система от знаци. Той също така определя подхода към изследването на някои аспекти на езика, в това число и фонетика. Оттук и значението на формирането на детски идеи за езика като неделима връзка между звук и смисъл на своите страни.

Целите на преподаване фонетика в училище:

· За да се даде на студентите представа за звуковата система на руския език, за да покаже богатството на фонетични помощта на руски език;

· Демонстрира основния спазване и случаи на неспазване между произношението и правописа;

· За да се създаде база за изучаване на правописа (най-силно тази страна е представена в учебника по руски език за MV Панов 5 клас, изд.);

· За да запознае студентите с най-важните правила на съвременния руски литературен произношение, т.е. създаване на база вербална-слухови училище култура.

(Учебници, в които този аспект, по наше мнение, най-интересното:

1. граматика на руския език. 5 - 6 паралелки. Част 1 / Ed. LV Scherba. - М., 1952.

2. руски език. 5 клас. / Ed. MM Razumovskaya, PA Lecanto (от 1982 г.) - раздел VV е писано Lvov.

3. Buneev RN, Buneeva EV Komissarov LY, Tekucheva IV Руски език. 5 клас.

4. SI Лвов, Лвов VV Руски език. Степен 5.)

· Насърчаване на развитието на речта на ученици, включително развитие на изразителен четене;

· Покажи връзката на фонетиката с лексикалните и граматични явления.

AM Peshkovski смята, че една от целите на изследването на фонетика ", за да се запознаят с характера на звука, а не това, което е написано в четим книга." Той препоръчва да се класове на фонетиката премине от звука, а не обратното, не поставят въпроса, "как се произнася това или онова характер, а само как да обяснят определен звук."

На сегашния етап на развитие на цели училище за обучение фонетика разширяване и задълбочаване, тъй като фонетика разбира все по-близо до научна курс на руски език. Това се отнася, например, един учебник за 5 клас, под редакцията на проф MV Панова.



В съответствие с модерна образователна парадигма на следните компетенции се формират в класове по фонетика и ортоепия:

· Език,

· Лингвистично,

· Комуникативна,

· Културни изследвания.

В "фонетика" студентите трябва да получите представа за характеристиките на фонетичната система на руски език, руски реч звучене (езикова компетентност).

От своя страна, изследването на характеристиките на звуковата система на руския език ни позволява да се въведе понятието orthoepic aktsentologicheskih и норми на руски език, за добро и лошо дикция, естетическата роля на речта звучи, начини на речта звук организация за засилване на нейната изразителност. Всички тези умения са много важни за развитието на речта, ученици подобрят своята комуникативна компетентност.

Авторите на съвременни учебници, като се грижи за развитието на езикова компетентност в раздел "фонетика" дава информация за лингвистите.

На сегашния етап на руски език на преподаване на знания, умения, компетенции Maturity проверява по различни начини училище. Един от методите, прилагани през последните години, най-интересното е представена в комплекта за преподаване редактирано от SI Lvova. Ние говорим за "Дневникът на постиженията на ученика в руския език", създаден от проф. LV Cherepanov. С тази помощ, всеки студент има възможност да самооценка ZUNov и в известна степен да се провери зрелостта на компетентност.

Съдържанието и структурата на училище курс на фонетиката

В началното училище, учениците традиционно получават информация за фонетиката и график: звук реч, писмо, съгласна, гласна, сричка, дума, стрес, гласна подчерта и неударена, съгласни изразиха и глух, твърди, меки, съскане, б, б.

През последните десетилетия, заедно с традиционните образователни системи се появи нетрадиционна система за обучение. По този начин, начално училище през 90-те, разпространено Elkonin образователна система за обучение, Давидова, Занкова. Студентите получават представа за фонема на звучни съгласни, позиционни промени и така нататък.

За начално училище предлагат разнообразие от интересни учебни помагала и учебници. Сред тях е и учебник "руски език" за началното училище, където фонетика програма включва значително по-голямо количество информация в сравнение с традиционните методи. Например, в учебника В. раздел Repkina "фонетика", както и на MV Панова, най-близо до научна курс на руски език.

Като се има предвид възрастта на учениците (6-7 години) и тяхното желание да играе, импровизация, в VV Repkina до обучение беше забавно, децата са заинтересовани от работата, на страниците на учебника се появяват близнаци Маша и Альоша и техния приятел Петър. С тях, децата могат да се консултират с домашното. Освен Мария, Альоша и Петър си обеща Samich робот го научи да пише на руски език. По този начин, на големия брой класове проведе под формата на дидактични игри.

Програма, първични учебниците и 5 клас произвеждат различно сечение обем: различен брой термини и понятия учи, броят на часовете, посветени на изучаването на тази секция. Дори секцията могат да бъдат наричани по различни начини. Така че, в книгата, написана от RN Buneeva, EV Buneeva, LY Komisarova, IV Tekucheva за 5 клас, раздел, наречен "Word и фонетичната подредба".

5-ти клас учебник, най-значително разширява обема на информацията, получена от учениците в началното училище. Понякога това се дава информация за речевите органи, формирането на речеви звуци, реч звучи в писмото на наименование, звучни звуци, дадени на определението за наука: фонетика, ортоепия правопис.

Най-широко по отношение на терминологията и времево раздел "фонетика" е представен в учебника, изд. Панова (раздел написана като MV Панов). Забележителен лингвист и методист MV Панов 5 оферти клас учебни теми като "Разбиране на езиковите звуци," "апарат реч", "съгласни и гласни", "Phonetic транскрипция", "редуването им. Позиционно редуване "," позиция "," Мена изрази шумно върху глухи "," Mena слепи разговори "," фонема "," слабите и силните позиции "," фонемна принцип в Руската буквата "," природа на руски букви "," Детайли Руската произношение на историята "и така нататък. г.

професор MV Панов значително разширена училище разбира се, най-близо до неговите постижения на модерната лингвистика, показваща методически процедури на тяхното изследване. Трудни въпроси на фонетиката и фонологията представени изключително интересни.

MV Панов урок въвежда забавни елементи: повечето от упражненията са изградени на принципа на играта, на диалога, на спора чрез символи Nasty Kuvshinchikovoy и Вова Butuzova. Много упражнения включват практическото прилагане (произнасяне на някои звуци, думи, надзор над работата на говорен апарат). Комбинацията от тези техники, описва автора като велик лекар.

Описвайки учебника MV Панова, методи, техники хранят материал по фонетика, ние се отбележи, че авторът въвежда повече информация по фонетика и фонология, за да се намерят начини за улесняване на усвояването на правописа, насърчаване на развитието на речта на учениците.

Липса на фонология в учебната програма предотвратява съзнателно усвояване на езика пречи на развитието на речта на детето и способността му, влияе неблагоприятно върху обучението на правописа "се появява на правописа под формата на отделни правила неправилно дадени концепцията на основния принцип на правописа, познаването на които би могло да улесни изучаването на правописа и да го направи по-интересно. "

След 5 клас фонетика проучване по пътя към изучаването на други раздели на руски език: morphemics, морфология и синтаксис





; Дата: 05.31.2015; ; Прегледи: 556; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.24
Page генерирана за: 0.049 сек.