Notice: Undefined offset: 40 in /var/www/agru1/data/www/ailback.ru/index.php on line 109
Rozvitok CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustrativnogo malyuvannya
Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Rozvitok CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustrativnogo malyuvannya

Метод rozvitku uyavi аз образна mislennya uchnіv molodshogo shkіlnogo vіku в protsesі вземе tematichnost malyuvannyam.

1. Sposterezhennya за yavischami navkolishnogo seredovischa че dіysnostі е далеч nacherkami, etyudami.

2. Nacherk як zasіb fіksatsії sposterezhennya, vrazhen, плод на въображението.

3. Eskіz (1/4 пейзаж Arkusha - Осъществяване Зоров uyavlennya за сюжета).

4. 3amalovki як zasіb aktivіzatsії mislennya (spriymannya otochuyuchogo, skladannya uzagalneno - образна uyavlen за navkolishnіy на World).

5.Skladannya kompozitsії як ФОРМИ organіzatsії Obrazotvorche materіalu.

6. Poetapne malyuvannya kompozitsії в dinamіchnіy poslіdovnostі vchitelem Quest temoyu.

7. Vikoristannya lіteraturnih че muzichnih tvorіv, демонстрация reproduktsіy картини.

8. Produmuvannya "Canvey» malyunka, skladannya usnoї kompozitsії.

За virіshennya позира zavdan vikoristovuvalisya rіznomanіtnі методичен че priyomi: rozpovіdі за процесите на робота над іlyustratsієyu, инвентаризация, unaochnennya (virobi-origіnali, fotografії, пързалки, kserokopії, іlyustratsії hudozhnіh albomіv ите іlyustratsіyami) didaktichnі іgri, іgrovі situatsії за облекчаване kazkovih personazhіv-іgrashok Наталка че Petrus, samostіyna zobrazhuvalna dіyalnіst (tematichnost malyuvannya, stvorennya іlyustratsіy легендите rozpovіdey, zamalovki, vtіlennya CREATIVE рожба на най materіalі)

opanuvannya priyomami stvorennya okremih obrazіv да ukraїnskoї narodnoї Куско, navchannya dіtey zasobam hudozhnoї viraznostі malyuvannyu іlyustratsії, stvorennya samostіynih CREATIVE robіt; vzaєmozv'yazok metodіv аз съм poshukovogo priyomіv репродуктивен характер: hudozhnє изваждане kazok (іnstsenuvannya) tsіlespryamovany rozglyad Компоненти Connection ukrajins'koho natsіonalnogo vbrannya, predmetіv pobutu, pіdbіr характеристика peyzazhіv, stvorennya samostіynih CREATIVE robіt, spіvrobіtnitstvo ите dіtmi, показващ robіt далеч; stvorennya умове за Wink е знанието CREATIVE zastosuvannya Nabutov на rіznih видове dіyalnostі на opanuvannyu stvorennya іlyustratsіy нагоре на украински народни kazok; kontsentratsіya uwagi dіtey Pochatkova klasіv върху начина Закона CREATIVE разумно, за да се отцеди stvorennya VIBOR rіznih varіantіv rіshen, zabezpechennya maksimalnoї samostіynostі molodshih shkolyarіv; Създател на samostіyne vigotovlennya іlyustratsіy за мотиви ukraїnskoї narodnoї Куско, stvorennya eskіzіv че представянето stvorenih produktіv - іlyustratsіy, държейки vistavok ЦДГ robіt.

