Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Етичните основите на научната дейност




Висока роля и нарастващото значение на науката в съвременното общество, от една страна, и от друга - на опасни отрицателните социални последици от лекомислие, а понякога и открито престъпното използване на науката нараства в днешно време изискванията към моралните качества на учените на етичните, ако поставите въпроса в по-широк , страна на научната дейност. Въз основа на този изследователски проект изисква неговото изпълнители спазване на принципите на поведение в научната общност. Тези принципи са определени с помощта на набор от морални и етични ценности, присъщи на този тип творческа дейност. Тяхното съдържание е исторически и изискан, усъвършенствана от научната общност, в съответствие с условията на настоящето - във връзка с появата на новата наука на етични въпроси, под влияние на социалната трансформация.

Етика - набор от установен и признат от научната общност норми на поведение, морални правила на научни работници в областта на науката и технологиите, научните и образователни дейности.

Основната идея на етиката на науката е изразено по-от Аристотел - "Платон ми е приятел, но истината е по-скъпо." От XIX век научна дейност се превърна в професионален. Науката се е превърнала в нещо като етика на професионалната етика. Етични проблеми в областта на науката могат да възникнат по различни причини:

· От нереализирани идеи, които е желателно да се приложи;

· Конфликти, които трябва да действа като посредник;

· От дилемите, които трябва да се разбере и разреши:

· От необходимостта да се ограничи и да определи съмнителен или непрофесионално поведение и т.н.

Нормите на научната етика са въплътени, на първо място, универсалните морални изисквания и забрани, като например "Не кради", "не лъжи", адаптиран, разбира се, с характеристиките на научната дейност. Например, като нещо като кражба оценява плагиатство в областта на науката, когато човек дава научни идеи, получени от някой друг за резултатите, за неговата; лежат счита умишлено изкривяване (фалшификация) на експерименталните данни.

На второ място, етичните норми на науката, се използват за насърчаване и защита на специфични, характерни за научни ценности. Американският социолог RK Мертън предложен четири основни ценности.

Първо - универсализъм: от bezhdenie че изучава науката за природни явления възникне еднакво навсякъде, и че истината на научни твърдения трябва да бъдат оценени, независимо от възраст, пол, раса, власт, титли и звания на тези, които ги формулират. Изискването на универсалност означава по-специално, че резултатите от достопочтения учен трябва да бъдат подложени на най-малко строг контрол и критика, отколкото резултатите от младия си колега.



Вторият - която е обща, което означава, че научното познание трябва да бъде свободен да се превърне в обща собственост. Тези, които първи го е получила, не разполагат с правото да го притежават изключително. С публикуването на резултатите от научните изследвания, ученият не само твърди, нейният приоритет и прави резултата от критиците съд, но също така го прави отворен за бъдеща употреба от всички колеги.

Трето - безкористност, когато първичните стимулиране дейността на учения е да се намери истината, свободна от съображения за лична изгода (спечелената слава, получаващи възнаграждение). Признаване и награди трябва да се разглеждат като възможна последица от научните постижения, а не като цел, в които провеждат името на проучване.

Четвърто - организиран скептицизъм: Всеки учен е отговорен за оценяване на чистотата на това, което е направено от колегите му, и за тази оценка се беше оповестено. Този учен, разчита на нейната експлоатация на неверните данни, взети от произведения на колегите му, не е освободен от отговорност, толкова дълго, колкото той не е проверил достоверността на данните, използвани. Това изискване означава, че науката не може сляпо да се доверя власт предшественици, без значение колко високо е то. Изследователските дейности са еднакво необходими, както по отношение на това, което направиха предшественици, и критично отношение към техните резултати. Освен това, ученият трябва не само смело и агресивно защитават своите научни убеждения, използвайки всички налични средства за логически и емпирични аргументи, но и да имаме смелостта да се откаже от тези вярвания, толкова дълго, тъй като те ще бъдат намерени, за да бъде погрешно.

