Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Познаването на термина "сливането"




Познаването на концепциите за "гласни" и "съгласни" звуци.

Ние извършваме анализ на думата "щъркел". Изберете първия звук [а].

- Вземете огледалото и да кажа три пъти продължителен първия звук на думи. Както въздухът излиза за произнасяне на звука - безплатно или с бариера? Звуците в произношението на което въздухът се движи свободно, без препятствия, наречени гласни. Те се говори с глас, т.нар гласни. гласна The схема обозначава с червен квадрат. Нека proiznesёm последния звук на думата. Вземете огледалото и да кажа три пъти продължителен звук на думата. Както въздухът излиза за произнасяне на звука - безплатно или с бариера? Звуците в произношението на която въздухът преминава, се натъкват на една бариера, наречени съгласни. Те са говорили с глас и шум. съгласна схемата ще бъде обозначен с син или зелен квадрат.

Упражнения по определението на звуци: гласна или съгласна?

Резюме: Научих за звуците? Как да се разграничи гласна от съгласна?

Работа с предмет на изображения и думата "пиле": срички и звук анализ (s.16-17).

- Колко срички в думата? На коя сричка инсулт? От това, което звучи е първата сричка? Втората сричка?

- Нека отново proiznesёm първата сричка: ку. Какви звуци чуваш ли? Какво звучи? Как се произнася тези звуци - заедно или поотделно? Стилът, който се слива с съгласна гласна се произнася по един издишване, наречен сливането. Схема сливане представлява правоъгълник, разделен на две части: , Един анализ на думите на страниците 16-17. Познаването на термина "азбука".

с 22-23.

- Ето писмото на руската азбука. Коя от тези знаци, знаеш ли?

Четене на стихове за азбуката, букви (материал от книгите Волин "Забавните azbukovedenie", "учене чрез свири").

- Alphabet - е определен ред на буквите на руски език. В дневника си писмено в азбучен ред на всички имената ви. По азбучен ред необходима в библиотеката, за да намерите книгата бързо.

Думата "азбука" идва от гръцки език. Първата буква от гръцката азбука се нарича "Алфа". Оттам идва и името. Старият руски първата буква се нарича "Ал", а вторият - "бук". Оттук и заглавието на нашата книга - "ABC". Славянската азбука ни даде Кирил и Методий (паметникът да се показва на страницата, 2, 215). На страница 210 - Old славянската писменост (шоу).

На следващо място, стихотворения и гатанки за буквите, снимки.

Резюме: Какво искаш да кажеш "азбука"? Защо имаме нужда от него?

Тема: Организация на четене и писане на уроци в подготвителния етап на ограмотяване.

Целият период на обучение за ограмотяване се разделя на:

1. Предварителна;

2. Първостепенната (азбучен, bukvarny);



3. Posleazbuchny.

Подготвителният период е разделен на 2 етапа:

1. Bezbukvennuyu;

2. Въведение в петте гласни и с буквите А, а - [а]; О, о - [за]; А, и - ето така: []; S - [и]; Ние имаме - [Y].

На този етап на следните задачи:

1. Подгответе децата за ограмотяване;

2. Насърчаване на тях да изпълнява училище режим на работа;

3. Да се ​​въведе концепцията за "устно" и "писмена реч", "оферта", "дума", "стил", "Акцент", "Sounds" и "сливане", "азбука" ..

Централната да всички уроци, дадени за анализ на устната реч. През втория етап на подготвителния етап се извършва задълбочена работа върху сричка-задълбочен анализ на думи. Учителят трябва да научим децата да четат гласните в изолирана позиция.

По време на уроците за ограмотяване има 3 вида:

1. Уроци от грамотност (четене);

2. Поуки от грамотността на извънкласната четене (17-20 минути);

3. школи букви.

2. Структурата на уроците в подготвителния период (втори етап). Комбинацията на грамотността с професията на извънкласната четене в клас по време на подготвителния период.

План схема на урок грамотност (четене)

1. Org. време;

2. Създайте теми и цели на урока:

- Днес ние изследваме нови звуци и букви.

