Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Индикатори на физическото развитие

Лекция номер 14. физическото развитие на децата и юношите, методи за оценка

За пълна картина на състоянието на здравето на младото поколение, в допълнение към заболеваемост, демографски данни, вие все още трябва да изучават водещите здраве критерий на тялото на детето - физическо развитие.

Терминът "физическо развитие", от една страна, е процес на образуване и узряване на тялото на детето от друга - .. Степента на съзряване за даден период от време, т.е., че има най-малко две значения. На тази основа на набор от физическото развитие, за да се разберат морфологични и функционални свойства и качества, както и нивото на биологичното развитие (биологична възраст) на организма, което е характерно за процеса на съзряване на едно дете в определен етап от живота.

Физическо развитие на растящия организъм е един от основните показатели за здравето на децата. По-значителни нарушения във физическото развитие, толкова по-голяма вероятността от заболяване.

Въпреки това, при спазване на законите на физическото развитие, зависи от редица фактори, социално-икономически, медицински и биологични и екологични. Тя може да се разглежда като естествено развитие от момента на изследването, FF Erisman физическото развитие на децата и юношите, работещи-текстилна фабрика провинция Glukhovskoy Москва през 1878-1886 GG. като обективен показател за санитарен и епидемиологичен благосъстоянието на населението.

Изследване на физическото развитие се извършва едновременно с изучаването на здравния статус по време на по-задълбочени медицински прегледи, проведени в детска и юношеска институции. Проучването на физическото развитие на детето започва да установи своята календар (хронологичен) възраст. Всяко дете трябва да бъдат изследвани, за да се определи точната възраст към момента на провеждане на проучването, изразени в години, месеци и дни. Това се дължи на факта, че скоростта на изменение на показателите на физическото развитие варира в различните периоди от живота, така че с оглед на променящите се темпове на възрастовата група, провеждани в различни интервали от време ( "стъпка на времето").

За първата година от живота - 1 месец.

За деца от 1 до 3 години - на всеки 3 месеца.

За деца от 3 до 7 години - на всеки 6 месеца.

За деца на възраст над 7 години - всяка година.

Ето защо възрастовата група би било погрешно да се предположи, че броят на пълните години живял, тъй като в този случай да се 8-годишни деца, например, би трябвало да се отнасят, и тези, които просто се обърна на 8 години, и тези, които са на 8 години и 6 месеца, и дори тези, които са на 11 години, 8 месеца, 20 дни. Ето защо, се прилага друга техника, при която на 8-годишни деца са деца на възраст под 7 години и 6 месеца до 8 години и 5 месеца 29 дни, за деца на 9 години - 8 години 6 месеца до 9 години, 5 месеца, 29 дни, и т.н. . г.



Освен това, програмата на стандартизирани антропометрични изследвания включват определяне от сорта на морфологични и функционални характеристики на брой големи. Те включват somatometric, somatoscopic и fiziometricheskie знаци.

Somatometry включва определяне дължина, тегло, обиколка на гърдите.

Дължината на тялото е обобщаващ показател за състоянието на пластмаса (растеж) процеси в организма; най-стабилната компонент на всички показатели за физическо развитие. телесно тегло показва развитието на опорно-двигателния апарат, подкожна мастна тъкан, вътрешните органи; За разлика от теглото дължина сравнително лабилна и може да варира под влиянието на дори кратко боледуване, промяна на режима на ден, нарушения на захранване. Обиколката на гърдите характеризира с неговия капацитет и развитие на гръдни и гръбни мускули, както и функционалното състояние на гръдната кухина.

Somatoskopiya извършва, за да получите цялостна представа за физическото развитие на темата: вида на структурата на тялото като цяло и отделните му части и тяхната връзка, пропорционалност, или наличието на функционални нарушения. Somatoscopic проучване е много субективно, но използването на общи технически подходи (и в някои случаи и допълнителен инструмент за измерване) ви позволява да получите най-обективни данни.

Somatoskopiya включва:

1) оценка на опорно-двигателния апарат: определяне на формата на черепа, гръдния кош, краката, стъпалата, гръбначния стълб, вида на позата, развитието на мускулите;

2) определяне на степента на отлагане на мазнини;

3) оценка на пубертета;

4) оценка на състоянието на кожата;

5) оценка на състоянието на лигавиците на очите и устата;

6) проверка на зъбите и като зъбна формула.

Fiziometriya включва определянето на функционални параметри. В проучването на физическото развитие се измерва капацитета на белите дробове (мярка за капацитета на белите дробове и дихателните мускулна сила) - спирометрия, мускулната сила на ръцете (характеризира степента на развитието на мускулите) и се превръща в сила - dynamometry.

