Studopediya

КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Адаптационни технологии в работата с млади хора




Концепцията за "адаптация" произлиза от латинската дума adaptatio - адаптация. Най-важната задача на процеса на адаптация - това е проблем на човешкото оцеляване чрез самостоятелната ефективност на адаптация на организма към процесите на природната и социалната среда. Има различни процеси на човешките взаимоотношения с околната среда, и поради това е от жизненоважно значение за намирането на оптимални механизми и начини за адаптиране на човешкото тяло (неговата физиологична организацията) индивидуални и лични страни (лудница) и нужди, за нуждите, изисквания и правила социални разположение (на системата от социални отношения) , четири типа човешки адаптация са: биологични, физиологични, психологични, социални. Тези видове са тясно свързани, но понякога може да има относителна независимост или придобиват временно приоритет.

Спецификата на човешката адаптация е, че този процес е свързан с човешката социализация, процесът на асимилация на социалните норми на поведение, а "прераства в социалния свят." По същество, социалната адаптация е основен механизъм на социализация. Но ако "социализация" е постепенен процес на формирането на идентичността в определени социални условия, концепцията за "социална адаптация" подчертава, че в относително кратък период от време, лице или група активно се разработва нова социална среда, които възникват в резултат на социален или премествания или при смяна на социалните условия.

Процесът на социална адаптация е конкретен исторически характер, които имат различен ефект върху човек или го тласка към определен избор на механизми на действие в даден контекст от времето.

Процесът на социална адаптация трябва да се разглежда на три нива:

• Company (Macromedia) - адаптация на отделните социални групи и с особеностите на социално-икономически, политически, духовен и културното развитие на обществото;

• социална група (микросреда) - адаптация на лицето или, напротив ,, несъответствие човешки интерес със социална група (производството екип, семейство, обучение на екипа и така нататък.)

• самият (личностни адаптация) физическото лице - желанието за постигане на хармония и баланс във вътрешната нагласа и неговата личност от гледна точка на други лица.

Човек влиза в широка система от професионални, бизнес, междуличностни и социални отношения, които позволяват то да се адаптира към това общество. система за социална адаптация включва различни видове адаптивни процеси: индустриална и професионална адаптация; домакинство; свободното време; политически и икономически; адаптиране към форми на социално съзнание (наука, религия, изкуство, морал и т.н.); природата и др.



Всякакъв вид социална адаптация изисква определени човешки способности. Характерът и степента на адаптация или неправилно поставяне на индивида зависи до голяма степен от биологични, физиологични, психологични особености на човека и неговото социално развитие. Но, от друга страна, добре организирана професионална работа на социалните услуги в различни области, насочени към оказване на помощ на лица, групи, социални слоеве на обществото на различни етапи от тяхното развитие и социална адаптация.

Необходимо е да се проучи адаптирането като сложен механизъм на социализация, включително по-специално развитието на хората на нови социални роли, формиране на мотивационна сфера, възприемането на самите физически лица, тяхната среда, както и много други психологически феномени, държавата и образование. Адаптиране като един вид взаимодействие между индивида (или група) от социалната среда, в която се съгласиха изискванията и очакванията на участниците в нея, до голяма степен зависи от индивида, определена от начален, самоопределят позиция в системата за социално йерархия. Самоидентификацията, избор, който ще направи индивидуална, трябва да бъде в съответствие със самоопределението на индивида, като себе си сравнението и променящата се социална среда.

Чрез адаптация се отнася до процеса и резултат от взаимодействието между човека (и) с радикална промяна в средата, в която постепенно се поберат на изискванията и очакванията на двете страни, така че индивидът да е в състояние да оцелее (и не само, но и на благоденствието) и макро среда - възпроизвеждане и запис в друга, на крачка изгрева. Адаптиране като социален феномен се появява комплекс структурна и функционална духовно и практическо образование, проявява на всички нива на обществения живот на хората. С тази адаптация се превръща в един от най-важните универсални начини за преодоляване на кризата на негативните социални явления, както и подготовка на хората за включване в иновативни социални системи. По този начин, адаптирането гарантира последователност и редовност на еволюционната трансформация на обществото, намаляване на риска от проява на разрушителните тенденции и хармонизиране на развиващата се обществени отношения.

