Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Лекция номер 19.FIZICHESKOE ОБРАЗОВАНИЕ КЪРМАЧЕТА И PRESCHOOL




ФОРМИ НА СТРОИТЕЛСТВОТО по физическо възпитание КЛАСОВЕ

Kartochka1

За промяна фаза при изпълнение на упражнение се характеризира с относително стабилно състояние?

1. Фаза 1

2. Втора фаза. 2

3. Трета фаза. 3

4. Четвърта фаза. 4
Четвъртата фаза се характеризира с промени в областта на здравеопазването ...

1), съотнесено към равновесно състояние; 8

2) предварително оперативни смени; 7

3) намаляване на ефективност; 6

4) vrabatyvaemosti. 5

• За изпълнението промяна характеристика vrabatyvanie фаза?

1. Първата фаза. 12

2. Втора фаза. 9

3. Трета фаза. 10

4. Четвърта фаза. 11
Подготвителна част на урока изпълнява функцията. , ,

1) за възстановяване; 14

2) рехабилитация и физическо развитие; 15

3) за обучение, участващи за решаване на основните проблеми на урока; 16

4) решаването на образователни и обучителни цели на урока. 13

специални образователни и обучителни задачи за оптимизиране на физическото развитие, се решават в единство в ...

1) подготовка на заседанията; 17

2) По-голямата част от сесията; 20

3) В заключителната част на сесията; 19

4) по време на урока. 18

Значение и цели на физическото възпитание от ранни и деца в предучилищна възраст възрастови

Предучилищна възраст обхваща периода на живот от раждането до 7 години. По време на този период, осъществил най-интензивен растеж и развитие на основните системи на тялото и техните функции, го положи основа за цялостното развитие на физическите и умствени способности. Тази възраст е най-благоприятна за втвърдяване на тялото, усвояване на основни жизнени моторни умения, хигиенни умения и т.н.

В основата на всестранно развитие на детето през първите години от живота е физическата подготовка. Организирани гимнастически упражнения (в детски ясли, детски градини и семейството), както и безплатен двигателна активност, когато детето играе по време на разходки, скача, тича, и т.н., подобряване на сърдечно-съдовата, дихателната и нервната системи, укрепване на опорно-двигателния апарат апарат, подобряват обмяната на веществата. Те увеличават стабилността на заболяване на детето, за да мобилизира защитните сили на организма. А двигателната активност на детето възприема света, развива умствените процеси, воля и независимост. Големият брой различни движения притежават детето, по-голямата възможност за развитието на усещане, възприятие, и други психични процеси, толкова по-пълно извършва неговото развитие. Ето защо, ако срокът е пропуснат по отношение на компетентния физическо възпитание, в бъдеще, за да компенсирате пропуски, премахване на грешки, ще бъде изключително трудно.



Най-често срещаните задачи за кърмачета и деца в предучилищна възраст, са изложени по-долу.

Здравословни проблеми

1. Повишаване на устойчивостта на организма към въздействието на околната среда чрез закаляване. С разумни дозирани развлекателни природни фактори (слънце, вода, въздух третирания) тяло слаб детето значително повишава защитните сили на организма. Това повишава устойчивостта към настинки (остри респираторни инфекции, хрема, кашлица и др.) И инфекциозни заболявания (възпаление на сливиците, морбили, рубеола, грип и т.н.).

2. Укрепване на костно-мускулната система и формирането на правилна стойка (т.е. държи рационално поза по време на всички дейности). Важно е да се обърне внимание на укрепването на мускулите на крака и долната част на крака, за да се предотврати плоски стъпала, тъй като тя може значително да ограничи двигателна активност на детето. За хармоничното развитие на всички основни мускулни групи трябва да включва упражнения от двете страни на тялото, за да упражняват тези мускулни групи, които са най-малко обучени в ежедневието, упражнява слабите мускулни групи.

Необходимо е също така да се създаде най-ранна възраст на детето представа за правилната поза. Ефективно средство за предотвратяване на нарушения на позата: навеждам, рамото асиметрия и ножове, както и сколиоза (гръбначни заболявания, причинени от слабост на мускулите на гърба и по-дълъг престой в тялото физиологично неудобни позиции) - са физически упражнения.

3. Насърчаване на функциите на вегетативните органи. Активно двигателна активност на детето укрепва сърдечно-съдовата и дихателната системи, подобряване на обменните процеси в организма, оптимизиране на храносмилането и термо-регулация, предотвратяване на стагнация и т.н. Физическа култура, давайки на естествения процес на образуване на формите и функциите на все по-голям организъм оптималния характер, създаване на благоприятни условия за това, с което съдействат за правилното функциониране на системите на тялото на детето.

4. Образование на физически способности (координация, скорост и издръжливост). В предучилищна възраст физическите способности на процеса на образование не трябва да бъдат специално насочени към всеки един от тях. Напротив, основан на принципа на хармоничното развитие трябва така избират средствата за промяна на активността по отношение на съдържанието и характера, и за регулиране на посоката на двигателната активност, за да се осигури цялостна образование за всички физически способности.

Образователни цели

1. Образуването на основните жизнени моторни умения и способности.

В предучилищна възраст, поради високата пластичност на нервната система доста лесно и бързо да усвоят нови форми на движения. формирането на двигателните умения се извършва паралелно с физическото развитие: три месеца са необходими, за да се насърчи развитието на умения, за да се вдигне и да държи главата си; шестия месец, за да формират основните движения на ръцете, способността да пълзи, преобърне от гръб по корем, държи тялото лежи по корем с ръце си подкрепа; единадесетия месец трябва да се научи да седи, лежи, да се изправя и да ходи, държейки своите поданици; през първата година от живота на детето трябва да се научи да ходи; На третата година от живота на детето трябва да се научи ходене, тичане, катерене; за четвъртата година формират умения за хвърляне на различни предмети, скачайки от височина, обект на риболов, каране на триколката; петата и шестата година на детето трябва да бъде в състояние да изпълнява повечето двигателни умения, които се случват в ежедневния живот, и животът: бягане, плуване, каране на ски, да скачат, да се катери нагоре по стълбата, пълзи през препятствия и т.н.

2. Формиране на стабилен интерес към физическа подготовка.

Детска възраст е най-благоприятна за формирането на траен интерес към физически упражнения. Но е необходимо да се спазват редица условия.

На първо място е необходимо да се гарантира, изпълними задачи, успешното изпълнение на които ще насърчават децата към по-висока активност. Непрекъснати задания за оценка, внимание и промоция ще допринесат за развитието на положителна мотивация за редовни физически упражнения.

В хода на заетостта трябва да бъдат докладвани на децата основни познания за физическа подготовка, разработване на своите интелектуални способности. Това ще повиши техните познавателни способности и психичното перспектива.





; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 353; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.22
Page генерирана за: 0.049 сек.