Studopediya

КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Взаимоотношения с възрастни

1. тийнейджъри са в състояние да разберат изискванията на правосъдието, и те започват да се бунтуват, не е за съдържанието на изискванията, както и за формата на тяхното представяне (това е важно да не се изисква и как). Особено остро се проявява в активни деца, лидерите. Те са в особено голям риск от гледна точка на развитието на антисоциално поведение. Често родителите не могат да се прегрупират и да излязат с децата на ново ниво, на нивото на сътрудничество. Детето започва да "остави" възрастният от частната сфера, и това плаши родителите. Трябва да говоря с детето, да се консултира, да се съобразяват с него. За тийнейджър е наложително да го приемаме за какво е, не го променям.

2. Програмата на училище се превръща в мултидисциплинарна, вместо един учител - много. Какво мотивира по-младото ученикът да се научи - недвусмислен авторитет на учителя, вече не играе толкова голяма роля, както и нова мотивация за учене - разположен на бъдещето по професия, той е твърде далеч. Така че често много отпадане на децата представяне в клас 6-7. Той също така плаши родителите си и ги отвежда до затягане на изискванията, в резултат - връзката става още по-лошо. Тийнейджърите не приемат всички предизвикателства, породени от възрастен за даденост - те трябва да знаят защо трябва да се извърши конкретно изискване, защо имаме нужда от това или онова действие.

3. поведенчески отговор на еманципация - освобождаването на възрастен под запрещение. Благодарение на информираността на себе си като личности. Типични прояви: отхвърляне на орган; не вземат нищо за даденост; появата на чувство на зрелостта. Днешните деца са възпитани в общество на потреблението, което от време на време се е увеличил ролята на неща, материални блага, нещата стават по-фетиш, отвърне човека в роб, развиват завист, алчност, започват да се определи нивото на човешкия живот и стойност. В действителност, за да бъде един възрастен - е да бъде отговорен.

4. Поведенчески реакция групиране връстници - се основава на солидарността, трябва да бъдат защитени, необходимостта от специална комуникация в дефиницията на тяхно място сред връстниците си. Това води в компанията на деца. Ето защо не може да се накаже целия екип, както и учител след това - един общ враг, а отборът се сплоти срещу него. Също така, не се сбогуваме обижда в присъствието на съученици, приятели - може да предизвика остро конфликт. В този случай, ако детето не задават въпроси за един възрастен, най-добре е да не коментират приятелите на детето по някакъв начин, защото дори хвалят ги възприема като посегателство върху свободата на избора.

5. поведенчески реакции страст - деца се появяват идоли, могат да стигнат дори до неврози. По принцип, тези деца, които нямат сериозна страст, постоянна заетост. Възрастните във всеки случай не обясняват как глупаво, смешно, банална идол дете как глупаво поведение на тийнейджъра. Трябва да сте леко се опитваме да предложим на детето вълнуващо преживяване, отидете на кино, на театър, не се обиждайте, ако първото дете ще се откажа. Слушайте музика, популярни с бебето, да гледате филми и в същото време да се покаже и да каже това, което като родител.



6. Потърсете да се присъединят към начина на живот на възрастните, за да придобият техните качества и предимства. На първо място да приеме по-достъпни за разбиране, по-лесно да се копира: външен вид, поведение (бижута, козметика, лексика, тютюнопушене и др.). Усвояването на външни признаци на мъжки и женски "зрялост" прави юноши по-значими в собствените си очи, и това му се струва, в очите на другите. Някои тийнейджъри са склонни да се присъединят към живота на възрастните чрез независима икономическа дейност, намиране на втора работа.

7. Намалява субективна значението на училището, тийнейджърът започва да го приеме като нещо остаряло, отегчени, че не му дава нищо за решаване на проблемите си. Следователно нарастването на критичност по отношение на учителите. В същото време искаме да стигнем до дъното, те се интересуват от противоречиви форми на работа в клас, дискусии на морални въпроси.

8. Разширяване в сравнение с броя на възраст за начално образование засяга детето се хора - медии, други възрастни, например, треньор, ръководител на кръга.

<== предишната лекция | Следващата лекция ==>
| Взаимоотношения с възрастни

; Дата на добавяне: 01/04/2014; ; Прегледи: 63; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.207
Page генерирана за: 0.015 сек.