Адаптиране към социалните промени в обществото, свързани най-вече с наличието на правно регламентирана в исторически определен период от време на общественото система. Нейните основни компоненти са различните икономически, социални, политически и идеологически структури.

Адаптиране към духовните и морални промени, свързани с моралната култура. Адаптиране към промените в младите хора в образованието е свързана с културата на образованието в професионалното направление - от професионалната култура в областта на свободното време - културата на свободното време и т.н. Това е по-трудно адаптиране към социална промяна ... Това не се отнася до всяка отделна култура, но няколко, като социални промени са сложни и могат да се различават в зависимост от конкретните социални сфери на човешката дейност.

Социална адаптация на лицето, насочен към възстановяване на нормите, социално-изгодни отношения със социални актьори (групи и отделни членове), промяната в положителна посока комуникация, поведение, дейност. Психологическа адаптация - овладяване на обществено полезни стандарти на поведение и ценностни ориентации, настройките на конвергенция и ориентация на лицето с очакванията на социалната среда. Социален и психологически адаптация на страните са в неразривна единство, въпреки че понякога не може да се сравнява.

Социална адаптация на индивидуално ниво включва: 1) реализиране на механизма на взаимодействие с лице от определен микросреда адаптация към него чрез комуникация, поведение, дейност; 2) усвояване на норми, морални ценности близката позитивната социална среда чрез тяхното рационално разбиране или чрез интернализация; 3) постигане на състоянието на адаптация на този въпрос чрез създаване на динамично равновесие между неговите настройки и лични очаквания от социалната среда, в присъствието на контрол с ръка.

Сложността на механизъм за социална адаптация произлиза от факта, че две взаимодействащи си структурно сложни системи - идентичност и социална среда. Въз основа на анализа на възможните видове взаимодействие между отделните механизъм и социална среда, ще бъде разбрано, чрез подходящо социална адаптация само социална процес, който включва взаимодействие на комуникация чрез индивидуален положителен и социална среда. индивидуалното адаптиране към отрицателните или дори криминални условията на социалната среда, е препоръчително да се наричат ​​"psevdoadaptatsiey".

социална адаптация на механизъм личност действа като единен процес дейност, комуникация, самосъзнание в човешката социална дейност, където има трансформация на вътрешния си свят, реализацията на скрити възможности, което помага да се ангажира изцяло в процеса на социална адаптация като активен личност. Социална идентичност на лицето действа като механизъм за социална адаптация, при които образуването и разбирането на социалния им статус и роля. Има механизми като социална и психологическа адаптация на лицето, като например: 1) когнитивната включващ всички психични процеси, свързани с познание:. Усещания, възприятия, представяне, памет, мислене, въображение и др.; 2) емоционален, включващ различни морални чувства и емоционални състояния:
тревожност, безпокойство, състрадание убеждение, безпокойство и т.н. и т.н..; 3) практична, поведенчески, предлагайки някои човешки дейности в социалната практика. Като цяло, всички тези социално-психологическите механизми на социална адаптация на личността представляват пълно единство. Социалната адаптация на личността се основава на активно или пасивно устройство, взаимодействието със съществуващата социална среда, както и възможността за промяна и трансформация на качеството на самата човешка идентичност.

Ефективност, крайният резултат на адаптация се определя от обективни показатели за постиженията и субективно удовлетворение от постиженията им в професионални и социално-икономическо положение, което има човек, ангажиран в емоционалното благосъстояние на индивида.

За да реши проблемите на социалната адаптация на възрастните хора и хората с увреждания са важни, за да се подобри качеството на медицински, битови и психологически грижи, организиране на свободното време и е възможно заетостта. Важна форма на социална адаптация на хората с увреждания е трудова терапия, възможности за работа, създаване на среда на положителна комуникация.