В зависимост от възрастта на децата антропометрични изследователска програма може и трябва да се промени. Характеристики на физическото развитие на бебета и предучилищна възраст трябва да бъдат допълнени с данни за развитието на двигателните умения на словото, но изключват някои функционални изследвания (определяне на капацитета на белите дробове, мускулната сила и ортостатична). В проучването на подрастващите физическото развитие е подходящо да се включат в програмата на серия от изследвания на функционални тестове, за да се определи състоянието на основните системи на тялото.

След това данните се обработват от антропометрични измервания на статистиката с варианти, като по този начин получаване на средната стойност на ръст, тегло, обиколка на гърдите - физически стандарти за развитие, използвани в индивидуална и групова оценка на физическото развитие на децата.

За проучване, анализ и оценка на физическото развитие на децата или големи групи от физически лица, използвани два основни метода за наблюдение (събира антропометрични материал).

1. Метод обобщаване (метода на напречно сечение от населението) - се базира на един етап изследване на физическото развитие на големи групи деца от различни възрасти. Всяка възрастова група трябва да се състои от най-малко 100 души. Методът се използва в голям брой наблюдения, за да се получи възрастта и пола на стандарти и таблици за оценка, използвани за индивидуална оценка на физическото развитие, така и за околната среда и хигиенично оценка на детски жилищна площ. Методът дава възможност да се следи динамичните промени в физическото развитие във връзка със здравето на децата в региона, физическа подготовка, условията на живот, хранене и така нататък. D.

Антропометрични данни, събрани чрез обобщаване, използван за целите на хигиенно стандартизация в разработването на стандарти за мебели за предучилищна и образователни институции, сервизно оборудване, спортни зали, за хигиенично обосновка на инструменти размер дете, дрехи, обувки и други предмети с детски стоки метод.

2. метод индивидуализиране (надлъжен разрез) се базира на проучване на отделното дете, единично или в динамиката на години, последвано от оценка на неговото биологично ниво на развитие и хармония на морфо-функционално състояние с помощта на подходящи карти с резултати, което дава възможност да се получат достатъчни и насищане на всяка възраст и пол група в продължение на месеци или години от живота с относително малък брой наблюдения. Този метод позволява да се определят характеристиките на физическата форма на организма, от месец на месец (или всяка година), наблюдавана група от деца в хомогенна популация.

метод индивидуализиране не е в противоречие с метода на обобщаване и е съществено допълнение към това, тъй като проучването на процеса на цялостното развитие на детето, както и да се изясни въздействието на факторите на околната среда в процеса на това развитие.

За средния физическото развитие се извършва проучване на големи групи от здрави деца от различни възрастови и полови групи. Тези средни стойности са стандартите на физическото развитие на съответните групи от деца. Към данните, които са приети като стандарт, те трябва да отговарят на определени изисквания.

1. Стандарти за физическото развитие трябва да са регионални.

2. Статистическа население трябва да бъде представителна, така че всяка възраст и пол група трябва да бъде представена от най-малко 100 деца (единици за наблюдение).

3. Статистическата населението трябва да бъде хомогенна по пол, възраст (включително heteromorphic, heterochrony и физическото развитие на полов диморфизъм), етнос (както във физическия развитието на народи и нации, има значителни разлики), място на пребиваване (ИЗ-ZA възможното влияние биогеохимични провинции физическото развитие) и състоянието на здравето.

4. От групата за наблюдение следва да бъдат изключени всички случаи на "хетерогенност" в здравеопазването: деца с хронични заболявания, които се случват с интоксикация (туберкулоза, ревматизъм и др ...), Сериозни нарушения в дейността на органи и системи (вродено сърдечно заболяване, ефектите на полиомиелит, туберкулоза на костите, травми на нервната система и опорно-двигателния апарат, и така нататък. г.), ендокринни заболявания. При проектиране материали кърмачета изследвания изключват деца с тежки рахит, недохранване, преждевременно раждане, близнаци.

5. След образуването на хомогенни и представителни изследвания статистическа населението единна методология следва да се прилага, измерване, обработка и анализ на данни.

Общоприетите стандарти за физическо развитие не съществуват. Различните условия в различни климатични и географски райони, както в градските и селските райони, етнографски различия причиняват различни нива на физическото развитие на детското население. Освен това, предвид промените в параметрите на физическите развитие в динамиката на години (ускорение и намаляване на скоростта на физическо развитие), регионалните стандарти следва да бъдат актуализирани на всеки 5-10 години.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Индикатори на физическото развитие

; Дата: 04.01.2014; ; Прегледи: 292; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.24
Page генерирана за: 0.048 сек.