Studopediya

КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Същността на учителската професия, особено нейната




Професия се нарича определен вид труд на човека на системните изисквания (AS Robotova и др.). Job изисква специална подготовка и е източник на препитание.

Учителската професия - вид дейност в рамките на учителската професия, се характеризира с набор от знания и умения, придобити чрез обучение и осигуряване на формулирането и решаването на определен клас на професионалните-педагогически задачи според дават квалификации. Например, професия - учител, специалност - учител по руски език и литература. Образователно-квалификационна - нивото и вида на професионално-педагогическата готовност, характеризиращи възможността за специалист в решаването на определени класове проблеми.

В момента, в разговорния език и научни цели два мандата "учител" и "учител". "Учителят - общ термин, използван за обозначаване на лица, занимаващи се с различни видове образователни дейности. На социалния статус на учителите са разделени на два типа: а) специалисти, т.е. Лицата, които работят за заплата и обикновено със специално обучение; б) лицето, осъществяващ функциите на обучение и образователни, като експерти в други области. Сред неформалните възпитатели могат да бъдат приписани на родителите всякакви водачи, лидери на малки групи, изследователските центрове и т.н., чиито знания и опит, стават собственост на други "(Onushkin, VG образование на възрастни: Интердисциплинарен речник терминология / VG . Onushkin, EI Ogarev - SPb;.. Voronezh, 1995 - П. 122). "Учителят - Лице трансфери към друг ги усвоили с знания, умения, натрупания опит, тяхното разбиране за живота и отношението към него. В по-тесен смисъл - преподаване позиция на един или повече индивиди в СОУ "(пак там -. Стр 189).

Терминът "учител" е родово по отношение на другите (преподавател, учител). Кръгът на лицата, които имат учителската професия е страхотно: детска учителка, гимназия учител, възпитател, психолог, социален работник, възпитател група дневни грижи, учител на допълнително образование, учител колеж, колеж, Институт по специализирано обучение, магистър областта на професионалното обучение и др. С всички различия на педагогически специалности те имат една обща цел, присъщи преподавателска дейност, - да се включат на лицето, на културни ценности.

В съответствие с най-известните класификация на професиите по предмета на труда, предложените EA Климов учителската професия принадлежи към групата на "човек - човек" (лекар, продавач и т.н.). Предметът на работата в тази група професии е взаимодействието (съобщение) с друго лице или услуга. Целта на педагогическа работа - образование, обучение, личностно развитие, както и основното съдържание - взаимоотношения с хора.



учителската професия е различна от други професии в рамките на групата на "човек-човек" с това, че се отнася както за класа на трансформиращи професии, както и за контрол на професиите, свързани с класа. Дейности на учителите не само, насочени към формирането и трансформацията на личността, но също така и за управлението на процеса на неговото интелектуално, емоционално, духовно и физическо развитие. Ето защо, педагогическа професия изисква chelovekovedcheskih и специална подготовка. В допълнение, тази професия се извършва в условията на висока морална отговорност за здравето и живота на хората.

Професията на учителя, сключени следните по-важни за разбирането на същността си е противоречие: от една страна, тази професия е една от най-популярните, но от друга страна - на инструментите на труда за това е функционалността на тялото. Ето защо, лице, което кандидатства за тази професия, е важно да има не само на добро здраве, но също така е необходимо за тази професия наклонности, които ще се развиват способността, както и съответните знания и умения. Ние наблягаме много зависи от естествения предпоставки, инстинктите, психологическа готовност на лицето, на желанието й да се представят добре в социални и професионални функции на учителя.

Както при всеки друг, в учителската професия има свои собствени характеристики.

1.Preemstvenno-ориентирана към бъдещето дейности учители. Имат опит на миналите поколения, учителят трябва да бъде добре ръководи в съвременния живот и дизайн за бъдещото развитие на индивида, на базата на контурите на бъдещата живот.

2. "обект" е възпитаник на педагогическия дейност или група от ученици, които са в същото време са обект на собствената си дейност, и по този начин имат свои собствени нужди, цели, мотивация, интереси, ценности и т.н., на които се подчинява дейността си и поведение. Взаимодействието между учителя и учениците да има субект-обект и субект-обект.

3. Образователна дейност е група (колективна) характер, защото е трудно да се изолира приноса на всеки учител, семейството в процеса и в резултат на образуването на зеницата. В учението, там е концепцията за обобщените предмет преподавателска дейност (като преподавателски състав на учебното заведение).

4. Професионални дейности на учителя е многофакторна. То се провежда в природната и социалната среда, която е мощен, често неконтролируема фактор в развитието на учениците. Учителят трябва да извърши търсене на по-добри ефекти на околната среда, които ги използват в работата си и се "бори" с неговите неблагоприятни ефекти.

5. творчески характер на педагогическа дейност. Тази функция се дължи на факта, че учителят постоянно проверява и оценява възникващите педагогически ситуации, регулира действията си търсят нови начини за решаване на педагогически проблеми, да научат нови учебни технологии, създава своя собствена образователна система. В учителската професия не може без такава творческа личност качества като инициативност, самостоятелност, преследването на нови знания, наблюдение, оригиналност и др.

6. Хуманистична учителската професия произтича от педагогически цели

професия - развитие на отделния ученик, неговата уникална индивидуалност. Хуманистична учителската професия се изразява по такъв като учител, като уважение към личността на детето, вярата във възможността на детето, доверието в него, любов към хората, желанието да им помогне в трудни ситуации; щедростта на учителя на душата, на високо ниво на емоционална култура.

7. отдалечеността на път резултатите от педагогическа дейност. Каква е била негова студентка в живота на възрастния човек, който и да е надежда, учителят научава, живял много години по-късно.

8. продължаващо обучение. Учителят трябва постоянно да се учи, да се повиши знанията и подобряване на техните умения.





; Дата на добавяне: 01.06.2014; ; Прегледи: 1438; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.206
Page генерирана за: 0.016 сек.