За да се постигне социална адаптация на бивши затворници е необходимо да се приложат много аспекти: да осигури възможности за заетост, вътрешното споразумение (жилища, за пребиваване), промишленото адаптация на работното място, семейство и домакинство адаптация, възстановяването на положителни социални отношения, прекъснати връзки с подземния свят, премахването или неутрализиране на девиантно провеждане и антисоциални личностни черти.

Проблеми на социалната адаптация и професионална повторно щанд пред много безработни и други групи от населението, загубиха обичайната си социален статус.

Жизнено важно е да се социална адаптация на деца лишени от родителски грижи, домове за деца. програми за социална адаптация на тези деца, насочени към развиване на чувство за дълг, готовност за самостоятелно планиране и мониторинг на поведението им, за решаване на ежедневните проблеми на самообслужване и домакинска работа, способност да се справят с пари, за да се постигне социална адаптация чрез трудова заетост и професионално обучение, психологическа готовност за съзнателен живот в съвременните социални условия.
Drug и психологическа корекция може да играе важна роля в решаването на проблемите на социалната адаптация на оцелелите от изключителна война или социален катаклизъм, ситуацията на насилие, или да работи при екстремни социални и негативни условия (работници pravohranitelnyh тела, спасителни служби и т.н.).
По този начин, най-различни конкретни социални проблеми на всички нива изискват социални услуги за предоставяне на необходимата помощ за постигане на социална адаптация на лица, групи, социални слоеве. Следователно, ролята на социалните работници, различни услуги на населението, предназначена да коригира механизмите на отношението на човека със социалната среда, защото на тяхната професионална компетентност.

Мъжът постоянно стои пред задачата за адаптация не само отвън, но и към вътрешната среда. Adaptive дейност на лицето не се ограничава до ориентация на социалната среда, неговото умишлено обект е вътрешното състояние, собствени характерологично симптоми, техните предимства и недостатъци, тъй като техните избори и решения, своите действия и резултатите от нея.

Взаимодействаме с идентичността на страните, не е само едно общество (различни), но и собствените си "Аз". Очаквания и ekspektatsii идват не само от другите, но от себе си: за себе си добавя много специфични очаквания и да представи съответните наредби и изисквания. Личността е изправена пред предизвикателството да се срещнем с тях, за да оправдае доверието по отношение на себе си, дадено поведение, за да отговарят на системните му изисквания. Въпреки това, генезиса на този вид очаквания и ekspektatsii е с произход от отношението на идентичност и интернализация на други хора е мнението на другите, но в контекста на тази дискусия не е толкова важно, по-значително подчертая точката за цел да се адаптира.

Човек може да се изброят много прояви samoprisposobleniya тенденции като samopriyatie, снизхождение към него, samoposledovatelnost, самочувствие, и така нататък .. Следователно, държавните dezadaptirovannosti ще се изразява в samonepriyatii, при липсата на снизходителност към себе си, непоследователност избрана стратегия за действие по отношение на себе си, несигурност в своите способности и личностни съмнения, угризения и чувство за вина, и така нататък. н. е особено важен инструмент в личния същество е адаптация на тяхната ви Boram и решения. Личността не само да избере и да вземат решения, но също така има за цел да оправдае своя избор и тяхното решение, след като тя вече е била изпълнена. Това оправдание има много от неговите прояви, вариращи от прости до сложни рационализация действие в системите за справяне с "I". В същото време като "публика" Проучването представя не само другите, но и към една и съща (а понякога и по-специално) самият човек трябва да обоснове решението, което прави избори и техните действия, базирани на нея. Трудно е да се надценява значението на тенденцията да се адаптират към своите избори и решения в регулацията на отделните дейности, в оформянето и промяна на настройките. Нищо чудно, че толкова много изследвания, посветени на феномена на когнитивен дисонанс, които са записани в големи подробности и конкретни стратегии да се адаптират в областта на личен избор и решение.