Проблемът vihovannya tvorchoї osobistostі, rozvitku її CREATIVE zdіbnostey zavzhdi Була в polі Зора vchenih. Rіznі аспекти tvorchostі rozglyadali V.Druzhinіn, Ya.Ponomarov, І.Semenov, psihologіchnі Основи на CREATIVE zdіbnostey vivchali Bogoyavlenska Г., Л. Vigotsky, P. Galperіn, D.Elkonіn, V.Krutetsky, G.Kostyuk, V.Merlіn H .Talizіna че іn., pedagogіchny аспект zaznachenoї Проблеми doslіdzhuvali L.Aristova, V.Andrєєv, Yu.Babansky, M.Danilov, B.Korotyaєv, І.Lerner, L.Mamot, V.Palamarchuk, O.Savchenko, M.Skatkin , T.Shamova, G.Schukіn че іn. Doslіdnikami sformulovano osnovnі умове rozvitku CREATIVE zdіbnostey (N.Vishnyakova, L.Іvahnenko, V.Lozova Yu.Nєzhentsev, S.Sisoєva) viyavleno spetsifіku vplivu rіznih zasobіv estetichnogo vihovannya на rozvitok CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv (L.Gulyaєva, V.Kuzіn, A.Scherbo) viznacheno osoblivostі Wink CREATIVE zdіbnostey старши doshkіlnyat че molodshih shkolyarіv в rіznih видове dіyalnostі: іgrovіy -Yu.Kosenko, trudovіy -V.Somіn, V.Timenko, obrazotvorchіy -S.Dіdenko, V.Kardashov.



Psihofіzіologіchnu основа proyavіv CREATIVE zdіbnostey skladayut bіologіchnі, prirodnі, vrodzhenі, prirodzhenі, spadkovі, nadbanі, sotsіalnі фактор (Yu.Z.Gіlbuh, V.O.Krutetsky, A.G.Kovalov, N.S.Leytes, K.K.Platonov , S.L.Rubіnshteyn, B.M.Teplov).

Структурните компоненти CREATIVE zdіbnostey vistupayut: vmіnnya знания, navichki, SSMSC realіzuyutsya в konkretnіy dіyalnostі (B.M.Teplov, G.S.Kostyuk че іn.) Psihіchnі Process: uyava (L.S.Vigotsky, S.L.Rubіnshteyn че іn.) mislennya (O.N.Luk, A.B.Scherbo, G.P.Shevchenko че іn.) emotsії, vіdchuttya (D.M.Dzhola, B.V.Klimenko, V.P.Omelchuk , A.B.Scherbo че іn.).

Tvorchі zdіbnostі formuyutsya protyagom usogo Zhittya Хелзинки Human срещу в genezisі її Образуване іsnuyut optimalnі senzitivnі vіkovі perіodi її formuvannya.

Molodshy shkіlny Je spriyatlivim за CREATIVE rozvitku dіtey, їhnіh zdіbnostey да tvorchostі. Същото Tsey perіod активно rozvivayutsya uyava, подарък fantazuvati, CREATIVE misliti, pomіtno proyavlyaєtsya dopitlivіst, formuєtsya vmіnnya sposterіgati, porіvnyuvati, критична otsіnyuvati dіyalnіst.

Vazhlive Местоположение в sistemі zasobіv rozvitku CREATIVE zdіbnostey uchnіv posіdaє іlyustratsіya, як unіkalnim ранг іntegruє в sobі pobutovі, mistetskі, pedagogіchnі traditsії.

Velikі mozhlivostі за rozvitku CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustratsії mіstyat уроци Obrazotvorche Mistetstvo че hudozhnoї pratsі, Aje в protsesі vihovannya тя CREATIVE rozvitku osobistostі сама tsі уроци dopomagayut ditinі uvіyti в Svit tvorchostі аз красив, priluchitisya да skarbіv hudozhnoї култура, plіdno spriyayut rozvitku її emotsіyno- chuttєvoї сфера знания pogliblyuyut іntensifіkuyut vіzualny докосвам dosvіd, formuyut zagalnu че estetichnu култура.
Osnovnі принцип на vimogi да knizhkovoї іlyustratsії skladalis desyatilіttyami. Един іz printsipіv Je pedagogіchna, vihovna spryamovanіst knizhkovoї grafіki. Zrobiti книга yaskravoyu аз zrozumіloyu за dіtey - Basic zavdannya pismennika аз художник - avtorіv ЦДГ knizhok. Dіti duzhe dopitlivі, смрад zhadіbno pіznayut свят. Том neobhіdnim в іlyustratsіyah за dіtey Je pіznavalny yelement. Malyunki povinnі разбера vіdpovіdі на ОАО All dityachі "Як?", "Chomu?", "De?", "Navischo?". Іlyustratsії да tekstіv rozshiryuyut ditini свят, за вонята rozpovіdayut znayomі че neznayomі rechі за тях, за tvarin аз Рослин, SSMSC аз живея аз rostut зареждане, аз dosit далеч, за тези, Scho Robit slіd и chogo Уникат.
Sposterіgayuchi за dіtmi, duzhe художници Shvydko pomіtili їhnyu skhilnіst да tvorchostі, як viyavlyaєtsya іgrah в ОДЗ. mittsі The I, zadovolnyayuchi ЦДГ samovirazhennya нещо необходимо, "говори" и dіtmi movoyu Гри, seryozno zaproshuyuchi їh Grati честно аз на rіvnih, vіdchuvati момента dіyuchoyu лица. Іlyustratsії в детската градина книги трудят takozh аз rozvazhalnu Мета. Vreshtі-Rasht, смрад vihovuyut dіtey в любов към прекрасно, uchat bachiti Yogo в zhittі Have prirodі Have lyudinі. Zapam'yatovuyuchis, іlyustratsії formuyut estetichnі наслаждава ditini.