Международна правна основа на научната етика е приет от Общото събрание на XVIII на ЮНЕСКО в Париж на 20 октомври 1974 г. и ратифицирано от правителствата на Препоръка повечето страни по статута на научни работници ". Основни права и задължения на учените, формулирани в настоящия документ, както следва:

да вземат активно участие в определянето на това как развитието на науката и технологиите, както и посоките на тяхното използване за благото на човечеството: да анализират необходимите социални условия за всеки отделен случай и да информират обществеността за възможните социални последици; участва в подготовката и в изпълнение на решенията, взети, тяхното наблюдение и анализ на последствията от тях;

провеждане на научни изследвания и да споделят своите професионални знания; да се намеси и да поеме инициативата в избора на предмета и методите на изследване, като същевременно осигурява достъп до информация, необходима за изпълнението на техните задължения; идентифицират, анализират и разбират напълно рисковете, свързани с провеждането на научни изследвания;

общуват и да споделят информация, получена в хода на техните собствени изследвания и от външни източници; да си сътрудничат и да се насърчава здравословна конкуренция между работниците от науката, разпространението на знания за хуманитарни цели; да се използват съвременни средства за комуникация, за да се осигури достъп до научна информация и стимулиране на дискусията, както в рамките на научната общност и в мащаба на обществото като цяло, за да се насърчи по-конструктивен диалог с хората, чиято отговорност се простира до други сектори (медии, политика, икономика и т.н. .), за да се улесни приемането от обществеността на моралната стойност на научни и технологични постижения;

създаването, използването и разпространението на знания, както индивидуално, така и колективно, чрез контакт и сътрудничество - пряко задължение на учените към бъдещите поколения;

да осигури за своя собствена роля в научната дейност. Тук имаме предвид: доверието в процеса и признаване на постиженията в научните и социални дейности на всички учени и особено на младите хора и жените; възможност за изследователи, както мъже, така и жени, за да изгради своя научна кариера, независимо от това семейство и родителските отговорности, създаване на равни условия и възможности за професионално израстване; възнаграждение в съответствие с квалификацията и производителността; промяна на социалната среда на хората и околната среда, като се има предвид развитието на човека и защитата на околната среда, да определи критериите за избор на формата на използването на научните познания.

През 2000 г. в Сената (общо събрание) на Макс Планк общество (Германия) направи опит да се създаде норми на научната етика, изпълнението на което е задължително за всички учени, работещи в институциите на обществото.

а) Правилата за ежедневно научната дейност:

· Стриктно спазване на правилата за подготовка и подбор на данни, работещи в дадена научна дисциплина;

· Надежден организация и съхранение на сурово защита на данните; ясна и пълна документация на всички важни резултати;

· Правилото на "систематичен скептицизъм": откритост за съмнение, дори за собствените си резултати и резултатите от неговия екип;

· Разбиране имплицитно, аксиоматични предположения; бдителни отношение към опитите на пожелателно мислене, причинени от личен интерес или етични причини; предпазлива нагласа към вероятността за неправилно тълкуване, поради методологичните ограничения на възможността за създаване на изследвания обект (sverhgeneralizatsiya, прекомерното обобщение).

б) правилата, регулиращи отношенията между колеги и сътрудничество:

· Ангажимент да не се намесва в научната работа на конкурентите, като, например, забавяне в коментари, или прехвърляне на трето лице научни резултати, получени при условие на конфиденциалност;

· Активно насърчаване на научното развитие на младите учени;

· Отвореност към критики и съмнения, изразени от други учени и колеги;

· Внимателен, обективна и безпристрастна оценка на работата на колегите; неосъждащ нагласа.

в) Правилата за публикуване на резултатите:

· Задължително оповестяване на резултатите, извършвани от публично финансиране (на принципа на достъпност на основните резултати от научни изследвания);

· Подходящо представителство непотвърдени хипотези и грешки признаване (на принципа на научната култура, което позволява възможността за грешка в науката);

· Честен признаване и правилна оценка на приноса на предшествениците, конкуренти и колеги (принцип на признаване).

Както може да се види от тези правила и разпоредби, основаващи се на научната етика е научната етика. Това е най-етични ценности, които следва да ръководят изследователите прави.