Samoprisposoblenie като някои лични проблеми изправя предмет във всички структурни и съдържанието на самостоятелни полета обсъдени по-горе в. Преди дадено лице да стане необходимо да се адаптират към собствените си външен вид и сензордвигателни способности, интелектуални и емоционални характеристики, за резултатите от тяхната дейност и социалния им статус, най-накрая, за да я като цяло лице, с отделни уникалност и определени ценностни ориентации.

Важен аспект на социалната адаптация и самата адаптация е формирането на социалната и лична идентичност. В определени периоди от живота на индивида е изправен пред някои трудности при определяне на самоличността им, които биха могли да доведат до личните кризи. В този кризисен период, свързан с търсенето на социалната и лична идентичност е, например, юношеството. Същите трудности възникват в други периоди в живота. Например, при кандидатстване за нова работа, назначаването на новата позиция, и така нататък. Н. Едно лице стои пред статута им задача и роля на самоопределение. Можете да се обърнете към други примери. Емпиричните изследвания показват трудностите, които изпитват жените, след като детето навърши училищна възраст, и майката трябва да започне отново да напусне тесния кръг на семейните отношения и да стигнат до "големия свят".

Важно е да се вземе предвид аспекта на периоди възраст. Процесът на себе си адаптиране към различни периоди възраст са доста различни, защото задачата е зададена samoprisposobleniya промените, които настъпват в жизнения свят на индивида. Много показателен и сравнително малко изследван проблем в това отношение е периодът от старост, е напълно различен от другите периоди възраст, наред с други неща, и механизми на самата адаптация. Намаляване на ефективността, стесняване на кръга от приятели, загубата на водеща роля в семейството, лошо здраве, трябва да преосмислим и вътрешен опит смисъла на живота и смъртта. превишението на свободно време, нарастващата несигурност и безпокойство - всичко това в напреднала възраст води до необходимостта да се адаптира не само към новите външни условия, но също така и до промени в самите себе си.

Трудностите, свързани с решаването на важни проблеми на адаптация към образите на ток, предварителни и последващи, "I", особено ясно задаващата се в практиката на консултиране. При формулирането на съвместна стратегия за "работа" с консултанта на консултиран е изправена пред задачата да се определи дали вектор dezadaptirovannosti на цели да притежават "I".

В същото време някои хора консултирани оплаквания неприспособяване фиксирани върху реалните образи на "I". Несигурността в силите, съмнения относно правилността на собствените си действия, увеличени самокритика, недоволство от външния им вид, чувство за безполезност, и така нататък. Н. Разкрий определена степен на samonepriyatiya. Клиент с тази нагласа в справянето с психолога се фокусира върху разговор с акцент върху "тук и сега" проблеми. Опитите психолог, за да покаже на клиента възможност за разглеждане на личните му проблеми в Боле "широк времеви контекст първоначално изправени известна съпротива: консултиран или се отклонява от историята на това как е било в миналото и как изглежда лично бъдеще, или се опитва да се отърве от много фрагментиран, otryvchatymi схеми и фрази.

Другите категории лица, посочени на ретроспективен определянето на "I". Те не могат да се примирят с нотариалния акт в миналото, лична биография говори за тях в тежест и тежко бреме; Те с удоволствие би се съгласил като една млада жена го кажем, на въображаем "операция за отстраняване на лична минало." Докато говорим с психолог или такива клиенти не смеят да говорят по темата за "тук и сега", или пък постоянно се опитва да ги обсъдите с позициите неуредени в предизвикателства и пречки изминалата живота. Той също така се случва, че се обезценява личен успех в това, че в резултат на съвместен анализ с психолог квалифициран клиент като компенсация за минали неуспехи: идентичност чрез компенсаторни механизми подобри сегашното си състояние, обаче, най-личен проблем "усвояването" psihotravmaticheskogo минал опит не може да бъде решен.

