Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Форми на насилие, техните характеристики. Симптомите и последиците от злоупотребата с деца




Има следните видове насилие:

1. Физическо насилие - умишлено дете от родителите или лицата, които ги заменят, физическата (физически) щетите пагубно за здравето му, нарушаването на пълната си развитие, лишавайки живот (побой, изтезания, тремор чрез шамар, маншони, перфоратори, ухапвания, обгарянето с билки цигари и горящи предмети, използването на токсични вещества или хипнотици, задушаване, удавяне).

2. Психологически (емоционално) насилие - въздействие върху психиката на детето с помощта на заплахи, заплахи, за да се прекъсне волята си да се противопоставят и да защитят правата си; периодично или постоянно, вербална или невербална vozdeystvierodi teley или лица, като се замести за rebёn върху, което води до появата на неговите negativnyhchert характер деформация на бъдещото развитие и индивидуалност.

3. Пренебрегването на интересите и потребностите на детето - отсъствието на родителите или лицата, които ги замести, за да се грижи за дете, по силата на който е нарушил си психо-физическо здраве и правилното развитие (оставяйки децата без надзор, липса на храна, облекло, липса на внимание и грижи, участието в употребата на алкохол, наркотици, липса на любов, и т.н.).

4. Сексуалното насилие - използването на родителите на детето и други възрастни членове на семейството, за да се отговори на сексуалните потребности или да се възползва (участието си в сексуални отношения, проституция, порнография).

5. Икономическо насилие - използването на родителите на детето и други възрастни членове на семейството, за да се отговори на материала и финансови нужди и ползи (отпадъци от по-стар семеен пари в собствените си интереси, да контролира поведението на детето с пари, за използването на дете в развод, като средство за икономическо договаряне).

6. морално насилие - унижението на достойнството на детето, което се проявява в словесни обиди, псуване, заплахи срещу него, демонстрация на враждебност към него, както и в пренебрежителен сравнение с другите деца.

Специалист в присъствието на разкриването на факта на физически и други форми на малтретиране на деца, извършване на работа с един случай, като правило, се сблъсква с непосредствените и дългосрочните последици от насилие за детето:

Ø непосредствените последици:

физически травми (натъртвания, счупени кости, вътрешни наранявания); главоболие; загуба на съзнание; кръвоизливи в очите; психични разстройства; депресия, с чувство за малоценност.

Ø дългосрочни последици:

- Нарушение на физическото и психическото развитие (спиране на растежа, теглото, развитие по-късно език, лошо представяне в училище);



- Лоши навици (пирон залъгва, смучене пръстите, люлеещ се);

- Соматични заболявания, увреждане, загуба на тегло, кожни обриви, стомашни язви, разкъсване на дебелото черво, тикове, заекване, напикаване, enkokrez;

Ø лични и емоционални разстройства:

- Агресията към по-младши възраст децата и животните;

- Ниско самочувствие;

- Вината, чести депресии под формата на тревожност, нарушения на съня, чувство на самота;

- Опит за самоубийство, самоубийство.

Важно е също така да се определи работата с детето белезите на насилие: особено на външния вид и поведението на детето, във връзка с което явна злоупотреба от страна на родителите или на неговите родители. Тези функции често извършват диагностични функции, които позволяват да се установят фактите на насилие. Учители, социални работници и образователни психолози трябва да предприемат спешни действия, за да се изясни ситуацията в семейството, разкривайки сложни характеристики на външния вид и поведението на детето, което показва наличието на домашно насилие (вж. Приложение А). Сред тях са следните:

• агресивност, дете тревожност;

• срамежливост, безразличен, като се избягват връстници;

• страх от физически контакт, страх у дома;

• всяко физическо нараняване (изгаряния, драскотини, натъртвания, ожулвания и т.н.);

• повторна контузия същото поставете;

• отказ на медицинска помощ;

• противоречиви доказателства за произхода на увреждане;

• комплекс, необичайни сексуални знания или действия;

• сексуален тормоз на деца и възрастни;

• оплаквания от физически заболявания;

• бременност;

• инфекции, инфекции предавани по полов път;

• да бъде под грижите на други деца;

• класове на опасни дейности, пренебрегвани от родителите;

• кожни заболявания, razvivshiesyav резултат от лоша хигиена;

• постоянна безредие;

• редовни отсъствия в училище;

• Тежко забавяне на развитието;

• опасни и нехигиенични условия на живот.

Особено важно да се разберат истинските причини за домашното насилие срещу непълнолетни лица, защото, на практика, нито право, нито на общественото мнение не гарантира пълна защита на децата от физически и най-вече психологическо насилие от страна на възрастните. В повечето случаи, непълнолетни лица не търсят помощ, и възрастни, от своя страна, често не са наясно с факта на малтретиране на дете.