Іlyustratsії образно rozkrivayuchi zmіst lіteraturnih tvorіv, vplivayut на vsebіchny rozvitok pіdrostayuchogo pokolіnnya. Visokohudozhnі іlyustratsії dopomagayut I учителите при преподаването-vihovnomu protsesі в училище, в клас zokrema Obrazotvorche Mistetstvo. Vikoristovuyuchi іlyustratsії hudozhnikіv, учители аРТТ dіtey stvoryuvati svoї іlyustratsії да ulyublenih kazok, pіsen, Bayok, opovіdan. Іlyustrativne malyuvannya в shkolі, як аз malyuvannya на тези vіdіgraє голяма роля в морален vihovannі uchnіv аз в rozvitku їhnoї tvorchoї uyavi Have viroblennі elementarnih umіn kompozitsії в бранша.

Обитатели uspіshno provoditi уроци іlyustrativnogo malyuvannya в shkolі, maybutnіy учител не е виновен tіlki rozumіti CREATIVE процеси художник над проектирането на книгата, vikonannyam іlyustratsії и самият вторият в vklyuchitisya peredbachenu Programs CREATIVE робот над eskіzom іlyustratsії да lіteraturnih tvorіv.

Робот художник за над іlyustratsієyu svoїm характер, подобен на робота Yogo над kompozitsієyu на сюжет. Vіdmіnnіst polyagaє всъщност Scho художник іlyustruyuchi lіteraturny tvіr, rozkrivaє grafіchnimi zasobami Dumka автор CREATIVE dopovnyuyuchi її. В самия Scene kompozitsіyah художник vibiraє zmіst аз образ, SSMSC traktuє в svoєmu, stvoryuyuchi kompozitsіyu сюжетни линии.

Іlyustrativne malyuvannya Je Частейн tematichnost malyuvannya - TSE vikonannya malyunkіv да lіteraturnih tvorіv, tobto malyunkіv Scho poyasnyuyut Pevnyi текст. В Pochatkova клас lіteraturnimi създава Je opovіdannya. Куско, мотори, vіrshі, pisni гатанки. Tvіr за іlyustruvannya спазвайте Booty добър znayomim usіm dіtyam. Oznayomlennya ч може да се направи в един час pozaurochny, АВО на urotsі изваждане. W създава кратки korisno oznayomlyuvati на urotsі бо смрад не zaymayut bagato час.

На urotsі dіti prigaduyut prochitanogo tvіr чи обменни dіafіlm погледи. Naychastіshe ТСЕ roblyat Relief за власт, dіti vіdpovіdayut тях, prigaduyut poslіdovnіst podіy, naytsіkavіshі моменти създават. Dobre zamіst Храна Покажи kіlka іlyustratsіy в tіy poslіdovnostі в yakіy vіdbuvayutsya podії. Pong vіdtvoryuyut в pam'yatі dіtey zmіst създаде, dopomagayut Know naybіlsh harakternі іlyustruvannya моменти. Голямото значение на труд reproduktsії ите іlyustratsіy чи kazkovih снимки ALE treba vchitelyu pam'yatati за zalishati їh PID час преди malyuvannya ochima dіtey не е възможно, бо іlyustruvannya zvedetsya да zvichaynogo zmalovuvannya не даде dіtyam obdumati аз stvoriti му Vlasnyi kompozitsіyu. Reproduktsії аз іlyustratsії, SSMSC Je treba analіzuvati в книги, rozkrivati ​​їh tsіnnіst в dostupnіy за dіtey formі.