Следните общи етични принципи на научната дейност могат да бъдат разграничени, които са признати от повечето учени:

· Истинската стойност на истината;

· Фокус върху новостта на научни знания;

· Свободата на научно творчество;

· Отвореност на научните резултати;

· Източник критика.

Принципът на самоуважение на истината предполага ориентацията на изследователя и на изследователските дейности в търсенето на обективни знания, а не лично, група, корпоративни или национални интереси. Истината и само истината - основната ценност на дейности в областта на науката. Само един е на стойност дихотомия: "вярно - невярно", всичко останало - на границата на науката. Без значение колко е нова или тривиално, "очаква" или "неудобно" Не е намерено в процеса на изследванията на истината, тя трябва да бъде направена публично достояние. Защото на този принцип трябва да е една от предпоставките за научна дейност: състоянието на стриктно спазване на правилата за получаване, подбор, обработка и публикуване на данни, работещи в дадена научна дисциплина.

Новостта на научното познание. Science съществува само развиващите се и се развива непрекъснато увеличаване и актуализиране на знанията. Определяне на същността на научната работа, Вебер пише: "А перфектно произведение на изкуството никога няма да бъдат надминати и никога не старее ... Напротив, всеки от нас знае, че науката ги остарели след 10, 20, 40 години. Такава е съдбата, в действителност, е значението на научната работа, която е предмет и което е, и то просто е неговата специфична разлика от всички други елементи на културата; всеки перфектно изпълнение на проект в областта на науката е новите "проблемите", тя е по същество иска да се надминава ... Но за да бъде надминат научно - не само нашата обща съдба, но и нашата обща цел. Ние не може да работи без зареждане с гориво се надява, че други ще продължат да имат. " Необходимостта от получаване на нови факти и нови хипотези предвижда задължителен доклад на изследователи по-рано, получени в областта на науката знания.

Свободата на научно творчество - идеално, но не винаги изпълнява от принципа на научната дейност. За науката не е и не трябва да бъде табу, и определението за обект на научни изследвания има възможност за избор на учения. Всеки резултат, като се прилагат за научно постижение, трябва да бъдат внимателно анализирани и оценени от научната общност, дали е учен с всяка изминалата заслуга е той. В реални ситуации, валидността на този принцип често се ограничава от вътрешни фактори, действащи в научната общност, както и външно - етично, социално и материално.

Универсалността и отвореността на научните постижения. На резултатите от фундаменталните научни изследвания (да не се бърка с изобретението), няма права върху интелектуална собственост, защото те принадлежат на цялото човечество. Автор и никой друг не може да забрани използването на резултатите от научните изследвания или изисква никаква компенсация за използването им, в допълнение към връзки към авторството. Съответно, всеки учен, който получи най-новите резултати трябва да ги публикува като нови знания само става част от научната картина на света, когато тя се проверява и признат от научната общност.

Източник критика. Принципът, който предполага откритост за съмнение за някое от резултатите от научната дейност като свои собствени, и публикувани от други учени. Това правило изисква разбиране на скритите допускания, които се приемат като аксиоми; бдителни отношение към опитите на пожелателно мислене, причинени от личен интерес или етични причини; особено внимание на вероятността от неправилно тълкуване на резултатите. Както беше отбелязано от акад MV Садовски "в научната преса никога не е била абсолютна свобода на словото в науката никога не е работил на принципа на" презумпцията за невинност. " Ако декларирате, че са направили откритието, никой няма да повярва на думата си, сте работили дълго и упорито, за да го докаже. Резултатите от изследванията са публикувани в научни списания, след като преминал всички етапи на изпитване. И дори в този случай това не винаги е вярно. "

По този начин, в областта на науката, като във всяка област на човешката дейност, връзката между тези, които са ангажирани в него, и действията на всеки един от тях подлежат на конкретна система от етични стандарти, които определят какво е приемливо, че се насърчават и се считат за недопустими и неприемливи за учен в различни ситуации. Тези стандарти се появяват и развиват в хода на развитието на самата наука, в резултат на някакъв вид "исторически избор", което запазва само това, което е необходимо за науката и обществото, на всеки етап от историята.





; Дата: 03.01.2014; ; Прегледи: 625; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.05 секунди.