Ако родителите помоли за помощ, тя обикновено не е проблем на тяхното поведение по отношение на децата и желанието да се промени, както и жалби на деца. Едно дете в процес на морално или физическо насилие, може да действа като агресор, излъчващи жестокост към родители, други хора, или да действат в ролята на жертва, дърпа злоупотреба с връстници и учители. Това са проблемите в поведението или развитието на личността на детето е съдържанието на жалбите на родителите, които използват сурови дисциплинарни мерки. Психично травми, причинени от злоупотреба от страна на родителите, са наистина в състояние да донесе на детето до сериозни лични нарушения. В социално-педагогическа и психологическа практиката, установена типични психо-педагогически проблеми на деца - жертви на насилие:

Ø по когнитивно ниво - невъзможността да се съсредоточи, с доброволните проблемите на вниманието, паметта, ниско самочувствие, липса на самочувствие, ирационални и разрушителни мисли, проблеми с решението и да се намери начин за излизане от трудни ситуации;

Ø в афективно ниво - неочаквани и необясними пристъпи на гняв, агресия, тревожност, чувство за вина, страх от отхвърляне, срам, срам, депресия, разпространение механизъм на външен контрол върху самоконтрола;

Ø на поведенческо ниво - битки, сълзи, инат, ревност, ниски академични постижения, кошмари, изолирано от другите, конфликти, самонараняване, жестоко отношение към животни.

Лица изложени на домашното насилие като дете, могат да бъдат жестоки с другите. Една много важна разлика между възрастни жертви е невъзможността да се справят с проблемите, и желанието да се търсят и получават помощ от други хора. Когато детето-жертва не резонират с техните собствени родители, то podryvaetego желание да потърсят помощ и продуктивни отношения в бъдеще.

Възрастните, преживели насилие детство, както и по-голямата част от жертвите на травматични събития в живота, страдат от или ниско или високо на контрола върху тяхното чувства, импулси, безпокойство ниво. Когато децата жертви достигнат зряла възраст, те имат значителен риск от развитие на психопатология. Възрастен мъж, неспособен да се справи с травмата на насилие в детството, се характеризира с такива характеристики като:

ü жестокост, насилие, липса на внимание по отношение на членовете на семейството му;

ü загуба на интерес към собственото си дете, както и отхвърлянето на неговото юношество;

ü ниско качество комуникация с членовете на семейството;

ü саморазрушително поведение.

Повечето родители обичат децата си и ги желаят добре. Въпреки това, много хора могат да повишат тяхната ръка срещу детето им и не отричат ​​възможността. Защо се случва това? "О, не от това дали - пише Херцен - малтретират деца, а понякога и голям, че те са трудни за отглеждане, и лесно да привличам? Не можем mstim наказание за неуспеха си да се образоват? "Когато обучението на такива родители често идват от собствените си житейски опит (като дете аз също го победи, и станах мъж). Много родители смятат, че детето - тяхна собственост и те имат право да правят каквото си искат.

Въпреки това, много родители не смятат, че злоупотребата с деца, е вреден за тяхното физическо и психическо здраве и има тежки социални последици, най-важната от които - възпроизводството на насилие. Тези, които като дете е бил пребит и словесни нападки, расте, решаване на техните житейски проблеми по същия начин. Привикване към насилие, хората започват да го нормата помисли.

Изследвания са показали, че телесното наказание да навреди на детето и не носи никаква полза. Наказанието на този вид е валидна само за кратко време, тя може да бъде, и облекчава напрежението, но не подобрява поведението на детето за дълго време. Един от най-нежеланите резултати от разбиване е, че детето започва да се види в него възможност да излеят насъбран гняв и решаване на проблема.

В момент на гняв дете се научава да се прибегне до бой, да свикне с факта, че стрес релеф е достатъчно, за да се вдигне ръката на някого. Той вече смята, че е възможно да се използват физическа сила и доминира по-слаби деца. И всичко това, защото, демонстрирайки собствения липса на обезопасяване на детето, родителите му не учат самоконтрол.

Авторитарните родители търсят дете от безпрекословно подчинение. Образованието се основава на суровата забрани, сплашване и заплахи. При деца, има чувство за вина или страх от наказание, формирана само механизъм на външен контрол и, като правило, не е достатъчно развит самоконтрол. Тези момчета са трудно да се установят контакти с връстниците си, те са подозрителни, недоверчиви, затворени, инат, намусен, тревожност.

Домашното насилие предизвиква редица социални проблеми. Очевидни примери са децата да избяга от дома, децата и детската престъпност, злоупотреба с алкохол и наркотици, самоубийство. Не е толкова забележимо, но не по-малко опасен комплекс за малоценност, чувство за несигурност, постоянен страх от роб психология.

Най-универсален и тежка реакция към някоя от тях деца насилие е ниско самочувствие, което допринася за съхраняването и укрепването на психични разстройства, свързани с насилие. Човек с ниско самочувствие изпитва чувство на вина, срам. Детето се характеризира с постоянна вяра в малоценност, че "това е най-лошото от всичко." В резултат на това е трудно да се спечели уважението на другите, успех, общуване с връстници трудни.

По този начин, домашното насилие се разглежда като стъпка в насилието, предавани от поколение на поколение, когато хората са имали малтретирането или е свидетел като дете, извършване на насилие или да станат жертви на своите като възрастни.





; Дата: 04.01.2014; ; Прегледи: 2925; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.048 сек.