Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Модел систематично (непрекъснат) обучение





Стъпка 1. Определяне (анализ) на потребностите от обучение. Тя включва определяне на несъответствията между професионалните знания и умения, които трябва да имат организация на персонала, за да постигне стратегическите си цели и задачи, както и тези компетенции, с които има в действителност. Необходимостта за обучение на персонала на организацията се определя на няколко нива:

1. Изисквания на услуги за управление на персонала са определени от експертите като цяло в съответствие с общите стратегически цели на политиката на организацията и персонала. Това определя необходимостта от обучение на специфични групи (категории) на персонала на всички структурни звена, след консултация с техните надзорници.

2. необходимостта от обучение на служителите на дадена структурна единица се определя най-доброто от своя пряк ръководител, с помощта на специалисти в обучението на услуги по управление на персонала. Преди това учи на ситуацията в отдела, включително критични случаи по време на работа: ниво на брак, нарушение на трудовата дисциплина, оплаквания, комплименти, коментари, оборот.

3. Необходимостта от обучение на нивото на работата се определя от служителя и неговия непосредствен ръководител. Основната задача - да се определят основните характеристики и дейностите, които се извършват от работници в хода на реалното изпълнение на конкретна работа. Внимателният анализ на дори най-простите на работа може да покаже необходимост от допълнителни умения на служителите.

Важно е да се отбележи, че адекватно да се определи необходимостта от обучение не е достатъчно, за да работят Service управление на персонала. Този процес трябва да бъде участието, както и да участва в него трябва самите работници (които те се нуждаят, за личностно развитие) и техните ръководители. Всяка от страните следва да изразят мнението си по този въпрос, определени характеристики, позиция в организацията и ролята в процеса на обучение.

На практика, за да се определи нуждите от обучение могат да се използват различни методи.





; Дата: 03.01.2014; ; Прегледи: 344; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.044 сек.