За обитателите prodemonstruvati як viglyadayut zvіrі mozhna vikoristovuvati zoologіchnі tablitsі пълнени zvіrіv, ptahіv. В hodі demonstratsії naochnostі vchitel ите uchnyami obgovoryuyut Budova, оформят proportsії tіla tvarin аз ptahіv.

Vchitelyu neobhіdno ROBIT malyunok tvarin на doshtsі, обитатели dіti поддържа нагоре zrozumіli Budova tіla, poslіdovnіst malyunka.

Когато іlyustruvannі kazok чи Bayok vchitelyu neobhіdno zvertati uwagi на тези Scho tvarini nadіlenі lyudskimi yakostyami, смрад rozmovlyayut, ходене 12:59 в gostі, їdyat, tobto vikonuyut OAO All dії, SSMSC vikonuyut хора аз perezhivayut Ti samі pochuttya, SSMSC perezhivayut хора. Tobto, Sereda kazkovih geroїv Je horoshі (pozitivnі) аз poganі (negativnі) geroї. Vchitel в hodі analіzu създава obgovoryuє ите dіtmi як zobrazhayutsya pozitivnі geroї (yaskravimi kolorami, usmіhnenimi, nіzhnimi) и як peredayutsya negativnі (тъмно kolorami, velikі Zoubi, kіstі).

Zvertaєtsya uwagi до Куско автор Yakscho Цзе националности хората Yaky мишена її. В zalezhnostі ОД tsogo viznachaєtsya odyag където парите ли ще odyagnenі kazkovі geroї, napriklad ukraїnska Народна приказка "Gingerbread." Geroї kazok odyagnenі в украинската odyag (панталони, vishivanka ...). Rosіyska Народна приказка "Snіguronka" (golovnі geroї в sarafanі, корона).

Vchitel Mauger proponuvati yakiys epіzod става тук, и Mauger dozvoliti dіtyam от вибрато tsіkavі epіzodi за іlyustruvannya. HEAD zavdannyam vchitelya на urotsі іlyustrativnogo malyuvannya даже тези обитатели uchnі можеше samostіyno virіshiti kompozitsіyu. Обитатели в тях viroblyalisya CREATIVE uyava, fantazіya, origіnalne virіshennya такива.

Іsnuyut osnovnі методическа учител yakimi koristuєtsya за rozvitku estetichnogo spriymannya аз dityachoї tvorchostі. Преди да ги nalezhat: sposterezhennya yavisch че ob'єktіv Nature, SSMSC opisanі в poetichnomu vitvorі; besіda за poetichnі начин; rozglyadannya vіdpovіdnih іlyustratsіy че картина; Изображенията показват dekіlkoh priyomіv; analіz malyunkіv SSMSC viyavlyayut stupіn tvorchostі ditini в peredachі poetichnogo изображение. метод на кожата Rozdivimosya spetsifіku.

Sposterezhennya Природата не zdіysnyuyutsya tіlki за otrimannya dіtmi знания за neї за rozvitku estetichnogo spriynyattya, пиво-ти и metoyu porіvnyannya peyzazhіv, SSMSC opisanі в poetichnomu tvorіv, а іsnuyuchimi в prirodі. Методика на sposterezhen uskladnyuєtsya в zalezhnostі ОД dosvіdu dіtey че кожни проблеми zanyattya. Pochinati treba ите rozglyadannya okremih obrazіv, SSMSC opisanі в tvorі в tsomu изисква максимална aktivіzuvati movu ditini мощност, SSMSC dopomagayut rozkrittyu изображение, zbagachuvati її lіteraturnimi virazami, porіvnyannyami.

За bіlsh tsіlespryamovanogo mamboo.com Този потребител dіtey ите lіteraturnimi създава проводим besіdi за їh zmіst че rіznі zasobi viraznostі.