3 .Znakomstvo със звук (в упражняването на разпределение, произношение, характерен звук и слух):

1. Избор на звука [а] дума Астер и диня използване сричка-задълбочен анализ на:

- Какво е цветето е показано на снимката? Нека да анализираме думата "Астер". Пълен анализ (снимка и схема на дъската). Вземете огледалото и да кажа на първия звук в думата "Aster" три пъти. Какво е звук? (Характерен)

2. Игра "Чуй New Sound": учителят призовава думите, които имат звука [а], и че не е. Ако се установи, че звукът, децата ръкопляскат (подобно на играта се играе "Gate" - ръце близо и отвори портата).

4. Познаването на писмото (именуване, гледане и отпечатването, упражнение по идентифициране и четене):

1.- Звукът [и] можем да пишат писма (показване на главни и малки букви - А, а). Намерете в боксофиса това писмо и ми покаже. Кой ще отиде и общо бокс-офис хладно намерите това писмо? Необходима е Мотивационно писмо, за да запише имената, началото на изречението.

2.Igra ", което изглежда като буквата А?", Изграждането на писмото на броими пръчки на конци, мека тел, пластелин, "Polubukovka" игра, скубане букви в една тетрадка и типизиране на дъската чрез намиране на буквите в текста.

3. Shakes поезия. (Стихове за буквата А - създаване асоциативен сходство) Работа с ритъм. (В Аграфена и Арина расте здравец и далии.)

4.Sravnenie с славянските букви.

5. Fizminutka (Волин книга "Забавните azbukovedenie" материал);

6. Работа с текст на стр. 24-25 "руската азбука". Диференцираното работа:

четене пословици и стихове от деца, които четат, а останалите олово пръст по текста и за буквата А. погледнем Работата по съдържанието на текста на предложения за схемата. Образователна момент.

7. на сцена Работа картина:

- Погледнете снимката. Героите на приказките, които са показани тук? Кой е авторът? Кои са героите в името на които има звукът [а] и името обекти, чието заглавие е звукът [а];

8 Работата по развитието на речта: разговор и тираж истории за сюжетни илюстрации на.

а) "Какво е името на лекаря? Тези, които дойдоха да го за лечение? Коя дума е звукът [а]? "

б) "Това е една приказка характер? Защо плаче тя? Предложете цена ";

в) Прочети писмото в изолирана позиция.

"Вижте писмото. Научете го и име. Прочети цялата изречение ";

г) казвам на децата приказката "Лисицата и вълкът";

9. Работата на страницата "руската азбука" 26:

анализ на модели на работа, имена на цветове, намиране на звука [а] думите;

10. Работата по писмата на лентата.

- В празните клетки на буквите ще бъдат разположени, които изучават в бъдеще. За да овладеят писмения език, ще бъде необходимо да се научи много писма. Буквите А, ние "уреждане" в първия прозорец.

11. В резултат на урока.

- Ние трябва да знаем как звук? Какво е обозначена с буквите, които звучат?

След прочитането на писмото поведение поуки.

Цели:

1 .Obrazovatelnye.

Чертежът свързан с засенчване, подготовка на децата за писмото. Децата възприемат формата на обекта и неговото местоположение в пространството, да се научат на посоката на движение на ръката, когато графични обекти. За да се усвоят понятия: надясно, наляво, надолу, нагоре, надолу по средата. Излюпването на чертежи се провежда от горе до долу, от ляво на дясно. Инсулти трябва да служат като един вид подготвителни упражнения с елементи на изображението на писма. Деца рисуват граници моливи, овали, дъговидна линия в низа. По пътя, те се научават графичен бележника решетка: операционна линия, линия пространство, в горния ред на операционната линия, най-долния ред на операционната линия. В лявата страна на преносим компютър, нали, областта. За да овладеят елементите на писане и писма.

2. развива.

През уроците по писане развиващите устната реч на учениците свързан, малките мускули на ръцете, наблюдение, вниманието.

3. Образователна.

В клас учениците се обучават морални качества: упорита работа, уважение към нещата, точност и т.н.

В този период е необходимо да се образуват, санитарни и хигиенни практики: позицията на рецептата на бюрото, на способността за правилно провеждане на писалка, за да седне на бюрото.

Структурата на урока:

1.Org.moment.

2.Soobschenie теми и цели урок. Свържи се с четене урок. Сравнете печатните и написани букви.

3. Изготвяне на ръцете на писмото. Изпълнение в схемата на лента.

4. писане Bitmap писма.

5. писма писане като цяло.

6. Прилагане на логически упражнения, упражнения за заздравяване проучени.

7. В резултат на урока.





; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 599; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.047 сек.