Studopediya

КАТЕГОРИИ:


Зарежда се ...

Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Планиране в резултат на конструктивно работата на учителя




Логичният резултат от технология на проектиране на учебния процес е материализация на образователни дейности по проекта под формата на план, планът-абстрактно или абстрактно, в зависимост от опита на учителя. Важно е да се отбележи, че учителят има възможност да прилага по отношение на съществуващите насоки и при планирането на възпитателната работа, като се има предвид неговата специфика и основна разлика от преподаването, много в подготовката на планове, обучение и дейности за обучение на студентите (уроци и други форми на организация на учебния процес), в включително опитни преподаватели, които изпитват големи трудности.

Подходите за планирането на образователни и извънкласни дейности на учениците се дължат на значителни различия на преподаване и възпитателна работа като основните видове образователни дейности. Въпреки това, в планиране учител предмет и клас учител много общо. На първо място, и в един, а в друг случай, тя трябва да се основава на научно-обоснована прогноза и предстоящия проект, координиран работа на учители и ученици, тяхното взаимодействие и се придържат стриктно към образователните предизвикателства пред които са изправени на екипа. Задачата на обучение и образование - основните изходни данни за изготвяне на конкретни планове за живота на екипа образователна.

Осъществяването на управлението на проекти като преподаване и обучение, както и други дейности на учениците в vneucheb-ING време също изисква да се вземат данни педагогически диагностика на нивото на развитие на персонала и учениците на готовност за колективна творческа дейност, нивото на обучение и подготовка на възприемането на новата информация, цялостното развитие и образование студенти. Плановете трябва да отразяват интересите и нуждите на учениците и тяхното съотношение е предвидено в интерес на обществото. Тя се предоставя от факта, че интересите и потребностите в училищна възраст са обект на специално внимание на учителите, защото там е активен процес на тяхното образуване.

Наука базирани планиране включва сложни планове на индивидуален корелацията на образователни групи с план за цялото училище. Тук имаме предвид, на първо място, те се фокусират върху обучението и активно участие в училищни целия традиционни събития (паради, състезания, конкурси, фестивали, и така Subbotniki. Н.). Плановете на студентските лидери също трябва да бъдат отразени и тези социално полезни неща, които са организирани за паралелно или определен клас група. Те трябва да осигурява възможност за комуникация с други групи класове, детски организации и най-близкото училище околната среда. Съдържанието на плановете на възпитателната работа, разбира се, зависи от състоянието на съоръженията за обучение на училището, възможности за сътрудничество с други образователни, културни, образователни, спортни и почивни бази.



За плана на възпитателната работа като документ за насочване на дейността на учителите, той представи редица съществени изисквания. Обобщавайки съществуващите подходи (. N.I.Boldyrev, D.M.Grishin и т.н.), съвкупността от тези изисквания могат да бъдат представени, както следва:

фокусирани и специфични образователни цели;

разумен на детайлност и краткост на плана, неговата компактност;

разнообразие от съдържание, форми и методи, за оптимално съчетаване на образованието и организацията на дейностите на децата;

непрекъснатостта и редовността на последователността;

комбинацията от жизнеспособността и приложимостта на планираните видовете работи;

единството на преподаване и ориентиране на учениците дейност;

реалност, предвид възрастта и индивидуалните особености на учениците, тяхната степен на готовност и условията на живот;

отношения на основата на работа с работа извън училище;

последователността на плана с други планове за училището и детските организации; гъвкавост и вариация планиране.





; Дата на добавяне: 01/04/2014; ; Прегледи: 50; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение IP: 66.102.9.144
Page генерирана за: 0.014 сек.