Yakscho hudozhnіy tvіr малък в ob'єmu, mіstit Опис един конкретен ABO изображение са малки текстови, че besіda около Демба zaymaє nebagato час, а след това спечели Mauger provoditis bezposeredno на urotsі malyuvannya.

Ale често се извършва на malyuvannya osnovі създаде, Yaky skladaєtsya ите kіlkoh Частейн, vіdobrazhayuchi rіznі парцел. В takіy situatsії poznayomiti dіtey часа с разтвор поддържа нагоре от vіlny час ABO на urotsі изваждане, и urotsі malyuvannya vzhe Yogo не analіzuvati. След четене tvіr virazno, vchitel zadaє dіtyam мощност, SSMSC dopomagayut uyaviti zmіst malyunka. Обитатели не porushiti bezposerednіst, emotsіonalnіst spriynyattya случва, храна лишаване slіd zadavati pіslya повторно viraznogo Yogo изваждане. Pong povinnі stimulyuvati zhivy obmіn uyavlennyami, spriyati rozumіnnyu viraznih фигура obrazіv създаде, SSMSC mozhna zobraziti, opirayuchis на парцел vіrsha.

Обитатели zasobi viraznostі стомана dіtey zrozumіlimi тях е изисква rozglyanuti Kartini ABO іlyustratsії, SSMSC vidіlyayut osnovnі без текст, tobto zabezpechuyut vzaєmodіyu Зоров spriynyattya това изслушване. Hudozhnі іlyustratsії znayomlyat dіtey ите rіznimi zasobami lіteraturnogo Изображенията създават. Takozh korisno znayomiti dіtey ите Еиад іlyustratsіyami до едно решение.

Когато otsіntsі ЦДГ malyunkіv vchitel doderzhuєtsya Pevnyi kriterіїv:
- Трансфер kolorom vіdtіnkіv obrazіv, zagalnogo цвят, nastrіy малък malyuvalnika;
- Rіznomanіtnіst kompozitsії (телефон рецепция mіzh предмети їh ob'єdnannya, viokremlennya мозъка изображение);
- Форми на изображението, її Вижте нашите характерни, части;
- Трансфер proportsіy предмет Yogo rozmіrіv;
- Nayavnіst virazhalnih obrazіv vіrsha, vіdpovіdnіst Изображенията в malyunku poetichnomu инвентаризация.
Zavdyaki analіzu robіt dіtyam staє bіlsh zrozumіti изображение rozvivaєtsya analіtiko-синтетичен mislennya, як zabezpechuє bіlsh glibshe spriynyattya текст.
Vikoristovuvannya Tsikh metodіv іz metoyu rozvitku dityachoї tvorchostі на osnovі іlyustruvannya lіteraturnih tvorіv rіznih в своя клас Got spetsifіku.
Napriklad, dіti 6-7 rokіv vzhe труд Pevnyi dosvіd spriynyattya lіteraturnih obrazіv. Pong vzhe mozhut uyaviti zmіst създаде, pіdkresliti spіlnіst че rіznitsyu в инвентара yavisch ABO obrazіv, їm разбера точните характеристики.
Znayomlyachi dіtey іz lіteraturnimi създаде, vchitel natsіlyuє їh на spriynyattya Изображенията тя създава tsіlіsnoї Kartini в yakіy organіchno pov'yazano uyavlennya за dekіlka Yogo obrazіv. Tsomu spriyaє аз vikoristannya не tіlki іlyustratsіy Pevnyi да се създаде, пиво-ия reproduktsіy картини vidatnih hudozhnikіv, SSMSC posilyuyut uyavlennya.Postanovka тези виновни nastroyuvati не dіtey tіlki Изображенията върху geroїv, пиво-ти в предаването на malyunku pevnoї situatsії, spryamovuvati на Poshuk rіznomanіtnih varіantіv її vikonannya.
Malyuyuchi на lіteraturnomu създаде, ditina zgaduє poslіdovnіst podіy, namagaєtsya изпрати до характеристиките на главния obrazіv, vіdtvoriti Опис части obrazіv, tobto Won активно mislit когато аз tsomu CREATIVE pіdklyuchaє svoї uyavlennya otrimanі в rezultatі poperednіh sposterezhen.
Sistematichnіst аз poslіdovnіst pedagogіchnoї робот pov'yazanoї ите rozvitkom estetichnogo spriynyattya аз tvorchostі dіtey, spriyaє факт Scho dіti uspіshno spravlyayutsya е извън техните софтуерни проблеми.
Otzhe, vіdobrazhennya lіteraturnih obrazіv в malyunkah достъпно dіtyam molodshogo shkіlnogo vіku, vono Има голямо значение за їh морално - estetichnogo vihovannya за rozvitku CREATIVE zdіbnostey.