Третата категория лица, които се прилагат към psihokonsultantu толкова фокусирани върху разработването на собственото им бъдеще, изглежда, че ако те "преместени" в измерването още не е дошъл психологически бъдеще. Образът на личния живот в бъдеще и бъдещи "аз" се в техния жизнен свят с господстващо положение, се превръща в един вид "тиранин", който диктува как да бъдем в настоящето. По този начин, на действителния образ на "аз", за да отговарят на нуждите и императивите на бъдещия си "Аз", самата личност подкопава почвата за собствения си живот в настоящето и отрича истинската стойност на всички прояви на съществуване "тук и сега". Current "I" в духовния живот на лице, действащо като обект средства за началото на постигането на целта на държавата, фиксирана във формата на проспективно, "Аз съм". Всички манипулатори действия срещу течението "I", насочени към неговото "подходящи" за желаното бъдеще. Този живот стратегия, следвана от бързото ускоряване на темпа на събития и живот, постоянно претърпява фиаско. Личността идва в объркване, желание за sverhorganizovannosti превръща дезорганизация на поведение и по време на живота, и там са подобрени вегетативни и други психосоматични заболявания.

Ефективното развитие на социалната адаптация насърчава взаимодействието на много компоненти:

- социален произход;

- степен на образование;

- условията на заобикалящата среда (семейство, образователна институция, неформалното среда);

- лични характеристики.

Процесът на адаптация се извършва в три основни сфери на дейност, комуникация, самосъзнание.

Социалното изключване - това е частична или пълна загуба на способността на човек да се адаптира към условията на социалната среда. Социална изолация представляват нарушение на взаимодействие на индивида с околната среда, характеризираща се с невъзможността да го приложат в конкретен план microsocial положителен своята социална роля, съответстваща на неговите способности.

В зависимост от характера, естеството и степента на нарушения на процеса на адаптация, на следните видове лоша настройка:

1. Патогенни лоша настройка - е причинена от аномалии, аномалии на психическото развитие и невропсихиатрични разстройства, които се основават на увреждане на централната нервна система. Средствата са и психогенна лоша настройка (фобии, обсесивно-компулсивно лоши навици, напикаване, и т.н.), които могат да бъдат причинени от неблагоприятни социални, семейни или училище ситуация. В опаснос-

триизмерна случай, тъй като необходимите стъпки са медицински и педагогически мерки, за отдих и рехабилитационна характер, които трябва да бъдат изпълнени в средните учебни заведения и специален.

2. психосоциална лоша настройка - е свързана с възрастта и пола, както и индивидуалните психологически характеристики на детето, и които определят техните поведенчески проблеми, които изискват индивидуален педагогически подход, а в някои случаи и специални психо-педагогически програми за интервенция.

3. Социални неприспособяване - се проявява в нарушение на нормите на морала и закона, антисоциални поведения и ориентации деформация стойност, нагласи. Когато социалното изключване е нарушение на процеса на социализация, социално развитие. В същото нарушение на социализация може да бъде причинено и от двете преки ефекти desotsializiruyuschimi винаги антураж демонстрира антисоциални модели на антисоциално поведение, мнения, нагласи и непреки влияния desotsializiruyuschimi, когато е налице спад в референтната значението на водещите институции на социализация.

Най-важните принципи на социалната адаптация на процеса са:

- подкрепа на положителните качества;

- формирането на бъдещите стремежи в живота, включително и професионално ориентиране;

- принцип активност;

- Изпълнение на нуждите самоутвърждаване;

- развитието на минералните интереси и най-високите духовни ценности;

- организацията на социалната и полезно за отдих и развлечение;

- създаване на обществено полезни връзки и взаимоотношения.

Трябва да се помни, че процесът на адаптация се провежда на различни млади хора по различен начин. Тази разлика е преди всичко израз в характера и степента на активност, с които те са включени в колективни дела, научава и взема колективни норми и изисквания.

По този начин, в процеса на адаптация на маргинализираните млади хора води до образуване на твърденията си стойност-регулаторна и свързани с тези понятия на умения за социално поведение, промяна в социалния статус, формиране на професионални намерения, формирането на способността на саморегулирането на тяхното поведение.





; Дата на добавяне: 07.01.2014; ; Прегледи: 583; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



zdes-stroika.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.206
Page генерира за 0.03 секунди.