Методи rozvitku CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv уроците Obrazotvorche Mistetstvo zasobami іlyustratsії poєdnuє три Etap: oznayomchy, репродуктивни и творчески, dіyalnіsno-творчески.

Основи Perche (pіdgotovchogo) умове Etap техники Bulo stvorennya oposeredkovanogo vplivu на rozvitok CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustratsії, probudzhennya іnteresu да lіteraturnih tvorіv аз Bazhannya zaymatisya hudozhnoyu tvorchіstyu.

За virіshennya позира zavdan vikoristovuvalisya rіznomanіtnі методичен че priyomi: rozpovіdі за процесите на робота над іlyustratsієyu, инвентаризация, unaochnennya (virobi-origіnali, fotografії, пързалки, kserokopії, іlyustratsії hudozhnіh albomіv ите іlyustratsіyami) didaktichnі іgri, іgrovі situatsії за облекчаване kazkovih personazhіv-іgrashok Наталка че Petrus, samostіyna zobrazhuvalna dіyalnіst (tematichnost malyuvannya, stvorennya іlyustratsіy легендите rozpovіdey, zamalovki, vtіlennya CREATIVE рожба на най materіalі).

Мета друг (репродуктивното и CREATIVE) Etap техники -, formuvannya uyavlen за osoblivostі stvorennya іlyustratsіy нагоре на украински народни kazok, opanuvannya priyomami stvorennya okremih obrazіv да ukraїnskoї narodnoї Куско, navchannya dіtey zasobam hudozhnoї viraznostі malyuvannyu іlyustratsії, stvorennya samostіynih CREATIVE robіt.

Други Etap vbrannya peredbachav vzaєmozv'yazok metodіv аз съм poshukovogo priyomіv репродуктивен характер: hudozhnє изваждане kazok (іnstsenuvannya) tsіlespryamovany rozglyad Компоненти Connection ukrajins'koho natsіonalnogo vbrannya, predmetіv pobutu, pіdbіr характеристика peyzazhіv, stvorennya samostіynih CREATIVE robіt, spіvrobіtnitstvo ите dіtmi, показващ robіt далеч.

Tretіy (dіyalnіsno -tvorchy) Etap техники ЦКБ spryamovany на stvorennya умове за Wink е знанието CREATIVE zastosuvannya Nabutov на rіznih видове dіyalnostі на opanuvannyu stvorennya іlyustratsіy нагоре на украински народни kazok. Vіn peredbachaє kontsentratsіyu uwagi dіtey Pochatkova klasіv върху начина Закона CREATIVE разумно, за да се отцеди stvorennya VIBOR rіznih varіantіv rіshen, zabezpechennya maksimalnoї samostіynostі molodshih shkolyarіv.

На danomu etapі Буле vikoristanі takі и Методи priyomi: samostіyne Създател на vigotovlennya іlyustratsіy за мотиви ukraїnskoї narodnoї Куско, stvorennya eskіzіv че представянето stvorenih produktіv -іlyustratsіy, държейки vistavok ЦДГ robіt.

Experiental робот zasvіdchila efektivnіst rozroblenoї техники rozvitku CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustratsії аз dotsіlnіst takoї Място на роботи в Pochatkova клас.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Rozvitok CREATIVE zdіbnostey molodshih shkolyarіv zasobami іlyustrativnogo malyuvannya

; Дата: 04.01.2014; ; Прегледи: 547; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.102.9.22
Page генерирана за: 0.048 сек.